初一上冊思想品德知識點歸納

　　初一的思想品德知識點不算很多，但是想要考好思想品德，做好知識點的歸納整理是很有必要的。以下是小編分享給大家的，希望可以幫到你!

　　初一上冊思想品德第1單元知識點

　　笑迎新生活

　　第1課：珍惜新起點

　　1、怎樣儘快適應新的學習環境?

　　1我們首先要從心理上認可和接受。要及時分析原因，調整心態，並採取適當措施加以調節，使自己儘快適應新環境。2目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要。3加強自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力;生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。2.如何與新同學交往，建立新友誼?

　　1主動向同學介紹自己，讓同學瞭解自己，展現自己的個性。2結交更多的新朋友，一起在學習生活中分享成長的快樂。3與新朋友結伴成長，和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。

　　3、良好的班集體對個人成長有什麼作用?

　　良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利於我們良好品德的形成，有利於我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發展。

　　4、怎樣融入新的班集體?

　　1建立純樸、融洽的同學關係，創設一個和諧、愉快的班級氛圍。2紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守並維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。3樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。

　　第2課：把握學習新節奏

　　4.如何正確認識學習中的“苦”與“樂”?

　　1學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。2因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。3也是是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己快樂。4學習中有苦更有樂，我們要珍惜學習的機會，自覺履行受教育的義務。5初中三年的學習是我們終身學習的重要基礎，將使我們終身受益。

　　5.如何學會做學習的管理者或搞好初中學習的有效方法和策略是什麼?

　　1學會自主學習，做學習的主人。2提高學習效率，抓好各個環節。

　　3科學安排時間，合理規劃。補充：4明確奮鬥目標，自我對照。

　　5養成良好的學習習慣。

　　瞭解：

　　A、學習過程四環節：課前認真預習，課內專心聽講，課後及時複習，認真完成作業。

　　B、制定學習計劃必須遵循的三條原則：彈性原則、自然原則和增強原則。

　　6.學習中的快樂：

　　1從學習中逐漸瞭解世界的奧祕;2好奇心在學習中得以滿足;3通過學習發現自己潛能;

　　7.怎樣理解“學習有法，學無定法”?

　　恰當的學習方法和策略是實現學習目標的有效手段，但學習方法和策略多種多樣，我們需要針對具體的學科，個人習慣和能力等，選擇適合自己的學習方法和策略，這樣才能順利開啟知識寶庫大門。

　　初一上冊思想品德第2單元知識點

　　認識新自我

　　第3課：珍愛生命

　　1、為什麼人與自然要和諧相處?

　　1生命是大自然的奇蹟，是地球上最珍貴的財富。世界因為有了生命才如此生動和精彩。2人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統。3人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。

　　注意：中學生關愛其他生命的具體行動：

　　1不踐踏草坪;2不損折花草樹木;3不殘害小動物4不使用一次性筷子;5植樹種草稿綠化……

　　2、人的生命的獨特性。

　　1人具有無窮的智慧和巨大的創造力。2人能夠製造並使用工具進行生產勞動。3能夠不斷推動科技、文藝等方面的發展，不斷追尋自己美好的理想。

　　3、為什麼要珍愛我們的生命?

　　人最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。1生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。2生命充滿歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦，正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。3一個人的生命是不可重複的。生命屬於我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。

　　4、怎樣珍惜愛護我們的生命?

　　1我國法律保護公民的生命健康權，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學會依法保護自己的生命健康權。2我們生活經驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。3我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應儘自己所能伸出援助之手。

　　5、為什麼說人生的價值在於創造和奉獻?

　　1創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。2創造和奉獻會充實人們的生活，使人快樂、使人充實、使人高尚。

　　6、人生價值是怎樣體現的，我們應該如何來實現自己的價值?

　　體現：人生價值就體現在對他人、社會的奉獻之中。一個人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會作出貢獻，他的生命就有價值。

　　實現：生命的價值靠行動實現。1從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。2人生價值的實現，離不開平凡工作的積累，幹好本職工作是實現人生價值的重要基礎。

　　6.如何延伸生命的價值?

　　1生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。2不應該追求生命的長度，而應該著力追求生命的質量，不斷超越自我。3實現人生的意義，追求生命的價值，要從現在做起，從小事做起：4①在家當個好孩子，經常幫父母打掃房間，做力所能及的家務事。②在校當個好學生，認真學習科學文化知識，尊師守紀，用好成績回報父母師長。③在社會當個好公民，遵紀守法，見義智為，積極參與希望工程等社會公益活動。

　　注意：中學生延伸生命的價值的做法：

　　1要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大後回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。2要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。如體諒父母辛苦，端水洗碗;同學遇困難，提供幫助;朋友有煩惱，想法排解……

　　第4課：歡快的青春節拍

　　7、怎樣珍惜青春美好時光?

　　1樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。2浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。3勤奮學習，努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。4從點滴小事做起，從現在做起，認真對待每一堂課、每一次鍛鍊、每一次活動。多做有益他人、社會的事。

　　8.中學生如何應對青春期生理和心理的變化?

　　①要認識到生理心理的變化是青春期的正常現象，應該用一顆長大的心實實在在地感受身邊的變化，勇敢地體味成長的喜悅與煩惱。②應該多與同學、朋友交往交流，讓自己的心情變得輕鬆、快樂。③還應多與父母溝通，按照父母的指點，使自己健康長大。

　　9.對同學之間談論青春期的生理變化如長痘痘等應持何態度?

　　我們可以談論青春期的生理變化。通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

　　10.男女同學交往要注意：

　　①男女同學都應自尊、自愛，學會尊重對方。②交往中應坦然大方，互相學習，取長補短;③注意交往的場合、時間、頻率。

　　第5課：自我新期待

　　11、正確認識自己有何益處?

　　1有助於我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。2有利於發掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造嶄新的自我。

　　12、怎樣做到正確認識自己?

　　1想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。2要用發展的眼光看待自己，抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現明天的自我。3要知道自我認識和評價的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足。③從他人對自己的態度和評價中認識自己。

　　13.中學生追星要注意：

　　1我們要善於從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。2不盲目追星，不瘋狂追星，不迷失自我，學會悅納他人心中的明星。

　　14.我們應如何確立個人的成長目標?

　　要了解自己的個性特點與潛能，瞭解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確立個人的成長目標。

　　10.如何做才能實現美好的目標?

　　青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴於良好的生活和學習習慣，我們要養成自省、自律的良好行為習慣。教材P57

　　或：提高道德修養，學會奉獻;加強學習，豐富自己的知識;參加各種活動，鍛鍊自我能力;培養良好的心理品質。

　　8.為什麼要認識自我的潛能

　　1自我是不斷髮展的，自我有著很大的發展空間。

　　2人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落裡，未被發現，我們要善於把它們發掘出來。

　　3發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。

　　初一上冊思想品德第3單元知識點

　　過富有情趣的生活

　　第6課：做情緒的主人

　　1. 情緒的含義

　　情緒是人的心理活動的重要表現，它產生於人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態度。從這個意義上，情緒是人的內心世界的“視窗”。

　　2.不同的情緒對個人會產生什麼樣的影響或：情緒有什麼作用?

　　1情緒猶如雙刃劍。

　　2積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使人健康成長。

　　3消極的情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，作出一些令自己後悔甚至違法的事情。

　　3.情緒是否可以調適?

　　可以。情緒與個人的態度、看問題的角度有密切關係。在生活中，我們可以通過改變自己的態度、轉換看問題的角度來控制自己的情緒。

　　4.為什麼說情緒需要調控?

　　情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們衝動、消極、無所事事，甚至作出一些違背道德與法律規範的事情。因此，情緒需要調控。

　　5、調節情緒都有哪些具體的方法?教材P66-67相關連結

　　1注意轉移法，如可以改變注意焦點或者環境。

　　2合理發洩法，如做運動、向他人傾訴等。

　　3理智控制法，如進行自我暗示、自我激勵、心理換位、學會升華等。

　　7.情緒表達完全是個人的事情嗎?

　　不是。1人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態很容易影響到周圍的人。2我們要學會在合適的場合、用合理的方式發洩自己的情緒。3我們應在生活中對別人的情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，增加喜悅，加深感情。

　　8.情緒與態度有什麼關係?

　　情緒與個人的態度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中.我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。

　　9.青少年的情緒具有多變的特點

　　1半外露、半隱蔽性。 2高度的興奮性、激動性、緊張性及衝動性。

　　3情緒、情感體驗不平衡，往往出現矛盾的狀態。

　　10.情緒與情感的區別與聯絡

　　1情緒與情感的區別

　　①情緒是和需要能否獲得滿足相聯絡的體驗，而情感則是更多地和社會性需要、社會認知等相聯絡。

　　②情緒具有情境性，一旦情境改變，情緒就會很快消失，情感則因它基於對主觀和客觀關係的概括而深入的認知和一貫的態度，它不僅具有情境性，而且具有穩定性和深刻性。

　　③情緒通常具有較明顯的衝動『生與外部表現，而情感則較深沉和內隱，而且經常以內隱的形式存在或以微妙的方式流露出來。

　　2情緒與情感的聯絡

　　①情緒要受情感的制約和調節。

　　②情感是在情緒的基礎上形成的，而又在各種變化著的情緒中表現出來。

　　第7課 品味生活

　　1.情趣來源於哪裡? 情趣來源於興趣，情趣是以興趣為基礎產生的，沒有興趣就談不上情趣。情趣通過興趣表現出來。

　　2、不同的生活情趣對人的生活會產生什麼樣的不同影響?

　　高雅的生活情趣，有益於個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。

　　庸俗的生活情趣，不利於青少年的身心發展，甚至有害於人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，對個人的前途和發展都會產生負面影響我們應該追求高雅的生活情趣，拒絕摒棄庸俗的生活情趣。

　　3.我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣或培養高雅的生活情趣應怎麼做?

　　1要有樂觀幽默的生活態度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

　　2要善於將好奇心轉化為濃厚的、正當的興趣;鑑別不同情趣，不盲目從眾。。

　　3豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。

　　4 提升情趣，陶冶情操。

1.初一上冊政治課本內容

2.人教版七年級上冊政治複習資料

3.人教版七年級上冊政治複習提綱

4.人教版七年級思品上冊目錄

5.七年級下冊政治知識點歸納

6.初二思想品德上冊知識點總結