中考語文閱讀理解真題

　　真題既可以是包含某年某項考試全部內容的完整試卷，也可以是以同類型彙總的形式出現的專項訓練。下面是小編收集整理的及其參考答案以供大家學習!
 

　　一

　　①手種牽牛花，接連有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆裡。泥是今年又明年反覆用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，願出錢向他買一點兒，他不肯。

　　②從城隍廟的花店裡買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥裡，這算代替了新泥。

　　③瓦盆排列在牆腳，從牆頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了牆頭;隨後長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲;因此牆頭往往堆積著繁密的葉和花，與牆腰的部分不相稱。今年從牆腳爬起，沿牆多了三尺光景的路程，或者會好一點兒;而且，這就將有一垛完全是葉和花的牆。

　　④藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以後，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊牆頭了，每一個葉柄處生一個花蕾，像穀粒那麼大，便轉黃萎去。據幾年來的經驗，知道起頭的一批花蕾是開不出來的;到後來發育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。

　　⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明;又格外厚，彷彿絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開，可以推知將比往年的盛大。

　　⑥但興趣並不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那裡小立一會兒。那藤蔓纏著麻線捲上去，嫩綠的頭看似靜止的，並不動彈;實際卻無時不迴旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時認著牆上斑剝痕想，明天未必便爬到那裡吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得見;在這樣小立靜觀的當兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復何言說，只呆對著這一牆綠葉。

　　⑦即使沒有花，興趣未嘗短少;何況他日花開，將比往年盛大呢。

　　原載《北斗》創刊號，1931年9月20日

　　1.給③段中的加點字注音：

　　倒;勝;稱;垛。

　　2.第三段有“老把戲”一詞，請聯絡上下文，說說“老把戲”指什麼，有什麼修辭效果。

　　3.本文表現牽牛花“生之力”的精彩文字不少，請在文中將它劃出，並在旁邊寫批註文字。

　　4.正如梁實秋對白貓王子極端寵愛一樣，葉聖陶對他的牽牛花也是呵護有加、心神系之的，請在文中把表現葉聖陶愛花的關鍵內容劃出來，並在旁邊寫批註文字。

 

　　答案：

　　1.dào;shēng;chèn;duò。

　　2.“老把戲”指牽牛花的末梢倒垂下來，嫩條重新“又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏”的現象。“把戲”常指雜技、花招或矇蔽人手法，將它用在牽牛花身上，賦予牽牛花一種主動意識，流露出作者對牽牛花的疼愛之情。

　　3.如：1“隨後長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲。”“倒垂”寫出茂盛：“蛇頭一般”比喻嫩條長得快：“演那老把戲”是比擬，流露疼愛。2“藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以後，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊牆頭了”長得快!3“那藤蔓纏著麻線捲上去，嫩綠的頭看似靜止的，並不動彈;實際卻無時不迴旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透了二三寸長的新條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭，有時認著牆上斑剝痕想，明天未必便爬到那裡吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上”“看似……卻……”強調“無時不迴旋向上”：“停一歇”之後寫牽牛花生長極快;主人的“想”，起到側面烘托的作用。

　　4.1“無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，願出錢向他買一點兒”費錢旨力費心之照顧。2“從城隍廟的花店裡買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥裡，這算代替了新泥”急中生智，悉心照料。3“今年從牆腳爬起，沿牆多了三尺光景的路程，或者會好一點兒”心為花想，喜愛有加。4“種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那裡小立一會兒”精神寄託。

 

　　二

　　①春雨如絲，萬物復甦，又是一個栽樹的好時節。

　　②每到這個時候，我總會想起老家的那些樹。老家的院子很大，正好適合栽樹。每到春天，媽媽在勞作之餘都會偷閒栽樹，栽過榆錢樹、桑樹、桐樹，還有好多我叫不出名字的樹。我不知道媽媽到底栽過多少棵樹，只知道媽媽對每一棵樹都精心栽培，像呵護孩子似的呵護每一棵樹。我們把這些樹叫做媽媽的樹。

　　③離開老家多年，許多樹都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現在我夢中，因為它們都是有故事的樹。

　　④在我的記憶裡，白楊樹的葉子是我童年最好的玩具。過家家的時候，我們把葉子做成佳餚，用草莖把葉子串成項鍊。夏日寂寞的午後，白楊樹銀白色的樹皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風過，樹葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹葉隨風起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹走，樂此不疲。

　　⑤弟弟最喜歡香椿樹。香椿樹長得很高，每年春天發芽的時候，採摘它就很費事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹的樹幹又很光滑，爬樹是一件很費力的事情。弟弟喜歡爬樹，每到做飯的時候，不等媽媽採摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時，媽媽總要急急地從灶臺邊跑過來，站在樹下大聲叮囑：“小心啊!可要踩實啦!”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹啦”的絮絮叨叨中，我們快樂地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦!

　　⑥柿子樹是我和弟弟都喜歡的一棵樹。秋天來臨的時候，滿樹金黃色的柿子掛在樹上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場景，在我幼小的心靈裡，簡直就美得無與倫比。可是，有一年秋末，後鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院牆上摔了下去，送進了醫院。那天晚上，媽媽。第二天早上，柿子樹倒在了院牆邊，金黃的柿子滾落一地。

　　⑦如今，媽媽老了，可媽媽依然栽樹，家裡的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子後的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹已經成林，每年秋天，那裡就成了全村孩子的樂園。

　　⑧每次給媽媽打電話，媽媽總是愛和我們說她的樹。我一邊接著電話，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現了一片蒼翠。在許多年前的春雨裡，媽媽已經把她的樹栽進了我們的心裡。無論我們走了多久，走得多遠，那些樹，它們總在那裡。

　　1.第③段中“唯有白楊樹、香椿樹和柿子樹常常出現在我夢中，因為它們都是有故事的樹”一句中的“故事”有哪些?根據文意，分別用一句話概括。2分

　　2.品味第⑥段“那場景，在我幼小的心靈裡，簡直就美得無與倫比”一句，請說說“美”的含義。2分

　　3.請在第⑥段橫線上新增一段符合語境的細節描寫。50字左右2分

　　4.文章第⑧段寫到了“春雨”，其作用是什麼?2分

　　5.請結合文章內容，分析“媽媽”的形象。2分

 

　　答案：

　　1.白楊樹伴‘我’成長;弟弟爬香椿樹採摘香椿芽;受大家喜愛的柿子樹被砍了。

　　2.‘美’指滿樹柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都繞著我家院子咽口水’時的得意。

　　3.示例：媽媽緊鎖眉頭，在樹下徘徊良久，憋出一句“砍樹”，轉身回到屋子，不顧我們姐弟倆的哭喊懇求，拎了一把斧子衝了出去。

　　4.照應開頭，表現了媽媽對我們的教育如春雨般潤物細無聲。

　　5.示例：文章刻畫了一位勤勞、善良、無私奉獻的媽媽。