英語專業個人求職計劃書範文參考

　　求職面試不要打沒有準備的戰，學會撰寫求職計劃書在英語專業個人的職業發展過程中是很重要的。下面是小編為大家精心推薦的英語專業個人求職計劃書範文，希望能夠對您有所幫助。

　　英語專業個人求職計劃書範文篇1

　　一、自我認知

　　我的職業興趣是當一名合格的教師。無論是小學、中學還是大學，我想，只要有一份穩定的工作即可。

　　我認為自己在英語專業方面一定會有所成就。在大學四年，同時也會學到成為一名合格的教師所應該具備的能力及素質。

　　我認為自己是一個性格活潑、開朗的人。我的業餘愛好是動漫，同時也喜歡交朋友、聽音樂、做運動等。我覺得自己極有耐心與同學們進行交流與溝通，所以才選擇了做教師這份工作。

　　我認為我們選擇職業的時候，應該根據自己的愛好去選擇，當然，其中也應該有某些客觀原因，例如熱門、好就業等問題。我之所以選擇教師這份職業，就是因為我熱愛它，希望看到自己跟同學們一起努力，看著自己的學生不斷掌握新的知識，心中會感到無比的喜悅。

　　勝任能力方面，我的優勢是基礎紮實，專業知識豐富;責任心強，有耐心;喜歡跟別人交流溝通。劣勢是在講臺發言會緊張;缺乏實際工作經驗，社會經驗。

　　a.霍蘭德職業興趣測試結果顯示，我的職業興趣型別屬於：現實型、藝術型、社會型RAS

　　b.MBTI性格測試表明，我的性格型別傾向為“INFJ”內向?直覺?情感?判斷，我適合的領域有：諮詢、教育、科研等領域?文化、藝術、設計等。

　　c.家人老師朋友同學對我的評價：家人說我是一個性格活潑開朗的女孩，老師也覺得我非常適合教書，朋友們也都支援我選擇教師這份工作。同時，我堅信自己可以在大學四年裡不斷學習新的知識來充實自己，提高自己的教育能力，努力成為一名合格的教師。

　　二、職業認知

　　對教師職業的認知：

　　教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說屬於永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。?教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條。學校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易於形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。蘭州是甘肅的省會城市，在這裡當然會有不同的競爭因素和就業壓力。這裡是甘肅省科技發展比較突出的地方，綜合教育能力也是優秀的。

　　教師的崗位說明：在校大、中、小學教師，以教書育人和培養學生的綜合素質為主要的。教師的工作性質是一個社會的知識工人階級，是工業、農業、教育、科技、產品。

　　售服務業等社會分工的普通職業，即不屬於官僚階級和老闆階級、有錢人階級的掌握著權利和財富，通過剝奪下層人民來富裕。教師的任職資格有思想政治方面資格、學歷資歷方面資格和綜合能力方面資格：

　　思想政治方面資格：

　　1.擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，努力學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，遵守憲法和法律;

　　2.忠誠人民的教育事業，全面貫徹教育方針;

　　3遵守《中小學教師職業道德規範》，認真履行教師職責，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

　　學歷資歷方面資格：

　　1大學師範專業文憑;多才多藝很多主科教師達不到這個水平;

　　2普通話等級二級乙等以上等級;

　　3教育學、兒童心理學、教育教法學、學生認知心理學的考核過關;

　　4教育教學各種法律法規考核過關;

　　5三筆字鋼筆、毛筆、粉筆考核合格;

　　6取得電腦初級合格證書，學會課件的製作，教學中必須要用動畫來進行教學內容的演示，使之更加生動和具體;綜合能力方面資格：

　　*熟悉多種教育教學方法和學習指導方法並用於實踐;

　　*熟悉備課的基本程式、過程和方法，並能備出結構嚴謹條理清楚用於指導教學的重難點突出的備課教案;

　　*說課的能力;說課是說整節課的構思和設計思路

　　*評課的能力;評課是評論其他教師上課的優點和缺點，重點挑毛病

　　*上課給其他教師評論、領導評論的能力。

　　*歸納總結方面的能力;

　　*應付各種檢查填寫表格抄寫資料造假製假的能力;

　　*與各種家長領導打交道並能承受各種臉色的能力;

　　*管理人才教師需要的9大能力要素：

　　1組織能力;維持次序不混亂

　　2管理能力;獎勵和懲罰措施的合理公平應用

　　3策劃能力;活動構思的條理清晰

　　4調查、審案、判案以及調解糾紛的能力;

　　5演講能力;

　　6調動能力;調動下屬去完成艱難任務的能力

　　7激勵下屬的能力;

　　8關注細節的能力;

　　9檢查質量好壞的能力;

　　*具有先進的教育理念，積極實施素質教育，因材施教;

　　*教書育人，將思想道德教育和人文精神培養滲透於教學之中，與教材內容有機結合;

　　*所教班級形成良好的班風、學風，學生在各方面得到較全面的發展;

　　*具有一定的教育教學研究能力，積極參與教育教學研究和教學課程改革實驗，能撰寫有一定水平的教學經驗總結和教改實驗報告;

　　*有計劃地深入學校調查研究、指導教學，完成規定的教學研究、教學指導和教學評估工作任務。積極承擔培訓、指導教師的任務;

　　*具有相當好的耐性。

　　三、職業定位

　　①我的優勢strength及其使用：

　　具有一定的專業知識，具有可以教育他人的能力。性格活潑開朗，善於與他人溝通交流。做到將我的優點最大發揮，繼續保持自己的優點，將自己的知識傳授與學生，多與學生面對面交流以及談話等。

　　②我的弱勢weakness分析及其彌補：

　　當我在眾人面前發言時會感到十分緊張，並且缺乏社會實踐能力。我會在大學四年裡經常在班級或學校公眾面前發言回答問題，多參加校方及社會舉辦的活動來鍛鍊自己。

　　③我的機會opportunity及其利用：

　　參加有利於以後就業的資格證書考試，不放過任何一所學校的面試等機會。考取國家承認的資格證書，在應聘學校展示自己的能力。

　　④我面臨的威脅threat及其排除

　　其它著名重點學校的競爭學生以及社會的就業壓力。努力學好自己的專業知識，努力提升自己的綜合素質能力。為將來就業打好紮實的基礎。

　　四、規劃的實施

　　綜上所述，要達到自己的職業目標，首先，我要積累一定的經驗，例如假期去山區做志願者教書等工作經驗。其次，在思想觀念上，需要大膽向有經驗的人請教，並在實踐中體會書本知識;在知識當面，要鞏固書本知識，拓展課外知識，這樣才可以給學生提供全面的綜合的知識，而不是僅僅侷限於書本知識;在心理素質方面，需要百折不撓的精神，不能遇到挫折就退縮，而應該勇於面對以及消除;在能力方面，出了實踐學習外，還要與自己的老師保持聯絡，以便隨時向他們請教教書方面的技巧。最後，就是認真去完成自己的職業目標，努力成為一名合格的教師。

　　我的職業生涯規劃策略：

　　我是2009年度應屆大學生，學年為四年2009~2013，大學畢業時要達到本科學歷水平，並考研成功。大一大二主要是完成學校歸定的學習任務，大三大四開始以自主學習為主。

　　大一：上半學期，主要學習自己的專業知識，並且適應大學的生活，多參加學校活動等。

　　下半學期要考取國家英語四級證書。

　　大二：繼續學好自己的專業知識。參加英語專業四級考試以及國際六級考試，並取得證書。

　　大三：鞏固自己的專業知識，參加社會各類證書考試，自主學習，為考研做準備。大四：通過英語專業八級的考試，準備考研，參加畢業實習，衝刺就業。?畢業後，憑自己的證書去找工作，去各個中小學應聘。

　　五、評估調整

　　俗話說，計劃趕不上變化，職業規劃同樣也是一個動態的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業規劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進行修改。

　　1、評估內容：

　　①職業目標的評估：

　　如果沒有如願以償的當上教師的話，我會拿出大二、大三考取的社會其他類職業證書去應聘找工作。例如：會計證、導遊證等等。

　　②職業路徑的評估：

　　在就業路徑方面，不會侷限於教師這門職業，如果能被調整成為其他更好的?職業，我也會接受。

　　③實施策略評估：

　　會隨機應變，去更多的適合自己專業知識發揮的工作部門應聘。

　　④其它因素評估：

　　如果父母堅持讓我考公務員或是當翻譯之類的工作，那麼我會選擇性接受，因為我熱愛教師這份工作，所以我會先考慮這份工作。

　　2、評估的時間：

　　一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規劃說上的安排，半年比較容易及時發現自己的缺陷和規劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。

　　3、規劃修正：

　　職業目標修正：

　　我的職業規劃是在考研成功的基礎上制定的，如果考研不成功，那麼我的計劃將全盤落空，我不會重新制定可行的計劃，而我在大二大三參加各種社會考試，其目的也在於為今後考研不成功找工作準備。也許依然會選擇教師這個職業，也許是其他職業，計劃書都將隨之改變。

　　計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

　　制定職業規劃書是件容易的事，但是若想真正按照規劃書的要求來做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。

　　英語專業個人求職計劃書範文篇2

　　一、畢業後的十年規劃

　　2009年-2012年，20歲至30歲

　　美好願望：事業有成，家庭幸福

　　方 向：企業基層人員

　　總體目標：完成轉升本的學習，進入外資企業，成為基層管理者。

　　二.社會環境規劃和職業分析十年規劃

　　1、社會一般環境：

　　中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

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