大學生活規劃文章

　　在你進入大學之前或者進入大學之後，你有對你的大學生活進行過規劃，怎樣才能讓你的大學生活豐富多彩而又充實，下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　：如何規劃大學生活

　　學業是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質體系。具備和擁有好的學業，才會有好的就業、好的職業。

　　一大學的一個重要特徵：我思故我在

　　站在大學校園門口，同學們必須思考自己的學業。對待學業，一個重要特徵就是，我思故我在。

　　進入大學後，我們究竟應該幹什麼?一些大學生對此感到十分迷惑。還是那句老話：大學生的天職是學習，大學是學習的天堂。人生也許很長，但只有大學這幾年是可以讓人充分、自由學習的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作後，要麼有心情沒時間，要麼有時間沒心情。因此，決不可以為學的東西暫時沒有發揮作用，或者自己不喜歡這個專業而不去學習。同學們要根據社會需要、社會發展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業等確立自己大學期間努力的目標。並根據確立的目標，做好切實可行的生涯規劃。然後根據制定的規劃，及早準備，付諸行動。

　　二樹立正確的學業觀

　　大學生的學業是指在高等教育階段進行以學習為主的一切活動，是廣義的學習階段，它不僅包括科學文化知識的學習，還包括思想、政治、道德、業務、組織管理能力、科研及創新能力等的學習。

　　觀念是行動的先導，要完成好大學學業首先必須樹立正確的學業觀。所謂學業觀就是對所學專業、課業的態度和認識，它在很大程度上影響著大學生們的學習、生活乃至人生前景。當代大學生在對待學業問題上存在著種種誤區：或將學業涵義理解過窄，或對學業生活預期過高，或學業角色定位不準，或職業期望值過高，以至學業不精甚至荒廢學業。為此，我們應正確處理如下四種關係：

　　一是正確處理學業與專業的關係。珍重自己的學業，就該學得其所，努力培養自己的專業興趣，把自己的愛好和國家的需要及社會發展的要求有機地統一起來，掌握專業知識、專業技能和相關能力，培養自己的專業素質。

　　二是正確處理學業與職業的關係。在學習期間就應自覺地學好職業知識，培養職業技能，鍛鍊職業能力，以期在將來的從業競爭中立於不敗之地。

　　三是正確處理學業與事業的關係。將自己現在的學業、將來的職業和未來的事業聯絡起來，在學習的過程中，充分認識所學專業在國家建設和社會發展中的意義、作用和發展前景，立志獻身其中，在工作中充分實現自己的人生價值。

　　四是正確處理學業與就業的關係。就業與學業存在著密切的關係，就業是學業的導向，學業決定了就業。以就業為學業的導向，有利於大學生專業報考的選擇、學業目標的調整、學習方式的改變、學習外延的拓展以及綜合素質的提高。與此同時，就業也構成了衡量學業成就的重要標誌。想要就好業必須具備強烈的事業心、廣博精深的專業知識、較強的溝通協調能力、良好的心理素質和強健的體魄以及創新精神，這些都應當在完成大學學業過程中養成。

　　三大學生活從學業規劃開始

　　大學生學業規劃,就是大學生根據自身情況，結合現有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業目標，併為實現學業目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學生通過解決學什麼、怎麼學、什麼時候學等問題，以確保自身順利完成學業,為成功實現就業或開闢事業打好基礎。對於在校的大學生來說,只有及早設計自己的學業規劃,明確自己的學業目標,提高素質優勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

　　1、做好學業規劃能增強自我約束力和自我管理能力

　　沒有學業規劃，我們的時間、精力容易處於荒廢和散亂之中，生活漫不經心，心態消極怠慢，很容易進入跟學業無關的瑣事中，虛度大學美好光陰、浪費青春。而學業規劃能讓我們明白現在做的每一點都是實現未來目標的一部分，從而重視現在、把握現在，集中時間、精力和資源，選定學業。

　　2、做好學業規劃能增強生活與學習的主動性

　　一份有效的學業規劃，能夠引導我們認識自身的個性特質、現有的和潛在的資源優勢，對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，樹立明確的學業發展目標與未來職業理想，評估個人目標與現狀之間的距離，學會運用科學有效的方法，採取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學業競爭力，實現學業目標與職業理想。從大一開始，同學們就應該認清自己的學習發展方向，並在大學期間為自己的目標努力，而不是到大四快畢業了，才開始想自己到底想要幹什麼，改變以往的被動局面，由“要我學”變為“我要學”。

　　3、做好學業規劃能促使大學生積極向上和自我完善

　　學業規劃是我們努力的依據,也是對自我的鞭策。隨著學業規劃的每一個具體目標的實現，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變。好的學業規劃為我們提供了完成學業的清晰圖畫，使自己對學業的實現過程有了清晰透徹的認識,進而更有信心、勇氣，達到自我完善。

　　4、做好學業規劃有助於自我定位

　　同學們要不斷地瞭解自己、發掘自己的特點，進而進行不斷地調整與修正，找出自己感興趣的領域，確定自己能幹的工作即優勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，即自我定位。而學業規劃確立的過程是一個有彈性的動態的規劃過程，是一個認識自身優勢與弱勢、機會與挑戰的過程，是一個自我定位、規劃人生的過程，就是一個明確自己“能幹什麼”、“社會可以提供給我什麼機會”、“我選擇幹什麼”等問題的過程，進而使理想具有可操作性，為進入社會提供明確方向。

　　四大學學業規劃5步驟

　　1、學業規劃選定

　　首先,分析自己的興趣愛好,認定自己想幹什麼。興趣是理想產生的基礎,興趣與成功機率有著明顯的正相關性。要擇己所愛,選擇自己喜歡的專業方向和研究領域進行鑽研和學習。其次,分析自己的能力、特長,確定自己能幹什麼。能力是人的綜合素質在現實行動中的表現,是正確駕馭某種活動的實際本領、能量和熟練水平。能力是實現人的價值的一種有效方式,也是支配人生命運的一種主導性的積極力量。因為任何一種職業都要求從業者掌握一定的技能,具備一定的條件,所以結合自己的興趣愛好,在認定自己想幹什麼的基礎上確定已經具備的能力和應該培養的能力。再次,分析未來,確定社會要求幹什麼。著眼將來、預測趨勢,立足於社會不斷髮展變化的需求。避免盲目跟風,因為最熱門的並非是最好的。選擇社會需要又最適合發揮自身優勢的專業方向和研究領域才是最好的。要把自己的興趣愛好、能力特長同社會需要結合起來,把想幹什麼、能幹什麼、社會要求幹什麼有機地結合起來。幾方面的結合點和連結處正是我們學業規劃的關鍵所在。

　　2、強化學業規劃

　　當學業規劃選定以後,很多大學生或者束之高閣或者虎頭蛇尾,結果導致有了學業規劃卻不能實施或實施後不能持久,最終無法實現既定的學業。這些現象的出現是因為大學生在制定學業規劃時缺少一個重要環節，即對學業規劃的強化。強化學業規劃就是規劃執行者在執行之前充分運用想象,詳細地羅列出達成學業規劃的好處,從而培養出積極的心態,進而增強動力、產生更大的執行力,確保學業規劃順利完成。

　　3、學業規劃分解

　　學業總目標制定出以後,要能自上而下的分解,即制訂學習計劃。以本科四年為例，可以按照以下的思路進行:四年的總學習目標——一年的學習目標——一學期的學習目標——一月的學習目標——一週的學習目標——一日的學習目標。使得學業規劃落實到學習生活的每一天,確保學業的嚴格執行。

　　4、學業規劃評估與反饋

　　在實施過程中,要及時地對環境和條件做出評價和估計,對自己的執行情況做出評估。由於現實生活中?a href='//' target='_blank'>種植蝗範ㄒ蛩氐拇嬖?學業規劃的設計必須具有一定的彈性,因此評估結果出來以後應進行反饋,以便自己及時反省和修正學業目標,變更實施措施與計劃。同時應做到定期評估與反饋:每年、每學期、每月、每日進行檢查評估與反饋,進而分析原因與障礙,找出改進的方法與措施。

　　5.激勵與懲罰

　　激勵措施能將人的潛能和積極性激發出來,懲罰可以防止惰性的產生。一定要制定出完成階段目標後對自己的獎勵和懲罰措施:完成後怎樣獎勵自己,完不成將怎樣懲罰自己。

　　五紮實的學業為就業開路

　　機遇總是垂青有準備的人。

　　一個人的文化知識素質如何，將決定他在求職擇業時的自由度和取得職業崗位的層次。大學是就業準備教育，大學生一畢業絕大多數人都將走向工作崗位。我們應該為幾年後的就業做好知識、能力、素質等全方位的準備，珍惜大學時光抓好學業，為未來的就業、創業、成功立業開山鋪路。為此，根據社會發展和用人單位的需要，同學們應重點從以下三個方面抓好學業，做好就業準備。

　　1、構建合理的知識結構

　　堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調節相統一的原則，培養寬厚紮實的基礎知識、廣博精深的專業知識，構建合理的知識結構。這一過程沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學習和積累。也絕非一勞永逸，必須持續不斷地付出艱辛勞動。只要採取適合自己的科學方法，並且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識結構，為順利就業成才打下良好的基礎。

　　2、鍛鍊較強的實踐能力

　　知識並不能簡單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關係。在一定意義上說，能力比知識更重要。因此，一名優秀的大學畢業生應把建構合理的知識結構、培養科學的思維方式和鍛鍊較強的實踐能力統一起來，這樣才能在擇業、從業過程中立於不敗之地。大學生應具備的基本能力包括表達能力、動手能力、適應能力、交際能力、管理能力、創造能力、決策能力等。培養實踐能力的方法和途徑主要有勤奮學習、積累知識，積極參與、勇於實踐，啟迪思維、發展興趣等。

　　3、全面提高綜合素質

　　知識、能力、素質是大學生社會化的三大要素。知識是素質形成和提高的基礎，能力是素質的一種外在表現，沒有相應的知識武裝和能力展示，不可能內化和昇華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事，而提高素質可以解決如何做人。高素質的人才應該將做事與做人有機地結合，既把養成健全的人格放在第一位，又注重專門知識、技能和能力的培養，使自身得到全面、和諧的發展。因此，一名優秀的大學畢業生應把構建合理的知識結構、培養科學的思維方式、鍛鍊較強的實踐能力和提高全面的綜合素質統一起來，這樣才能在擇業、從業過程中立於不敗之地。綜合素質主要包括思想道德素質、專業素質、文化素質、身心素質等四個方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質是綜合素質的靈魂和根本，文化素質、專業素質和身心素質是基礎。

　　：大學生活規劃

　　揚起大學生活航標,從規劃起

　　一開始,大學是我想像中的象牙塔!高而難行,中國高考使我對大學定義太深,它是一個知識殿堂,是一個高尚人際氛圍.大學生不會有小學生的無知,不會有中學生的衝動.現在,身為大學生,在大學裡初步理解後,大學生並不是自己所想,需要的更多更多的經歷.

　　沒進大學前,我對大學生活抱有太多的幻想,對專業知識的追求,廣闊的交際空間,自由的擇課選擇,是這種氛圍,就是我一直努力去戰勝高考,走上大學門檻.經過我和高考的奮搏,最終輪為失敗者,對自己真的很失望,對大學生活這個概念也漸漸淡化.但是,我進了華軟,一份強烈的火焰在我心中燃起.我知道,本科專科已經不重要,重要我這三年怎樣度過.如期讓自己一直沉浸於高考失利,還是重拾舊山河.對!明確了目標後,我就要我的大學生活不一樣!

　　自我的認識

　　我是一個內向的女孩,在現實的生活中,我很怕跟人交談,但上了大學,跟人接觸的機會多了,自己上臺演講的機會多起來,膽子也漸漸大起來.跟著加入了社團,自己對活動參與的積極與組織的能力也強起來.這就是我上大學的轉折點.漸漸真正的認識到自己.我有堅持,耐勞的優點.也有執著,個人主義的缺點.因為當自己決定的就難以改變.但我回認真做好我自己應做的事.我來自小城鎮,沒上大學之前,我還沒走出過我的三點一線的生活,家----學校-----宿舍現在,我可以在大學中除了教室和宿舍外,我還會參加社團活動,參與學生幹部的工作,生活也隨之充實起來……

　　大學對我的定義:

　　上大學是我很小的時候就成為我努力讀書的目標,因為家裡沒有一個大學生,而我想成為家人的驕傲,但高考的失利,航標的落下,沒有以前出發點的激情,我的世界從此變得灰暗.試過困自己在房間一個星期,就為逃避別人對我的追問我考的怎麼樣.每天一想到高考的成績就回落淚,自問為什麼自己的努力不與收穫成正比.最後,看到華軟,我就知道我還有得選擇上大學,其實,是我一開始把大學定義錯了,大學並不是用成績來衡量的.

　　為什麼上大學?

　　我想大學可以給予我的是專業知識.大學不同於高中,給我們的除了理論知識外,還有實踐的經驗,自我的延伸,自我的領會.

　　上大學一方面為了找工作.,從文憑上,雖然並不代表自己的能力,但也是自己知識的憑證.是工作單位評價你的首要條件.所以,大學的文憑是我上大學的目的之一.

　　社會需要交際技能,而大學就是一個廣闊的交際平臺,這半個社會的大學裡,交際和溝通就是我要進入大學後要鍛鍊的.

　　大學離家遠,在不是像高中那樣常回家,上大學就可以讓我走出自己狹小的圈子,自己學會獨立地生活,上大學,就要獨立自己一個人生活,自我照顧,自我管理,自我調適.無論是學習,工作,人際關係,飲食,衣著,無不時要自己獨立生活,我就不再是溫室中的花朵.這也是我上大學的目的之一

　　怎麼規劃我的大學生活?

　　身為學生,要把學習擺在第一位.而學習是取得其他一切成就的基礎，大學生活規劃要以學習為基礎，再發展自己的興趣和愛好，以更好的提高自己的學習能力。而很多學生會這樣認為: 不知道怎麼規劃，也不知道規劃些什麼，反正想的就是該學習時學習，該玩時玩就行了，沒有打算太多，跟著學校的安排走就是了。這種想法是不對的.大學需要自覺和自主安排自己的生活,大學學校並不是以前的高中,不會是督促你,而是適當引導你.對大學的正確認識後我擬好我的規劃表:

　　剛報道的前一個月:

　　1. 熟悉校園的環境,知道課室在哪裡,老師辦公室在哪裡,防止我上課時因為找不到課室而遲到,和方便我可以請教老師問題.

　　2. 明白學校規章制度,做好自己本身,避免自己違規,例如,過11:30分就要關燈,12點就要關電腦,否則就停電三天

　　3. 競選班委,以便我認識短時間認識同班同學.

　　4. 競選系團委.發揮自己的優勢,把握伸展舞臺機會.

　　5. 報名參加計算機協會,利用學校資源,跟身邊的高人指導,學一技之長.

　　一年級:

　　目標:初步瞭解職業，提高人際溝通能力。

　　1. 詢問老師和師姐師兄關於我現在的專業前景,就業前景.

　　2. 明白自己的專業上什麼課程,要什麼基礎.做好這三年的規劃.

　　3. 把自己的課程都要修到學分,做到不遲到不曠課.認真完成老師佈置的作業.每科的成績儘量上優秀.

　　4. 積極參加社團活動例如:青協回收,計協FARSH大賽……

　　5. 從豐富多彩的團委工作中增加交流技巧,鍛鍊組織能力.

　　6. 學習計算機知識，輔助自己的學習

　　二年級

　　目標: 提高基本素質。擴充套件自我知識面.

　　1. 通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;

　　2. 主要嘗試兼職、社會實踐活動，並具有堅持性;

　　3. 提高自己的責任感、主動性和受挫能力;

　　4. 英語口語能力增強，計算機應用能力增強。

　　5. 積極爭取做導生,鍛鍊自己的能力.

　　6. 找出自己相關興趣課程,為日後大三時選課程的輕鬆

　　三年級

　　目標：提高求職技能，蒐集公司資訊,工作申請，成功就業

　　1. 撰寫專業學術文章，提出自己的見解;

　　2. 參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會;

　　3. 學習寫簡歷、求職信;

　　4. 瞭解蒐集工作資訊的渠道，並積極嘗試。

　　5. 對這三年的準備做一個總結。

　　6. 然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試;參加面試等。

　　7. 積極利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的用人公司資料資訊、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，儘可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

　　8. 到時候要準備專升本的,就要多參加培訓班,為日後考試打好基礎.

　　三年的大學生活或許沒有自己規劃的完美完成,但我相信自己可以努力做好自己,不會將這三年的時間虛度. 常常提醒自己:在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發生，可以尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求。

　　關於我的學習態度

　　我覺得最好的態度就是：對一切都要懷著愉悅的心情去學。因為首先你的心情愉悅了，你才有興趣去學，這樣才學起來有意思，如果你愁眉苦臉的去學習，那你就沒什麼前途了!

　　遇到自己不會的問題，或者很難的知識，剋制自己不要產生厭學的心理，慢慢來，誰都有不會的東西，而且知識要一點一點地來學，學習是一個積累的過程，我只有從點點滴滴學起，才可以在日後建築高樓大廈.除了主動學習外,也要有主動傾聽別人的意見.跟別人分享大家的意見,可以從中得到你自己意想不到的效果.這就是虛心學習.

　　而 古今中外，凡成大事者，有哪位靠的不是勤奮刻苦呢? “勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”、 “勤勞征服一切”我們作為二十一世紀的熱血青年，不能懶惰，不能閒散!我們應當勤奮，應當刻苦!應當利用大學優良的學習條件，抓住大好的青春年華，努力學習，提高自我。四年之後我們一定會面帶微笑，用優異的成績回報我們的親人和母校。

　　關於我的學習方法

　　雄鷹需要有廣闊的天空才能展翅翱翔，我們大學生需要有正確的學習方法才能提高自我。那麼，我們應該怎樣做才能真正達到提高自我的目的呢?

　　所以我就要陶冶情操，形成完美獨立的人格;應該不斷學習知識，厚積薄發;應該積極參加各項活動，鍛鍊才幹。現在我以學校為驕傲，等三年以後，我要讓學校以我為驕傲。

　　彩虹之所以美麗，是因為它經過風雨的洗禮。一份耕耘或許沒有一份收穫，但一份收穫至少要有一份耕耘。這是我從自己的經驗得出.我不僅要好好學習，還要學會學習，在學習中，找到適合自己的學習方法。我要養成課前預習的良好習慣;我要注意提高課堂上的聽講效率;我要經常鞏固和加深對知識的理解;我要培養自己提出問題、分析問題和獨立解決問題的能力;我要培養跟別人合作、探究的能力;我要培養自己的觀察力和思維力，要保持嚴肅認真的學習態度。

　　學習對於我們大學生來說，是很重要的事情，可是有誰會想到我們還有更重要的事情是“學會做人”。 生命不是一次簡單的奔赴死亡之約。花開不是為了花落。生命的意義在於經歷，而經歷過便是擁有。那我們更要珍惜三年來的學習.可能就這三年影響我的一生 !

　　關於我的校園生活.

　　每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　那我就要把著三年的校園生活或得有意義.

　　首先,享受學校本身優美的環境.關心身邊的事物.感受美之所在.聽人說過,美就在身邊,只差你是怎樣發現美之所在.

　　而我也可以多參加體育活動,鍛鍊體能的同時,也可以緩解平時學習工作的壓力.

　　多去圖書館,學校的圖書館是我看過的最大,最漂亮,我想我的空閒時間都會在這美麗的學習環境度過.

　　然後在第一學期找出自己興趣所在,我對繪畫有特長,對電腦設計有興趣,對會計有追求,但很難學…等等,都要我自己慢慢去領會,學習,克服.

　　最後,我要在這校園裡整理好和處理好一個人際關係網.社會需要的就是你的廣闊的人際關係.想著也是必不可少的.

　　這些都是我對我三年的大學生活的初步規劃,以後在我的學習知識深入,思想的擴充套件,我的規劃會變的完善.就是希望在我在華軟的三年裡,我是有一個另我自己都羨慕,充實的大學生活.

　　：大學四年學習生活規劃

　　自從我上學開始，家庭的教育、社會的影響以及對自由的渴望伴隨著我一步步的前進著。終於，我來到了大學的門檻，可是我迷茫了。我對大學的認識僅限於聽說，沒有誰告訴過我何以為大學，在大學中我要做些什麼。只是在自己的認知中，隱約感到大學不同於以前的學習，一種微弱的不安感充斥著我的心。

　　我在網上搜索著關於大學的資料。慢慢地感覺到，大學更像是個機遇，一個可以求到的鍛鍊自己的機遇。而機遇總是偏愛有準備的人。

　　在這裡引用一則小故事。唐僧西天取經的白龍馬，據說從前住在長安城西的一家磨房，它和一頭驢子是好朋友。平日，馬在外面拉東西，驢子在屋子裡面推磨。沒想到，當這匹馬昂首西去之後，它和驢子的命運從此迥然不同。

　　14年後，這匹馬馱著佛經回到長安，他們相見，聽到白龍馬講種種神化般的見聞，這頭驢子驚歎道：”你有多麼豐富的見聞呀，那麼遙遠的道路，我簡直連想都不敢想啊。”

　　“你知道嗎?”老馬說，”其實，我們跨過的距離是大體相等的。當我向西天前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，唐僧和我有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們看到了一個廣闊的世界。而你被矇住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以永遠也走不出這個狹隘的空間。”

　　同樣的課程和教育模式，同樣基礎，同樣背景，也同樣經歷著忙碌的大學生活的我們，在畢業求職的時候卻是千差萬別，有的深受各種公司的歡迎，有的卻屢屢碰壁。為什麼呢?有人歸之為天賦，有人歸之為機遇，其實最根本的原因仍在於有沒有確立明確的目標，有沒有選擇合適的方向。一個清晰的、切合自身實際的個人發展的定位和規劃非常重要。古人云：“凡事預則立，不預則廢”，是很有道理的。是以，我參考學長們的經驗，結合自己的目標，制定了我的以考研為目標，以工作為目的的《大學四年學習生活規劃》。

　　學習方面：

　　大一為試探期。發現自己。在此期間，許多人會出現目標的“間歇期”。現實生活與理想之間的落差、面對新環境的種種壓力與不適導致很容易“自我迷失”。最好的解決辦法就是停止飄搖，明確目標。在軍訓期間適應大學生活,鍛鍊自己的身體，增強體質，為今後的學習打下基礎。多請教優秀的學長，瞭解本校大學四年學習的整體規律生活特點，儘早的對自己要開始的大學有所瞭解。然後，瞭解學校就業指導中心等相似機構所能提供的關於職業的資訊，對不同的職業有一定認識。瞭解未來需求的人才應具備的素質、能力和知識結構，對照自身找出不足。多參加學校活動，增加技巧交流，通過網路輔助自己學習。為可能的雙學位、找工作做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，瞭解相關規定。通過各種學生組織、體育比賽等課外活動來發展和完善自己的興趣與愛好。盡最大努力提高英語成績，其中包括熟讀學過的每一篇課文，記住每一個單元要求的單詞，定時複習。更多地閱讀英語讀物，每日一篇300詞左右的文章文章過長可分開閱讀。四級單詞記一遍。用Mp3下載英語提高聽力,正式開學後，每天堅持1~2小時。為考英語四六級做好充分的準備。認真學好每一門功課，期末爭取拿到獎學金。

　　大二為定向期。調整目標。確立考研目標。在照料好你的學業的前提下，參加學生社團等組織鍛鍊自己的能力。繼續拓展在職業選擇方面的知識，明確自己的職業取向和學習目標，將所有你感興趣的職位和行業做一個列表，選定若干。通過各種渠道學習更多的關於職場的資訊。嘗試兼職、社會實踐活動，最好能在課餘時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，有機會的話在這個職位上與一個專業人員共事。參加其它與職業相關的活動從而儘可能多地瞭解行業以及整個職場。開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。有計劃地廣泛閱讀，擴大自己的知識面。訂約一兩種雜誌或報刊。上學期：過計算機二級和英語四級，並參加一次六級考試。下學期：若六級沒過，繼續為六級努力，過了六級。若六級過了，為計算機四級準備，並努力過了。

　　大三為衝刺期。抵制誘惑，堅持目標。細分可能的選擇。臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司資訊，瞭解本校數字媒體藝術專業的就業情況，細化職業選擇並且與一個專業人員討論自己的職業規劃。研究心儀的公司以及它的工作環境和企業文化，確定自己最適合的職位。學習寫簡歷、求職信。鍛鍊自己獨立解決問題的能力;參加和專業有關的暑期工作，與同學交流求職工作的心得體會，瞭解蒐集工作資訊的渠道，加入校友網路，和已畢業的師哥師姐交流了解求職情況和求職技巧。明確自己的考研目標。瞭解全國各院校的研究生招生情況。繼續尋找並且從事那些能使自己獲得有用經驗的兼職工作。撰寫專業學術文章或畢業設計，大膽提出自己的見解，鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性。修滿學分，為讀研考研作準備。

　　大四為分化期。完成目標，總結自我。對前三年的準備做一個總結。利用學校提供的條件，瞭解就業指導中心提供的每一點用人公司資料資訊。然後，開始畢業後工作的申請。向若干自己嚮往的企事業單位發出自己的個人簡歷與求職申請。進行模擬面試訓練，參加面試。就工作的第一年以及你所能遇想到的一切向你的師兄師姐請教。若無心儀的職業，或未被聘請，則不在拖拉，全力考研。對基礎課進行多輪次的複習，抓住重點，進行有針對性的複習;對專業加強知識點的背記。課確認自己有關畢業以及簽約的一切事宜，以免到最後給自己措手不及的麻煩。

　　此規劃因我對學校的具體學習安排上不清楚，所以並不詳細。在軍訓後2周內，或軍訓期間，我會結合實際，更加仔細詳實的補充並完成此規劃。

　　生活方面：

　　制定日常起居時刻表，以一週微迴圈，將一切學習生活計劃在內，並保證遵守。

　　勤儉節約，準備一個小賬本，每日結賬，每賬必記。在飲食方面並不虧待自己，營養均衡。

　　講究個人衛生，與同寢室的同學共同維持寢室內衛生。

　　學習就是講別人的思想濃縮成精華，再用自己的思想去稀釋。人的一生就是在修修改改中前進，要不斷的完善自我。四年的大學生活說短不短，說長不長。要時刻牢記自己是一名學生。在這四年大學中要讓自己有健康的身體、積極的心態、敏銳的思維和堅定的信念。不經歷風雨，怎麼見彩虹。在我的計劃裡沒有“希望”，告訴自己“希望”就是給自己留下了失敗的理由，所以，我一定會堅持自己的信念，向著自己的目標前進，並最終迎來輝煌的那一刻。