教師評優工作述職總結

General 更新 2024年03月28日

  高質量的教育需要有高水平的教師隊伍。近年來,隨著人民群眾對高質量教育的需求越來越強烈,各級各類學校對優秀教師的需要也更加迫切。今天小編給大家整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  今天站在這裡參加“評優”,在眾多優秀的同事中,自己顯得是那麼的青澀,同時我又深深知道一個學校的優秀教師,它承載了學校無盡的期望和重託,它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標,同時也要積極的帶動同事,推動學學校的教育教學工作,而我覺得自己便屬於那種勤奮並且願意為此努力的一個人。

  我畢業於宜賓學院漢語言文學專業, 20xx年9月應聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作,回想三年半以前,剛剛大學畢業來到學校工作時青澀年輕的我,還記得第一次踏上講臺,第一次上公開課,剛到學校沒有一個月時間,教育局教研員於騰雲老師要來聽課,同時這也是學校領導周歧國老師第一次聽我上課,上了一節三年級二班的《金色的草地》。因為來學校以後,學校就把我安排到教學經驗豐富的邱老師身邊,讓邱老師做我的指導老師,通過半個月的拜師學藝,加上同年級許光輝老師的悉心指點,我能夠很完整的上一堂語文課了,起碼站上講臺的我像是一名老師了。這第一堂公開課聽下來,教研員給予了我很大的肯定,周歧國老師也給予了我很大的鼓勵,至今我還記得邱老師說我在教學上“上手很快”。其實在表揚背後,我深知:這些皮毛的功夫還不都是跟經驗豐富的各位老師們模仿學來的。所以在以後的日子裡我積極認真參加每次教研活動從不缺席,聆聽優秀的語文課,同時到網上搜一些觀摩課,一有空就看,一有時間就去聽指導老師的課,認真準備學校公開課,參加獻課活動;大膽,大量的上課,不怕失敗,無論學校還是區上!一年,兩年,三年………我都堅持不懈,這幾年學校給予我很多機會,校內賽課、說課比賽,兒童文學生動講述比賽,還有區上的主持比賽、文學經典誦讀比賽,也曾多次獲一等獎和二等獎;在今年的教師課堂大比武“三筆一畫“比賽中我獲得了區二等獎。,機會的確是留給有準備的人,在三年後的金牛區語文“課堂論道”比賽中,學校又再一次給予了我機會,這一次,教研組的唐音老師、鄧殊維老師,還有各位與我年紀相當的年輕老師們都給予了我莫大的幫助,並且把你們的教學經驗毫無保留的交給我,在這裡,我再一次向你們表示深深的感謝!經過近大半月的做課、磨課,我的這一節《醜小鴨》讓學校領導肯定了我的進步,也讓片區的老師認識了我,在這次十多位高手雲集的比賽中, 這節課最終獲得了第六名的成績,獲得了二等獎。接下來,在學校的視導日裡,我的一節《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學環節設計上的成長,給予了我充分的肯定。同時我還積極參加學校、教育局、街道社群等的各類活動,曾在20xx年10月,主持“金牛區沙河源街道‘中秋文藝匯演’”,同年12月,主持“金牛區沙河源街道‘紀念改革開放30年’文藝匯演”;20xx年1月,主持“金牛區沙河源街道‘20xx年春節團拜會’”;20xx年主持“金牛區20xx全民終身學習活動周啟動儀式”。

  在教育教學中我更是不斷反思,撰寫論文和教學教育案例若干篇,分別獲得了區級一等獎,市級一等獎,其中《班主任話細節之細節決定成敗》發表在《金牛教育》中。

  學校處處皆教育,作為大隊輔導員,我在自己的本職崗位上做好學校的大隊工作,努力開展好學校的少先隊活動,學校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況,都儘量放手讓孩子們自己學會去管理,從而積極有效的鍛鍊了大隊幹部的工作能力。事實證明,交給他們有效的管理方法,孩子們就能讓整個校園保持整潔、有序、富有生機。在大隊部裡,我還常常去發現有主持天賦的孩子,交給他們一些主持方面的常識,並且在學校的各項活動中,給他們嶄露頭角的機會和平臺,儘量讓每一個孩子都有站上舞臺鍛鍊自己的機會。古今中外的教育無不強調身教重於言傳。要求學生做到的,我首先做到,在無形之中為學生樹立榜樣。我在教育工作中,努力做到,正人先正己,時時事事做學生的表率。走在校園裡,看見垃圾,我會彎腰撿起來,行動是無聲的語言,不需要任何鼓動,就已充分調動起學生的積極性。

  在學校工作中,我積極參加學校的各項活動,結合學校德育部和鄒主任一起開展了許許多多豐富多彩的活動,並且為每一次的活動撰寫“活動程式”和“主持稿”,例如“建隊節活動”“小學生城鄉綜合治理系列活動”“校園文化藝體節系列活動”“一年一度的校園運動會”“元旦慶祝活動暨新三好、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和 “每週四的晨間廣播”等等,在各位班主任老師的積極配合和莫大的支援下,都取得了圓滿的成績。在繁忙的工作中,我還積極主動參與到學校美術組,和米蓉老師、周麗梅老師一起,承擔了學校宣傳欄、會議室黑板的佈置,以及學校各類大會活動的標語、圖示等等的繪製工作。雖然我不是美術專業出身的,可是還是得到了各位同事的鼓勵與肯定。同時,我也和音樂組的申科老師一起組織和訓練大隊部的鼓號隊,都取得了不錯的效果。

  我知道,所有結果的背後,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,我也知道正是因為我有這樣一個大家庭一直默默地支援著我,有領導及所有同事朋友的支援與鼓勵,我才可能是現在的我。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的!今天我之所以站在這裡是的大家鑑證我的進步與成長,希望你們一如既往的指導、支援和幫助我!謝謝大家!

  範文二

  我叫×××,男,現年52歲,其它情況不用贅述,眾所周知。八四年九月任教至今,由於命運的坎坷,直至xx年才轉正定級,在這三十一個年頭的教學生涯中,地睦拿著微薄的薪水,在條件最艱苦、環境最惡劣的偏遠村小任教,從不為名,也不為利,腳踏實地、兢兢業業、任勞任怨、求真務實地幹好自己的本職工作,這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現吧。在這三十一個春秋的教育教學中經常是二複式、三複式、甚至達五複式,期末學生統考成績排名都居全鄉前列,沒有一次是後兩名。同時無論是學校財產,還是學生人身安全從未有一次大小事故發生,這些都是有據可查,有目共睹的。

  今期到中心校後,學校領導安排我管理低段學生的食宿工作。說實話,當領導找到我時,我感到非常意外,在我們這個集體中,有經驗的同志大有人在,溫柔賢淑的女老師多的是,我自認為教學上無論是哪個年級、哪個科目我都能勝任,而這一份“美差”如何到我頭上了呢?開始我心裡一直矛盾著,但後來一想,終於想通了內中的緣由:這是辦一鄉一校寄宿制學校的關鍵起點,是解決老百姓心中誤區的重要一步。特別是面對學生生活區無圍牆無關鎖的地方,關係到學校的安全和學生平安,哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環境中與幼兒為伴,使我飽嘗其中的酸甜苦辣,但我還是力爭做好本項工作。每當夜深人靜之是,只有我單身一人在學生生活區散步,為孩子們蓋被子;每當聲聲雞鳴時,我又在耐心等待酣睡的孩子們起床,給他們穿衣洗臉;每當大夥三餐飯後,總是我一個人最後走進伙食團,解決基本的飢餓問題;每當幼兒哭鬧回家時,總是我抱著揹著逗著他們,哄他們開心、入睡;每當孩子們深夜急病時,總是我揹著孩子在街上敲門問醫;更多的時候,是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐,就是為了讓他們換個口味,吃得舒心一點。

  好了,這都是工作,與在坐各位一樣,我也只是做了我份內的事,在以後我將繼續努力,把工作做得更好,真正做到:讓家長放心,讓學生成才,讓社會滿意。謝謝!

  範文三

  作為一名年輕教師,我深知在眾多優秀的同事中,我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師,就是一面旗幟,應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。

  而對於我這個初出茅廬的新人來說,優秀教師不僅是一種榮譽,更是一種追求的信念和奮鬥的目標。

  我又深深知道,我自己便屬於那種勤奮並且願意為此努力的一個人。五年來,我一直朝著這個目標奮進。

  1.作為一名共產黨員,時刻不忘加強理論學習,提高自身修養,向更優秀的同志學習,保持先進性,與時俱進,發揚共產黨員模範帶頭作用。從分配初到東海分校支教,再到外出崑山帶隊實習,工作以來,我一直服從學校安排,雖然我不是最好的,但是我希望自己可以努力做的最好。

  2.作為一名教育工作者,我熱愛自己的工作,時刻不忘畢業大學典禮上學院領導對我們的尊尊教導:“學高為師、身正為範”,並以此作為我的教育理念,不不斷鞭策自己。今年下半年,我擔任了二〇一x級的農經 班班主任。在班級管理工作中,我認真完成學校佈置的各項工作,從課程學習到內務管理、從興趣愛好到品德陶冶,各方面注意班級班風、學風的培養。經常與家長進行溝通,瞭解學生的學習和生活動態。向有經驗的老師傅和同事們學習,從職業中學學生特點出發,積極與她們溝通,幫助他們解決困惑和煩惱,並鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀,不斷向更優秀的人看齊。

  這是我第一次從事班主任工作,雖然有時略感力不從心,但是我願意與學生相處,希望給他們正確的引導,幫助他們成長。我對我的學生有信心,對我自己也有信心。

  3.作為教學戰線上的一名新兵,我不斷充實自己的教育理論涵養、豐富自己的教學經驗。學校也給予我很多機會,從教五年來,我共發表教育類論文 篇,多次在南通市、通州區獲得一等獎和二等獎,此外《南通排球現狀調查研究》一篇論文成功發表在《 》雜誌上。今年上半年,我積極參加了南通市“兩課”評比大賽。賽前,我仔細備課、認真練習,並邀請學校領導和同事觀摩指導。今年九月份,我又代表通州區參加了南通市 比賽。兩次比賽雖然最後都沒有獲得自己期待的獎項,但是我並不氣餒,我認為這些磨練也是我今後教學生涯中的一筆寶貴財富。

  4.作為農綜技校的一員,我熱愛這個集體。希望她的發展進步,併為此貢獻自己的力量。今年招生工作中,我蹲點金北初中,與 老師一起冒著酷暑,總共招的學生 名。

  我知道,所有成績的背後,離不開在座各位領導、老師的關心與理解,正是因為我有這樣一個溫暖的大家庭一直默默地支援著我,今天才有勇氣站在這裡,讓大家鑑證我的進步與成長。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!優秀教師對我而言不僅是一種榮譽,更有一種鞭策和激勵。

  希望你們一如既往的支援和幫助我!

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