學校遠端教育個人工作總結報告

　　學校要抓好遠端教育工作管理，保證遠端教育工作有序開展。下面小編就和大家分享學校遠端教育工作總結，來欣賞一下吧。

　　學校遠端教育工作總結

　　農村中小學實施現代遠端教育工程，是為了運用資訊化手段和方式，共享優質教育資源，全面帶動農村地區的“兩基”攻堅和鞏固提高工作。促進農村中小學的教師隊伍建設;促進教育教學理念、教學方式方法、教育管理、教育評估的革新，提高農村中小學的教育教學質量，縮小城鄉差別，使城鄉教育協調發展。這一專案工程的實施，是促進農村教育的跨越式發展;是解決農村中小學教育教學資源短缺、師資力量不足、教育教學質量不高等問題的重要途徑。

　　騰越鎮現有初級中學3所，小學40所***含教學點***，在校學生12858人***其中初中生2278人，小學生10580人***。2005年原先的小西鎮、勐連鄉、騰越鎮三鄉鎮合併後，導致騰越鎮的教育點多面廣，城區、壩區、山區共存，許多校園校舍簡陋，辦學條件滯後，教師教育觀念陳舊，嚴重影響了我鎮現代資訊化教育的發展。實施農村中小學遠端教育專案工程，是縮小我鎮城鄉差距，促進教育均衡發展的一大有效途徑。在各級教育行政部門的關心和大力支援下，騰越鎮2006年共實施農村中小學現代遠端教育專案30個，其中模式二27個，模式三3個。目前我鎮已實現了遠端教育校校通。

　　半年來，我鎮嚴格按照市、縣專案辦的安排部署，用心動員，精心組織，認真實施，現已基本完成了工程任務。其主要做法如下：

　　一、加強領導，確保專案順利實施

　　為了確保專案順利實施，2006年12月，我鎮成立了由騰越鎮鎮長吉超賢擔任組長，中心校校長楊永輝擔任副組長、幾位業務骨幹為組員的“現代遠端教育專案工作領導小組”。2006年11月，在縣上召開了專案工作啟動會後，我鎮於及時召開了騰越鎮中小學現代遠端教育專案工作會，傳達了縣專案工作啟動會會議精神，全面安排了我鎮專案實施工作。會後，各校園也成立了各自的專案工作領導小組，制訂了切實可行的專案實施方案，並對專案工作任務進行了分解，促使各專案校園明確了目標任務，落實了工作職責，確保了專案工程順利實施。

　　二、用心籌資，全面完成前期準備工作

　　為了做好專案前期準備工作，奠定專案裝置安裝的良好基礎，2006年11月，騰越鎮對專案前期準備工作提出了明確要求，模式二準備兩間專用教室，做到三防***防塵、防盜、防潮***配齊課桌凳，掛遮光窗簾，配備資料櫃一個，電視櫃***或電視桌***兩個，電腦桌一套，模式三準備四間專用教室，做到三防***防塵、防盜、防潮***配齊課桌凳，掛遮光窗簾，配備資料櫃兩個，電視櫃***或電視桌***兩個，電腦桌32套。部分條件簡陋的校園務必裝修好教室。以上各項支出加上專案配套資金預計28萬元，騰越鎮中心校園用心向騰越鎮鎮政府爭取專案補助資金10萬，自籌18萬元，為專案的實施帶給了資金保障。截止2007年3月15日，全鎮統一訂做的電視櫃***桌***、資料櫃、資料夾、登記表冊、燒錄光碟，教育局訂做的電腦桌，門牌、各種規章制度，已經全部到位。為裝置的正常運轉與使用奠定了良好基礎。

　　三、精心實施，認真完成裝置安裝

　　為了保證裝置驗收、安裝工作順利實施，2007年1月，專案裝置陸續到貨後，我鎮及時組織專業技術人員，逐項驗收裝置。及時將裝置發放到各專案校園。並組成專門的裝置安裝督導小組下校督查指導模式二的裝置安裝工作。1月23日至25日組成了鎮級驗收小組對全鎮的30個專案校園進行了初驗，發現衛星安裝技術上的問題現場指導，發現裝置擺放不規範，教室不達標的校園限期整改，整改不合格和在專案實施中工作拖沓、懶散的校長在會上點名批評。經過多方努力，各種裝置的接收狀況良好。能很好的利用、下載、共享教學資源。

　　四、強化培訓，努力提高師資水平

　　為了給各專案校園配備一批技術過硬、業務熟練的一線教師，我們主要採取四項措施，狠抓了專案培訓工作。一是於2006年12月2日至12日，組織了30個專案校園的骨幹教師32名進行了鎮級培訓工作，12月13日至18日又參加了市級培訓，模式三的參加了省級培訓，各級培訓工作採取理論學習與實踐操作相結合的辦法進行，並在培訓結束後對學員的操作技能進行了現場考核，確保了培訓質量，透過考核參訓學員均取得了合格證。二是在3月份安排各校開展了遠端教育校本培訓活動。三是中心校園業務指導小組下校巡視，在資源的下載、整理、重組與應用上分別做了指導。力爭老師們在最短的時間內能夠熟練使用遠端教育資源，為教學服務。四是開展資訊管理經驗交流會，經過一段時間的實踐，在資源的接收、管理等方面，技術人員又有了新的經驗和出現新的問題，透過交流會加強技術人員的技術交流，也是實現資源共享的一大舉措，收到了較好的效果。

　　五、用心整合資源，充分發揮專案效益

　　為了切實抓好專案應用，充分發揮專案效益，3月份開學後，騰越鎮中心校園及時從服務教學、師資培訓、黨員幹部教育、為農服務工作等不同層應對專案資源應用工作進行了整體規劃和部署，各專案校園也緊密結合各自實際制訂了相應的工作計劃，並狠抓了落實工作。一是中心校園將各校遠端教育的使用效益與考核掛鉤，並要求校園也要將教師使用遠端教育的水平與考核掛鉤。二是各專案校園用心利用校園原有教學光碟和專案裝置，開展教學應用，既拓寬了學生知識視野，激發了學生學習興趣，又有效地提高了全體教師的操作技能，鞏固了培訓成果。三是大部分校園普遍重視了“農遠教專案”與“李嘉誠基金會專案”、之間的聯絡與資源整合工作。四是下載遠端教育資源進行校本培訓，組織教師收看教育衛星播放的優秀課例、同步課堂、示範課等，並開展教學競賽、磨課等課堂教學實踐活動，發揮遠端教育資源優勢，帶動廣大教師應用遠端教育資源進行教學研究，更新教育觀念，改善教學方法，提高教學質量，推動教學改革步伐。

　　六、存在問題和困難

　　有的校園辦學條件簡陋，播放室只能設在普通教室內，桌椅不夠規範;部分校園領導認識不到位，技術力量薄弱，很多校園無力處理遠端教育裝置出現的簡單技術問題。

　　七、今後的工作重點。

　　1、下一步要把工作的重點從“配、建”轉移到“管用”上來，加強管理，以管促用，提升應用水平，力爭在應用上出一些經驗創一批典型。

　　2、要把農村中小學教師的教育技術潛力建設作為一個長期的任務來抓。加強對實施的專案校園，業務人員的培訓。不僅僅現代遠端教育工作要做好業務技術培訓，資源使用培訓也務必跟上。

　　3、不斷提高研究的水平和潛力，強化教研和指導潛力，努力提高應用水平。

　　4、建立有效的跟蹤、評價、激勵機制，獎勵先進，推廣典型。

　　5、遠端教育要持續發展，每年應保障對農村中小學資訊科技教育有必須的投入，用於裝置的維護、更新。

　　總之半年來，儘管我們在農村中小學現代遠端教育工程專案實施中做出了不懈努力，但與各級領導的要求還有很大差距。今後，我們將進一步強化措施，嚴格管理，用心整合相關資源，不斷加強不同專案校園之間的交流與合作，努力實現優質教育資源共享，全面提高專案資源使用效益，為提高我鎮整體教育質量和農村黨員幹部、群眾素質，促進我鎮經濟和社會發展做出更大的貢獻。

　　校園遠端教育工作總結範文

　　我在敦化市額穆鎮“農村中小學現代遠端教育”崗位工作已近三個月了，在一個新鮮而陌生的環境裡本著“適應、學習、總結、探索”的原則，以“志願服務西部，弘揚志願精神”的信念用心且紮實工作，取長補短，化被動為主動，以最好的方式迅速開啟工作局面。三個多月的工作經歷，讓我變得更加成熟，更加自信，使我對遠端教育有了新的認識，現將總結如下：

　　在遠端教育工作方面。***一***每月瞭解遠端教育裝置運轉狀況;***二***保障遠端教育站點裝置的正常執行，並及時排除故障;***三***認真開展各類培訓，使他們在能夠熟練掌握基本操作的基礎上，進行一些簡單的硬體維修及故障排除。

　　在中學工作方面。***一***完成一部分教學任務***二***培訓教師計算機基本操作***三***配合校園做一些日常工作

　　工作中存在的不足***一***由於自己是非計算機專業，不能處理一些常見故障，軟硬體維修技術有待加強;***二***由於各種原因，遠端教育工作沒有能夠全面深入地展開;***三***工作重點不突出，投入團的工作方面的時間少，沒有經驗，不能合理安排工作;***四***有時候處事不夠穩重，協調組織潛力有待進一步加強和提高;***六***沒有注意收集開展遠端教育工作的文字材料和圖片資料，上報材料太少***因為是藝術類***，不能使團委以及上級的領導對我們的基層開展工作狀況有所瞭解;***七***在遠教方面投入資金太少，不能使有效的資源真正得以利用

　　下一步的工作打算，加強計算機技術知識及其它理論知識的學習，協調好與領導同事和群眾的關係，爭取得到他們更多的幫忙、理解和支援，多與志願者交流工作經驗，在此基礎上做好以下各項工作：

　　***一***進一步加強遠端教育的宣傳工作，同時加大課件資源的開發力度和對各種人員的培訓力度;

　　***二***腳踏實地，認真學習政治理論知識，提高自身素質和修養

　　***三***調整工作中重心，多開展遠端教育和團的工作;

　　***四***多學習，多寫作，多上報材料，爭取多辦事實、多做貢獻;

　　做為一名青年志願者，做為一名從事遠教工作的青年志願者，我對遠教工作的未來充滿信心。當然其中的問題也還不少，還需要我們不斷去探究、去思考、去解決。最後祝願農村黨員幹部現代遠端教育的明天更完美。

　　校園遠端教育個人工作總結

　　本學期的教育教學工作轉眼間就結束了，在這一學期中我校的遠端教育工作也取得了必須的成績，為了總結經驗提高成績，現對遠端教育工作做以下總結:

　　一、抓好遠端教育工作管理，保證遠端教育工作有序開展

　　為管理好遠端教育工作，保證遠端教育工作有序開展，我校根據校園實際，定出了我校遠端教育發展規劃，制定了《計算機教室管理制度》、《裝置管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠端教育裝置的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，職責到人。對教師的學習進修、業務培訓指導等進行了全面的安排佈置。對遠端教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。

　　二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠端教育資源

　　首先，調動教師用心性，讓遠端教育進入課堂落實到實處。針對我校系鎮上校園，資訊科技落後，教師的計算機操作水平不高的狀況。我校利用每週五下午的周前會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠端教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會呼叫遠端教育資源。

　　三、讓遠端教育資源走進課堂、提高教育教學質量

　　遠端教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發揮資源優勢，這是遠端教育工作的核心。遠端教育，就是要透過資源共享，讓農村學生能享有優質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠端教育提升農村校園教育質量的目的。怎樣讓遠端資源走進課堂，提高教育教學質量，我們採取了一系列措施。

　　1、我們定時將所接收的資源公佈，讓所有老師和學生都能最快的理解最新資源。

　　2、結合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠端教育資源進行備課，把遠端教育資源與課堂教學有機結合起來，教導處定期檢查。

　　3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，並且要有班務工作記錄。

　　4、要求資訊科技教師在資訊科技課上教會學生使用遠端教育資源，使學生自己能夠觀看遠端教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等資料，教會學生使用網際網路，從而實現學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養學生的個性。

　　5、這學期要求每位教師務必要上一節利用遠端教育資源進行教學的教研示範課，探索運用遠端教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。由於裝置問題影響了我校遠端教育工作的開展，以今後的遠端教育工作中，要加強裝置的管理，讓遠端教育裝置發揮更大更好的作用。