高中生有關責任的課前三分鐘演講稿範文

General 更新 2024年05月05日

  前人早就告訴我們書本和實踐是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是:變“書本的課堂”為“生活的課堂”。以下是小編給大家帶來的幾篇,供大家參考借鑑。

  1

  尊敬的老師,同學們:

  大家早上好!

  我今天演講的題目是“學會感恩,做一個有責任感的好少年”。

  我喜歡我們學校每週舉行這樣莊嚴的升旗儀式。面對著冉冉升起的國旗,耳畔迴盪著氣壯山河的國歌,因肅然於國旗前而激動,一種“天下興亡,匹夫有責”的情懷激盪於心。

  責任,是人類歷史的閃光點,是一種平和的生活態度。它不同於冷漠的孤高,也不是杞人憂天。面對紛繁的世界,我們應當始終具備高度的責任感。

  責任,是自己對自己的要求,是他人寄予的希望,社會託付的使命,它是孟子的“以天下為己任”,是范仲淹的“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”,是周恩來的“為中華崛起而讀書”。

  作為一名高中生,我們肩負著學好文化,報效祖國的責任。我們有責任去好好學習,用科學知識豐富自己的頭腦,來實現自己建設未來美好生活的理想。許多有責任感的學子,他們勤學苦練,堅持不懈,踏踏實實地走好每一步,認認真真地落實每一道題,他們這些舉動正是對自己理想與未來負責的具體表現,他們用自己強烈的責任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。

  責任,對於我們來說,不僅表現為學業的優秀,理想的成就,更是一種中華民族五千年文化的繼續,道德的積澱,文明的承傳。

  我們總喜歡忽略自己身邊的小事,認為無關緊要或與我無關。對同學老師的提醒充耳不聞;我們習慣了上操時拖拖拉拉,對操場上急促的哨聲置之不理;我們習慣了自己隨心所欲,把學校的紀律拋之腦後;我們習慣了午休時吵鬧,對是否影響了他人的休息毫不關心……我們習慣了為自己考慮的太多太多,而為他人考慮的太少太少,而正是這些習慣,讓我們變得麻木,也正是因為這種麻木讓我們喪失責任。

  “天下興亡,我的責任”、“國家興亡,我的責任”、“學校興盛,我的責任”。只有這樣的思想,我們的國家,我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說:“國家不富強,是我的責任”;如果我們的師生都能說:“學校辦不好,是我的責任”;如果上課拖拖拉拉的同學說:“對不起,準時到教室是我的責任”。如果人人都主動承擔責任,並立刻行動起來,而不是推脫責任,天下哪有不興盛的國家?哪有不進步的學校?讓我們從小事做起,從愛家愛校做起,從提高自己的素質做起,真正把愛國當作自己的責任,昇華為一種情感。

  因為責任,所以幸福;基於責任,因此豁達。讓生命因責任而高貴,讓時代因我們而精彩。

  2

  敬愛的老師們,親愛的同學們:

  大家上午好!

  責任是我們人生中不可缺少的一課。在社會中,我們每個人都在扮演著不同的角色,每個人也都在承擔著相應的責任。責任像是一朵花,世界上每處都有花,世界上每處都有責任。

  有位哲人曾說過這樣一句話:“如果一個人肩負責任,那麼他必定是精神上的成功者。”范仲淹的“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的強烈責任感流傳至今。像范仲淹這樣有強烈責任心的人哪一個又沒有名留千古呢?責任是社會上必需的。

  責任是一朵含苞欲放的花蕾,需要我們每個人的行動去澆灌它,讓它開滿全世界。

  一位美國青年年少時期,在自己的不懈拼搏下,在一座城市裡開了一家小銀行,但是,過了不久,銀行遭遇搶劫,銀行損失慘重,各儲戶都紛紛上門要求賠償,不久後,法院批判,他不用賠償全部金額,然而事後,他挨個挨個地到儲戶那裡賠禮道歉,並承諾他將賠償所有損失,於是他便開始了他的還債生涯,經過自己的不懈努力,最終在他50多歲時,還清了所有債務,這時,他鬆了一口氣,說道:“現在心裡的石塊終於落下了。”

  他的這種責任心無疑是讓人敬佩的。他既對他人負責,也可以說是對自己負責。然而,如今社會中,那些偽劣商品製造商昧著良心製造一些對人類有害的食品,肇事者的不理不睬……無疑都是對自己的人生不負責任,這種人是要被人們唾棄的,他們就像阻礙花兒的小蟲一樣,儘早是要被消滅的。

  作為社會上的每一個公民,負責任是我們每一個人都義不容辭的。責任就像是昏暗中的火把,能將人們從昏暗無知中解救出來,責任就像是一把堅固的傘,為我們阻擋流言蜚語。

  肩負責任,是我們對待自己人生的一種態度,有了責任心,我們便能在人生旅途的歧路中尋找到正確的方向。

  世界每處都有含苞欲放的花蕾,讓我們用我們強大的實際行動去讓每一朵責任之花都燦爛綻放吧!

  3

  敬愛的老師們,親愛的同學們:

  大家上午好!

  今天我演講的題目是關於責任。

  八月末,我們走進了同一所學校,同一個班級,成為了同班同學,眨眼之間,已經過去一個多月了,我相信,同學們一定對這所學校,對這個班級,長生了或多或少的感情,我也相信,大家對這所學校,對這個班級產生了一種責任感。

  有一句話說得好:“一滴水只有進入大海才不會被蒸發。”現實生活中也是這樣,我們就像一滴水,班級也就像一個湖泊,只有我們融入班級中,才能發揮出我們最大的力量,又有一句話說得好:‘人心齊,泰山移,眾人拾柴火焰高”等等也都蘊含著這個道理。

  既然我們要這個集體中,那麼我們也要對班級有所貢獻,要對班級有責任感。有人可能會問,怎樣才算有責任感呢,怎樣才能對這個班級有所貢獻呢?其實很簡單,這些事情有大有小,比如說,早上,但我們去操場做操時,我們可以隨手關燈,這就是怎任感;當我們周圍有垃圾時,彎下腰,撿起這個垃圾,放在垃圾桶內,這也是怎任感;但班級中有事情是,我們一起出謀劃策,這還是怎任感。你不必為班級做多大貢獻,你只需要做好身邊的小事情就可以。再舉一個例子,馬上就要運動會了,在賽場上,為班級爭取一個好成績,為班級添光,這更是一個責任感,所以,我們做好每一件小事,即使我們的責任。

  同學們一起為班級爭光吧。

  4

  敬愛的老師、親愛的同學們:

  早上好,我今天國旗下演講的內容是《迎接期末考試》。時光如梭,轉瞬間一個學期結束了。期末考試一天天臨近,在過去的時間裡我們收穫著快樂,收穫著成功。面對著即將來臨的期末考試,大家都準備好了嗎?

  同學們,勤奮出天才,它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時間不多。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人滿意的成績。我們應時刻提醒自己:珍惜時間,用心學習,讓自己人生的每一步都走的紮紮實實。

  下面我提供幾點建議供同學們參考:

  一是要制定合理的複習計劃,對後幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數。

  二是要完整的看一遍教材,理清知識要點,構建知識網路。

  三是要明確重點,攻克難點,側重疑點。

  四、講究方法,適當做題。

  同學們,學習是一件苦差事,但當你深入其中時你會發現其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好複習時間,運用恰當的複習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即,請記住,梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。相信大家只要經過了努力就會取得一份收穫!

  最後,祝同學們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。

  5

  雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔。

  “師者,所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:

  首先,樹立良好的師德形象。

  教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉,腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙柺支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。

  學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那裡講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。”古今中外無數事例證明,育人單憑熱情和幹勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。

  其次,規範文明行為。

  教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的物件。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂範,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  再次,關愛每位學生。

  熱愛一個學生就等於塑造一個學生,而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

  史煙飄過,回看今天。師者為師亦為範,學高為師,德高為範。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

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