蘇州中考文言文訓練題及答案

　　要提高蘇州中考文言文閱讀的得分，就要通過閱讀練習掌握文言文閱讀技巧，下面小編為大家帶來，供各位考生練習。

　　蘇州中考文言文閱讀原文

　　崔郾，字廣略，姿儀偉秀，人望而慕之，然不可狎也。中進士第，補集賢校書郎，累遷吏部員外郎，下不敢欺。每擬吏，親挾格，褒黜必當，寒遠無留才。三遷諫議大夫。穆宗立，荒於遊畋，內酣蕩，昕曙不能朝。郾進曰：“十一聖①之功德，四海之大，萬國之眾，其治其亂，繫於陛下。自山以東百城，地千里，昨日得之，今日失之。西望戎壘，距宗廟十舍.，百姓憔悴，畜積無有。願陛下親政事以幸天下。”帝動 容慰謝，遷給事中。敬宗嗣位，拜翰林侍講學士，旋進中書舍人，謝曰：“陛下使臣侍講，歷半歲不一問經義。臣無功，不足副厚恩。”帝慚曰：“朕少間當請益。”高釴適在旁，因言：“陛下樂善而無所諮詢，天下之人不知有向儒意。”帝重咎謝，鹹賜錦、幣。郾與高重類《六經..》要言為十篇，上之，以便觀省。遷禮部..侍郎，出為虢州觀察使。先是，上供財乏，則奪吏奉助輸，歲率八十萬。郾曰：“吏不能贍私，安暇恤民?吾不能獨治，安得自封?”即以府常費代之。又詔賦粟輸太倉者，歲數萬石，民困於輸，則又輦而致之河。郾乃旁流為大敖②受粟，竇而注諸艚。民悅，忘輸之勞。改鄂、嶽等州觀察使。自蔡人叛，鄂、嶽常苦兵，江湖盜賊顯行。郾修治鎧仗，造蒙衝，駛追窮躡，上下千里，歲中悉捕平。又觀察浙西，遷檢校禮部尚書，卒於官。贈.吏部尚書，諡曰德。郾不藏貲，有輒周給親舊，為治其昏喪。居家怡然，不訓子弟，子弟自化。室處庳漏，無步廡，至霖淖 ，則客蓋而屐以就外位。治虢以寬，經月不笞一人。及蒞鄂，則嚴法峻誅，一不貸。或問其故曰陝土瘠而民勞吾撫之不暇猶恐其擾鄂土沃民剽雜以夷俗非用威莫能治政所以貴知變者也聞者服焉。

　　[注]①十一聖：穆宗之前的十一個皇帝。②敖：通“廒”，儲存糧食的倉庫。

　　蘇州中考文言文閱讀題目

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 ***3分***

　　A.或問其故曰/陝土瘠而民勞/吾撫之/不暇猶恐其擾鄂/土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治/ 政所以貴知變者也/

　　B.或問其故/曰/陝土瘠而民勞/吾撫之不暇/猶恐其擾/鄂土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治/政所以貴知變者也/

　　C.或問其故/曰/陝土瘠而民勞/吾撫之不暇/猶恐其擾鄂/土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治政/所以貴知變者也/

　　D.或問其故曰/陝土瘠而民勞/吾撫之/不暇猶恐其擾/鄂土沃民剽/雜以夷俗/非用威莫能治政/所以貴知變者也/

　　5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 ***3分***

　　A.舍，古時行軍以三十里為一舍，如退避三舍;軍隊住一宿也叫舍。

　　B.《六經》，指《詩經》《尚書》《禮記》《論語》《周易》和《春秋》六部經書。

　　C.禮部，古代的官署，隋唐起為六部之一，掌管禮儀、祭祀、學校等事宜。

　　D.贈，追贈，古代皇帝給已死的官吏或其父、祖追封官爵或榮譽稱號。6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 ***3分***

　　A.崔郾忠於職守，嚴格要求官員。他在吏部任職，親自考查官員，注重選拔人才;在虢州為官，對下屬官吏不贍養父母、不體恤百姓的行為給予了嚴厲批評。

　　B.崔郾為人耿直，善於勸諫皇帝。他從祖上基業、國家安危和百姓生計的角度直諫穆宗勤於朝政，後委婉勸諫敬宗習讀儒家經典;他的建議都被採納。

　　C.崔郾推行善政，體恤百姓疾苦。他在虢州修建糧倉和運糧通道，免去了百姓長途運糧之苦;在鄂州、嶽州整治軍務，消除了老百姓所受的盜匪之患。

　　D.崔郾居室簡陋，關心親朋故友。他的房屋低溼又沒有走廊，客人在雨天只能站在屋外;他不積蓄錢財，經常賙濟親朋好友，供他們辦理婚喪大事。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***10分***

　　***1***陛下使臣侍講，歷半歲不一問經義。臣無功，不足副厚恩。

　　***2***治虢以寬，經月不笞一人。及蒞鄂，則嚴法峻誅，一不貸。

　　蘇州中考文言文閱讀答案

　　4.【文言斷句】***3 分***

　　B***“或問其故”的主語是“有的人”，“曰”的主語是崔郾，“曰”應屬下句;“吾撫之不暇”表意完整，“不暇”應屬上句;“猶恐其擾”表意完整，另外“鄂土沃民剽”與前文的 “陝土瘠而民勞”句式對稱，因此“鄂”應屬下句;“非用威莫能治”表意完整，“政”是“所以貴知變者也”的主語，因此“政”應屬下句。***

　　5.【實詞理解】***3 分***

　　B***《論語》不屬於《六經》，應改為“《樂經》”。***

　　6.【概括分析】***3 分***

　　A***“不贍私”指不能供養自己和家人，而不是不贍養父母;“不贍私”和“安暇恤民”都 是崔郾的假設，不是事實。***

　　7.【文言翻譯】***10 分***

　　***1***陛下使臣侍講，歷半歲不一問經義。臣無功，不足副厚恩

　　譯：陛下讓我擔任侍講學士，過了半年並沒問過一次經書義理。臣下沒有功勞，不能與皇上的厚恩相稱***對不起皇上的厚恩***。

　　“使”1 分，可以翻譯為“讓”，或者“派遣”，或者“任命”等

　　“侍講”1 分，可以翻譯為“擔任侍講學士”，或者“為皇帝講學”

　　“歷”1 分，可以翻譯為“經過”，或者“經歷”，或者“過了”

　　“不一問”1 分，可以翻譯為“沒問過一次”或者“”

　　“副”1 分，可以翻譯為“符合”，或者“與……相稱***相符***”或者“對得起”

　　[5 分。“使”“侍講”“歷”“不一問”“副”各 1 分。]

　　***2***治虢以寬，經月不笞一人。及蒞鄂，則嚴法峻誅，一不貸。

　　譯：***崔郾***用寬鬆的政策治理虢州，整月沒有鞭打過一個人。等到了鄂州任職，卻施用嚴法重罰，對罪犯一概不予寬免。

　　“治虢以寬”狀語後置，可以翻譯為“用寬鬆的政策治理虢州”

　　“經月”可以翻譯為“一個月”，或者“整一個月”，或者“整月”

　　“蒞”可以翻譯為“到任”，或者“到職”

　　“誅”可以翻譯為“懲罰”，或者“處罰”，翻譯成“誅殺”不得分

　　“貸”可以翻譯為“寬容”“寬恕”“寬免”“寬宥”皆可

　　[5 分。“治虢以寬”狀語後置、“經月”“蒞”“誅”“貸”各 1 分。]