四年級下冊語文第八單元作文範文及簡評

General 更新 2024年06月15日

  四年級下冊語文第八單元作文教學時,老師要給學生自由的習作空間和更寬泛的習作內容,並進行習作興趣的激發和習作方法的指導。小編在此整理了,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收穫!

  四年級下冊語文第八單元作文範文篇1未來的我

  從小就愛看探險故事的我,往往被故事中驚險、神祕、千奇百怪的故事情節深深的吸引,有時彷彿自己也置身於那光怪陸離的故事情節中

  於是我便從小立下一個志願:長大了要當一名探險家,去解開千古之謎金字塔的疑團,去探索那令人恐懼萬分的魔鬼百慕大的奧祕,乘著宇宙飛船遨遊令人嚮往,充滿神奇色彩的宇宙,為人類開闢新的星球。假如2020年的今天我已經成為了一個名享全球的探險家,我曾相繼解開了金字塔和百慕大的疑團,那時地球的生態環境受到嚴重的破壞,因為溫室效應海水猛漲已經遍及各國的沿海地區,沙漠急速擴張,三分之一的陸地已經成了一望無際的沙漠,南極上空的臭氧層出現的漏洞已擴大到整個南極地區,人們賴以生存的地球已經奄奄一息。這天我受全人類的委託乘著8個成員地藍色“地球一號”,飛上宇為人類尋找一個能適合人類生存底的星球。

  在茫茫宇宙中,我們的宇宙飛船已經飛行了一個多月,這天我的助手驚呼起來──他發現了一個與地球極為相似的星球,但它的體積是地球的5倍,我急忙下令登上這個星球。上了星球我們驚奇的發現上面還是幾億年前地球的模樣,到處是恐龍,為了人類能在上面生存,我們用縮小光線把恐龍縮小到螞蟻大小。

  回到了地球,人類歡呼了,因為我們找到了一個比地球更適合我們生存的星球了。

  未來的我一定要實現這個願望,不過,但願人類不要再破壞地球。

  【簡評】

  本文以簡單的言語看出“我”理想遠大,描述形象,把人們帶入到一個全新的科幻世界,讓人嚮往,結尾點題,簡潔自然。

  四年級下冊語文第八單元作文範文篇2十年後的今天

  這是一個陽光燦爛的日子,清晨的時鐘剛剛敲響,窗外就傳來了清脆的鳥鳴,我睜開眼睛,向外望去。

  我家院子裡一棵棵枝葉茂盛的大街上,可愛的小鳥在唱歌:小猴子在樹上嬉戲,小魚兒在水中自由自在的遊動。吃過早飯,我獨自走在街上,寬闊的馬路上,太陽能汽車從我身邊“唰唰”的閃過:公路兩旁綠草成蔭;小動物們自由的草坪上散步,遊玩。咦,那隻小兔怎麼跑到馬路上去了?別緊張,太陽能汽車上裝有“監視屏”不管司機能否看見,只要前面有情況,太陽能汽車就會自動停止,開車的人會恭敬相讓。

  想起今天是星期日,我又想去“綠林”公園看看。來到綠林公園,門口的機器人投幣機把門,往它‘肚子’裡投入了規定的錢數,隨著一聲“歡迎光臨”的聲音,從投幣機的嘴巴里出來一張門票。我剛進公園,剎那間,渾身上下一股輕鬆愉快勁兒,我全身心投入到了大自然的懷抱,這裡綠蔭遮天,綠樹紅花映襯,動物和人一起歡樂。

  我被這美景陶醉了,不知不覺陷入了沉思:人需要潔淨的環境,動物需要安樂的生活,人和動物和諧相處,成了大自然共同的主宰。

  【簡評】

  本文暢想了十年後的今天,作者在家中,街上,公園欣賞的景物,寫出了景物的色彩和動物的歡暢,使靜動結合。小動物自由的活動,給家庭帶來了喜悅,寫出了人與動物的和諧生存。現實的與聯想的結合及對美好的嚮往。

  四年級下冊語文第八單元作文範文篇3我的同桌

  我的同桌王凱,在我班可是大名鼎鼎,平時大錯誤不犯,小毛病卻不少。但就是學習好,就連老師也拿他沒辦法。

  記得在期中考試前,老師要把頭一天做的數學卷子講一講,可是全班唯獨王凱一人沒有帶卷子,氣得老師大喊:“王凱,我看你期中考試得多少分。”沒辦法,王凱只好和我看我的卷子。老師邊講邊讓我們把錯題改過來。令我吃驚的是,王凱雖然沒有帶卷子,但是每道題的做題思路卻很清晰,還時不時地給我講一講怎麼計算啦,怎麼列式啦。我心裡想,老天爺為什麼不把聰明的腦袋給我呢?

  期中考試時,我和他正巧在同一個考場考試。交完卷後我問王凱:“王凱,你都答上了嗎?估計能的多少分?”他胸有成竹地說:“答上了,一百分沒問題。”聽了他的話,我心說:“你可真能吹牛。”

  然而期中考試成績出來後,王凱數學居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子時他對我說:“王可心,你有不會的數學題儘管問我。”話語雖然不多,但聽起來讓我感到心裡暖暖的,我改正錯題的勁頭更足了。

  我為有這樣一個同桌而感到慶幸,因為在他的影響下,我也漸漸的喜歡上了數學,成績也大有提高。

  【簡評】

  作者向我們描述了一個愛學習,但又不乏有一些小毛病的同桌,人物鮮活,感染力強,中心突出。
 

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