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General 更新 2024年03月28日

  科學技術普及與推廣是人類科學技術實踐內容的一部分,是一項龐大的社會系統工程。做科技手抄報學習更多的科學知識。小編為大家整理了,供大家學習參考。

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  一、身邊的科學

  下水道的蓋子要做成圓圓的,雷雨天不能在大樹下避雨,用鹽水漱口可以預防感冒,買來的食品大多要放在冰箱裡……這些常識可能我們都是司空見慣,不足為奇了,可是你知道這樣做是為什麼嗎?在這些習以為常的生活習慣裡還蘊含著許多的科學知識呢!

  下水道蓋為什麼偏要做成圓圓的,而不做成方的扁的?這是因為如果做成其他形狀的話,容易掉進下水道里,圓形的話就會牢牢卡在井口;雷雨天為什麼不能在大樹下避雨?因為雷電總是容易擊中和它距離最近的東西,大樹很高,很容易被雷電擊中,在樹下避雨的人就遭殃了;為什麼要把買來的食品放進冰箱裡?因為在我們周圍,到處都有很小很小的細菌,這些細菌一落到食品上就會大量繁殖,使食品腐爛變質。因為冰箱裡面非常寒冷,細菌的生長和繁殖速度就會變慢,這樣,食品就可以在冰箱裡保持長久的新鮮了。

  我們身邊的科學真是無處不在,舉不勝舉,需要我們小朋友有一雙火眼金睛,細細觀察,多多思考,說不定將來就會成為一個了不起的科學家呢!

  二、科學實驗

  上課了,我們快速跑進實驗室,這節課是我期盼已久的科學實驗課,我知道老師又會親自帶著我們做實驗。

  老師抱著實驗器材,大步走進實驗室,她放好實驗器材後高興地說:“同學們,今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什麼因素有關的實驗,請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了,也在悄悄議論著,都很好奇,接著老師說:“磁力的大小與導線繞的圈數有關,導線繞的圈數多磁力就會強,導線繞的圈數少磁力就會弱,我們現在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”然後老師把實驗器材發了下來,器材是一根一米長的導線、一節五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動手跟著老師做實驗了。

  我先把導線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來;我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實驗證明,電磁鐵的磁力大小與導線繞的圈數是有關的,導線繞的圈數多,磁力就強,相反,導線繞的圈數少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學家就是利用電磁鐵磁力原理髮明瞭發電機等等,老師還說,科學就在我們的身邊,只要我們用心去發現,去感受,就會懂得存在於我們生活中的科學知識。科學家也是通過這些小小的實驗成就了那些偉大的發明。

  這個實驗雖然很簡單,但我從中得到了快樂,體驗了成功的喜悅,而且還獲得了知識。科學實驗不但能開發智力,還鍛鍊了我們的動手動力,我希望以後有更多的這種科學實驗讓我們做。

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