最漂亮的小學生手抄報設計圖

　　手抄報的製作是我們最為常見的課外綜合實踐活動,手抄報的取材方便,製作原理簡單,宣傳效果好。下面是小編為大家帶來的，供大家學習參考!

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　　一、小故事大道理

　　有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。

　　於是個經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這麼好，我的兒子們為什麼這麼差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣划船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。。。凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子!”

　　一位路人聽了他的訴說後，問：“你一直手把手地教他們嗎?”

　　“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。”

　　“他們一直跟隨著你嗎?”

　　“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。”

　　路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓。

　　【經典故事心得】：對於才能來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人成大器!

　　二、成語故事

　　【成語】： 尋章摘句

　　【拼音】： xún zhāng zhāi jù

　　【解釋】： 尋：找;章：篇章;摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。

　　【成語故事】：

　　趙諮是吳王孫權手下有名的官員。他去魏國辦事，見到了魏文帝曹丕。曹丕很有才能，他用輕蔑的口氣問趙諮說：“你們吳王有學問嗎?”

　　趙諮回答說：“我們吳王胸中有雄才大略。空閒時，他閱讀各種書籍，研究歷史經驗，可不像那些書生只知抄抄寫寫、摘記一些詞句***原文是‘不效諸生尋章摘句而已’***”。

　　曹丕又問道：“你看，我可以征服你們東吳嗎?”趙諮回答說：“大國有進攻的力量，小國也有防禦的裝備啊!”

　　曹丕接著問道：“你們東吳害怕我們魏國嗎?”趙諮又答道：“我們有雄兵百萬，又有長江、漢水的天險作屏障，有什麼可怕的呢!”。

　　曹丕心想：這人真是能言善辯、對答如流。於是又問道：“你們東吳，像你這樣有才能的人有幾個呀?”

　　趙諮說：“特別聰明、很有才能的大約有八九十人。至於像我這樣的人，那真要用車子來裝，要用鬥來量，簡直是數不清啊***原文是‘如臣之比，車載斗量，不可勝數’***!”

　　由這個故事後來來演化成兩句成語。一個是“尋章摘句”。“尋”是尋找;“摘”是摘錄。指讀書時只去尋求摘取現成的漂亮詞句，不做研究。一般用來形容寫作時堆砌、套用現成詞句，缺乏創造性。另一個成語是“車載斗量”。“載”，即裝運;“鬥”是量糧食的器具;“量”，是計算。這個成語形容數量很多。