文明禮儀廣播稿_精選文明禮儀廣播稿6篇***2***

General 更新 2022年06月29日

  文明禮儀廣播稿篇4

  合:親愛的老師、同學們,早上好!

  女:沙河驛完全小學校園之聲廣播又與你相約!

  男:本期廣播的主題是“養成良好的文明禮儀”。

  女:細心的同學或許已經發現了,最近學校變化很大。

  男:你能給大家講講都有哪些變化?

  女:校園乾淨、衛生、整潔了,中午學生都積極進教室寫作業了。

  男:多美的校園春景,其實不光景美,人也美!同學們也用實際行動支援學校文明建設。瞧,每天早晨,同學們打掃得多認真呀!美麗的校園沒有一張廢紙、一片樹葉。課間時分,追逐打鬧的現象少了,校園裡安靜了許多。課外,同學們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

  女:雖然我們有了很大的進步,但是,離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦!因此,少先隊大隊部向全體少先隊員提出幾點要求:一、注意課上課下的紀律,在上自習課時保持安靜。二、繼續保持校園清潔,尊重值日生的勞動。三、上下樓梯靠右行,不要你追我趕,注意安全。四、紅領巾是少先隊員的標誌,各隊長的臂章是你們榮譽的代表,我們應該從進校門開始就要一直佩帶直到到放學回家。

  男:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。

  女:如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。

  男:如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。

  女:文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。

  男:文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環境,濃郁的文化氛圍,會啟迪莘莘學子去不斷探索,求知。好的文明禮儀習慣,可以影響你的學習,你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們何樂而不為呢?

  女:一首好聽的歌送給所有的同學,還有我們最最敬愛的老師。

  男:時間過得真快,同學們,又到說再見的時候了。

  女:親愛的同學們,我們衷心地祝願:校園之聲廣播站能成為你的良師益友,願它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂;

  男:願它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。

  文明禮儀廣播稿篇5

  甲:敬愛的老師,

  乙:親愛的同學們,

  合:大家中午好!

  甲:伴隨著這熟悉的樂曲,

  乙:聆聽著這動人的旋律;

  甲:芍藥山鄉中心完小希望之聲小廣播又與你相約,我是主持人***。

  乙:我是主持人***。

  甲:人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現,更是展現自身修養和素質,樹立“自我”形象的重要手段。

  乙:講禮儀的結果是推崇自己,尊重自我。學校利用廣播,板報宣講禮儀規範,希望同學們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成了“講禮儀光榮,講文明被人尊重,”的氛圍。

  甲:說的好!我這裡有一首《文明禮儀歌》,大家來分享一下:

  人人從我做起來

  要讓大地綠起來,

  要讓花兒開起來,

  要讓鳥兒唱起來,

  要讓環境好起來,

  人人從我做起來。

  學習爭先雖重要,

  文明禮貌也要好。

  學校規定都遵守,

  見到老師有禮貌。

  同學之間相友愛,

  友誼小手牽的牢。

  愛護公物放心上,

  樹立新風我做到。

  乙:我這兒也有一首,非常精彩。

  學做人,講禮貌,“禮儀之邦”人知曉。

  有禮節,互尊重,禮貌待人好品行。

  “您好”“謝謝”“對不起”,文明語言通情理。

  坐立走,要端莊,舉止文明有修養。

  常洗澡,勤換衣,儀表文明好風紀。

  同學間,鄰里情,民族習慣要尊重。

  見外賓,要大方,彬彬有禮樹形象。

  重禮節,講禮儀,社會生活鋪路基。

  乙:人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

  同學們,讓我們從生活細節做起,從生活的點滴細節中追求文明,發現文明,創造文明。

  甲:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。

  乙:好了,老師們,同學們,今天的播音到此結束,我們下週再見!

  文明禮儀廣播稿篇6

  A:採擷一縷陽光,編織多彩童年。

  B:放飛童年夢想,播灑希望明天。

  A:敬愛的老師,

  B:親愛的同學們!

  合:早上好!

  A:我是主持人 。

  B:我是主持人 。

  A:伴隨著熟悉而優美的旋律,我們的文明禮儀廣播又和大家見面了!

  B:今天,我們為同學們帶來的廣播主題是《養成良好習慣,做文明學生》。文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與同學相處時的親切,是見到老師時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止等等行為。文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

  A:剛才我們講到的社會文明,其實,作為我們小學生,還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人,從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

  B:見到老師,你主動問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

  A:你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓,是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好,“追跑打鬧少一點兒,文明禮貌多一點兒。”高素質的學生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創造方便,同時讓遠離身邊。

  B:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生,人人有責,我們應從愛護校園環境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創造我們美好的家園。

  A:用完東西,你歸位了嗎?好習慣,早養成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃,整理物品的時間。

  B:做值日時,你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責,我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨,教室裡、操場上到處都是同學們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。

  A:在這裡,我們對同學們提出希望,希望每個同學都爭做講文明、懂禮儀的好學生,遇到師長、來客,主動敬禮問好;上下樓梯,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛生,不亂扔果

  皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規章制度,按照小學生守則和小學生日常行為規範嚴格要求自己,大家相互監督,共同促進,同學們,你能做到嗎?讓我們拭目以待,全體行動起來,比一比,誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。

  B:我們小學生就應該講文明,懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學會使用文明用語。對長輩,對老師表示尊敬時,要稱呼“您”,請求別人做什麼或給予幫助時,要說“請”,別人幫助了自己時,要說“謝謝”,當別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關係”,當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時,要主動說:“對不起”。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時,要主動打招呼,說“您早”“你好”,分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體,決不可以說髒話、粗話。

  A:學校辦公室是老師工作、學習和課餘休息的地方,學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室,應該先敲門,喊報告,經同意後再進入辦公室時,要輕手輕腳,避免發出響聲,影響他人。可是,我發現有小部分同學不是這樣做的,他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室,大聲喧譁,影響了老師辦公,這樣真是太不文明瞭。

  B:由此可見,如果人不講禮貌,那麼,很容易使人對你產生討厭的感覺,沒有禮貌會造成很多惡果,輕者別人會認為你沒

  教養,不願和你深交。重者則對你產生不滿或漸漸地由不滿變為怨恨,甚至發生衝突或發生意外。長此下去,別人還會遠離你,使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人,碰到叔叔阿姨老師同學問個好,這短暫而又隨意的語句,卻能換來微笑和熱情,讓你受益非淺,別人會認為你是個有修養的人,願意和你交往和幫助你,信任你,對你的成長有很大的幫助,再加上你的才智,在事業上便不難有成功的一日。

  A:人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。同學們,讓我們從生活細節做起,從生活的點滴細節中追求文明,發現文明,創造文明。鼓舞自己,從小做起,從現在做起,從一點一滴、一言一行做起,逐步養成文明禮貌,團結互助,誠實守信,遵紀守法,勤儉節約,熱愛勞動的好品德,努力做一個高尚的人,純粹的人,有道德的人,脫離低階趣味的人,有益於人民的人。

  B:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。

 

  合:今天的文明禮儀廣播就到這裡,我們下週再見。


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