一年級春天手抄報圖片

　　春天，是活力四射的季節。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。你知?a href='//' target='_blank'>樂譜饕環荽禾斕?a href='//' target='_blank'>手抄報需要什麼圖片嗎?今天小編為大家精心挑選了，供大家閱讀和參考，希望能夠很好的幫助到大家，謝謝大家對小編的支援和鼓勵。

　　欣賞

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　　1、春的大地上，色彩開始豐富起來，不再固守雪的潔白;春的林子裡，聲音開始爭鳴起來，不再顯示冷的寧靜。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，似乎春天突然給鬱悶的人們一個晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個暖暖的美景。

　　2、春天，是希望紛飛的季節。大雁飽含憧憬地向著北國的樂土結對航行，一路載歌載舞，排踏出春天的韻律，傳遞著春的喜訊。出行的人們揹負著行囊，邁開希望之旅，走向春意盎然的南北東西，走進浮扁躍金的大千世界，播種自己心底的希望。泥土的氣息，隨著犁鏵的行進彌散在田間地頭，滋潤愉悅著農家人的心田。

　　3、讓我們懷著歡悅的心情，攜著激動的心律，去感觸風的柔，雨的潤，去享受春天的柔情，去懷抱春天的芬芳，去翻閱那由春天這位作家勾勒而出的文章吧!清然地捧起，淡然地翻閱，怡然地輕撫，悠然地體會，蕭然地聚攏。最美的文章，是大自然魔術中最絢麗的一幕，令魔術師也無法表演出其中的驚豔;最美的詩篇，是大自然樂曲中最優美的一律，令作曲家也無法演奏出其中的激昂!

　　4、聽!春天不就是一首歌嗎?她正撩動著我們彈跳的心絃呢!瞧!春天不就是一本書嗎?她正引動著我們顫動的手指呢!看!春天不就是一幅畫嗎?她正牽動著我們迷離的目光呢!聞!春天不就是一杯茶嗎?她正勾動我們顧盼的鼻子呢!那麼，便讓我們的心神追隨在春天譜寫的篇章中吧!

　　5、瞧!那飄動的柳枝不正是春天的秀髮嗎?那顫動的細草不正是春天的花環嗎?那舞動的嫩葉不正是春天的紗裙嗎?那流動的河水不正是春天的肌膚嗎?那靈動的鳥鳴不正是春天的歌聲嗎?那閃動的星輝不正是春天的目光嗎?春天便宛如一位畫家，她自如地揮灑手中的綠色顏料，點綴出一幅幅人間繁景。

　　6、春風中，人們走進自然，放飛身心，精神抖擻著，筋骨舒活著。歷經風雪磨礪的樹枝，一改僵硬呆板的冬姿，儀態輕柔嬌嫩，漲滿著青春的氣息!遍野的小草像是聽到了衝鋒的集結號，爭先恐後地鑽了出來，為春天加油，為春天喝彩，為春天平添生機!

　　7、在春姑娘的引導下，我來到了公園。哇，草兒從地下探出頭來，有的吐出了一點嫩嫩的小芽;花兒在春風的吹拂下爭先恐後的舒展著自己的身軀;柳芽咬碎了冬天的包裹，萌動了;麥苗仰起泥染的腦袋，拔節了;竹筍掙脫嚴寒的束縛，冒尖了;花瓣啟開溫馨的心窗，綻放了!水車也毫不拘謹的運動起來;小河解凍了，“叮叮咚咚”的唱起歌來……

　　8、小雨“沙沙沙”地響，遠處煙雨霏霏，悄然潤物，我聽到春芽破土的聲音。“轟隆隆”，第一聲春雷響徹雲天，喚醒了田野裡的麥苗，蜇伏的小精靈，萬物復甦了。呢喃的燕子，也加入了百鳥大合唱，到處鶯歌燕舞，演奏一曲春天的交響。

　　資料2

　　我國唐代著名詩人李賀，天賦極好，7歲時就能寫出很精彩的詩歌、文章，受到當時一些有名望的人的讚賞，被認為是小神童。儘管李賀聰穎過人，可他依然十分努力，從無絲毫的懈怠，作文、寫詩都非常嚴肅認真，從不馬虎草率。

　　李賀寫詩、作文，有與眾不同的習慣，他不是閉門造車冥思苦想，而是十分注重蒐集材料、積累心得、捕捉靈感，他特別注意觀察生活、實地考察。他習慣於每天早上騎著家裡那匹瘦馬外出遊覽，每每有了什麼見聞或心得體會，便當即記錄下來，裝進隨身帶的繡花錦囊之中。當太陽落山的時候，李賀再往回家的路上走去，到家常常已是掌燈時分，家裡人早已吃過晚飯了。

　　李賀回到家，他母親趕緊叫僕人端上熱過的飯菜，可是李賀依然沒有慌著去吃飯，而是將白天寫的那些草稿從錦囊中取出來，及時修改、整理，然後謄寫清楚，集中放入另一繡花錦囊之中，這才吃飯、休息。李賀天天如此堅持不懈，只要不是因病或家裡辦重大的紅白喜事，他都從不停止這樣做。

　　一天晚上，待李賀回家做完這一切躺下睡著後，他的母親來到他的房間，取過錦囊將裡面的東西全倒出來，一看，竟都是些詩稿、筆記，除此以外，別無他物。他母親想到這孩子一向體弱多病，再看他倒床便睡的疲憊不堪的樣子，十分心疼又擔憂地嘆息道：“這孩子真是非要把心嘔出來才肯罷休啊!”

　　李賀雖然很年輕時就去世了，可他的很多詩作卻成為人們喜愛的傳世佳作，為了這些佳作，他真正是到了嘔心瀝血的地步。

　　李賀的故事告訴我們，天賦再好也一樣需要後天的勤奮努力，做文章不能憑主觀想象，而是要仔細觀察生活、體會生活。