金牌練習冊七年級下冊語文試題及答案
語文試題能幫助學生總結語文學習經驗。下面是由小編分享的金牌練習冊七年級下冊語文試題，希望對你有用。
金牌練習冊七年級下冊語文試題
快樂是生活的真諦 ***10分***
1.親愛的同學們，隨著時間車輪的滾動，我們的青春歲月又進入了一個新的驛站。在這片豐富多彩的語文天地中，我們猶如初生的芽兒，盡情汲取語文知識和思想文化的瓊漿……願你在這張試卷上，用最優美的書寫，一展你青春的風采!本題不需直接作答，由閱卷老師根據全卷書寫質量和卷面整潔程度酌情給分。
學問是心靈的眼睛 ***20分***
2.選出下列各組中加點字的讀音完全相同的一組。***2分*** *** ▲ ***
A.應和/和諧 行輩/行將就木
B.黃暈/暈圈 旺相/相機行事
C.著落/著急 咀嚼/咬文嚼字
D.貯蓄/儲藏 諮詢/千姿百態
3.選出下列各組詞語中書寫完全正確的一組。***2分*** *** ▲ ***
A.醞釀 汲取 眼花繚亂 談笑風聲
B.灼熱 淵搏 相提並論 根深帝固
C.磅礴 妥協 閒情逸致 津津有味
D.苦澀 磅礴 心不在焉 契而不捨
4.用課文原句填空。***每空1分，共8分***
① ▲ ，草色遙看近卻無。***《早春》***
② ▲ ，思而不學則殆 。***《論語》***
③ 鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了， ▲ ，
唱出宛轉的曲子， ▲ 。***《春》***
④《西江月》中從嗅覺、聽覺角度描寫即將豐收的農村夏景的句子是：“ ▲
， ▲ 。”
⑤ 劉禹錫在《秋詞》中一反前人悲秋的觀點，表現出一種激越向上感情的句子是：
“ ▲ ， ▲ 。”
5.給下面各句橫線處選擇恰當的詞語，正確的一組是***2分*** *** ▲ ***
① 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地 著。
② 他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裡 著。
③ 空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊 的藍水晶。
④ 任何人都擁有創造力，首先要 這一點。
A.纏繞 靜默 澄清 堅信
B.斜織 靜默 空靈 堅信
C.纏繞 沉默 空靈 相信
D.斜織 沉默 澄清 相信
6.下面一段文字有兩處語病，請先將病句找出來，然後進行修改。***4分***
無數的事實告訴我們：①無論人生中遇到什麼樣的困難挫折，我們卻能披荊斬棘，一往無前。②如果沒有困難挫折的考驗，就難以造就不屈的人格。③我們應該視困難挫折為良師益友和人生中難得的一筆財富。④要使人生之“刃”更加鋒利，就必須經得起困難挫折這塊“礪石”。
第 ▲ 句，修改意見： ▲
第 ▲ 句，修改意見： ▲
閱讀是精神的旅行 ***40分***
閱讀下面這首詩，完成7～8題。***4分***
秋涼晚步
楊萬里
秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人①天。
綠池落盡紅蕖②卻，荷葉猶開最小錢。
【注】①可人：合人意。②蕖：荷花。
7.發揮想象，用自己的語言描繪詩句“綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開最小錢”呈現的畫面。***2分***
▲
8.詩歌中表達了作者怎樣的情感?***2分***
▲
閱讀下面的文言文，完成題目。***11分***
***甲***錢氏據兩浙時，於杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師雲：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
***乙***濠州定遠縣①一弓手②，善用矛，遠近皆服其能。有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見必與之決生死。”一日，弓手者因事至村步③，適值偷在市飲酒，勢不可避，遂曳矛而鬥。觀者如堵牆。久之，各未能進。弓手者忽謂偷曰：“尉④至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎?”偷曰：“諾。”弓手應聲刺之，一舉而斃，蓋乘隙也。***選自沈括《夢溪筆談》***
【註釋】①濠州定遠縣：地名,今屬安徽。②弓手：又稱弓兵,宋代地方治安軍之一。③村步：村埠頭。步，通“埠”，碼頭。④尉：指縣尉，維持本縣治安。
9.解釋下列加點的字：***4分***
①貽以金釵 ▲ ②人皆伏其精練 ▲
③善用矛 ▲ ④蓋乘隙也 ▲
10.用“/”劃出句子的停頓。***每句標出一處******2分***
①遠 近 皆 服 其 能 ②遂 曳 矛 而 鬥
11.翻譯下列句子。***2分***
汝敢與我尉馬前決生死乎?
▲
12.甲文中的喻皓和乙文中的弓手的共同點是 ▲ ，根據乙文，用自己的語言概括弓手在與小偷決鬥中取勝的原因。***3分***
▲
閱讀下面語段，完成問題：***11分***
斜塔上的實驗***節選***
比薩城一個年輕的醫科大學生，正在大教堂裡跪著祈禱。除了一條鏈條擾人的擦碰聲，大廳裡一片寂靜。一個教堂司事，剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈， A ***隨隨便便，不放在心上***地讓它在空中來回擺動。擺動著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個學生，引起他一連串的思考。
突然，他跳起身來，這一舉動使其他禮拜者大為驚訝。在擺動著的油燈的節奏中，他彷彿遭到了閃光的突然襲擊。他覺得鏈條的節奏似乎是有規律的，那盞嘀嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時間似乎一樣長，儘管往返的距離越來越小。
他的感覺正確嗎?如果正確，那他就是發現了奇蹟。他決定立刻回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發現了大自然的一個偉大真理。
他一到家，就找來兩根同樣長的繩索，各墜上一塊重量相同的鉛塊，將兩條繩索分別系在不同的廳柱上，準備做他的實驗。他請他的教父穆契柯·鐵達迪幫助他進行這個實驗：“你數這條繩索的擺動次數，我數那一條。”
老頭子聳一聳肩。“又是伽利略一個發瘋的念頭。”他咕噥著，但是他同意幫忙。
伽利略手拿兩個鉛擺，將一個拉到距垂直線四手掌寬的位置，另一個拉到兩手掌寬的位置，然後同時放開手。兩個人分別數了兩條繩索的來回次數，然後加以比較。總數是一樣的，各為100次。兩條繩索的起點雖不大相同，但在同樣時間內到達同樣的點上。
就這樣，從教堂的油燈的擺動中，伽利略發現了自然的節奏原則。今天，這項原則已應用於時鐘計時、計數脈搏、計算日食和推算星辰的運動等方面。
13.根據括號的提示，文中A處應填的成語是：_______▲_________***1分***
14.用一句話概括這段文字的主要內容：***2分***
___________________________________▲_____________________________________________
15.說說“又是伽利略一個發瘋的念頭。”中“又”字的表達作用。***2分***
___________________________________▲_____________________________________________
16.就這樣，從教堂的油燈的擺動中，伽利略發現了自然的節奏原則。“自然的節奏原則”指的是___________▲_________________________________________。***2分***
17.“今天，這項原則已應用於時鐘計時、計數脈搏、計算日食和推算星辰的運動等方面。”除了這些，你知道這項原則還用於那些地方嗎?***請至少寫出2個******2分***
____________________________________▲____________________________________________
18.從上面這段文字中，你讀出了怎樣的伽利略?***2分***
____________________________________▲____________________________________________
閱讀下面一篇散文，完成18—21題***14分***
藍
丁立梅
①她報出她的姓時，我們都訝異極了。 藍，藍色的藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。
②我們一行人遊西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫院裡，做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導遊喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她藍藍姐。
③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我⑤很快的，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥。那個腹瀉，她給止瀉藥。有人削水果，不小心被刀劃破了手， 她伸手到口袋裡一掏，就掏出幾塊創口貼來。彷彿她會變魔術。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說，這沒什麼，我只不過多備了點常用藥。
⑥西藏地廣路遙，從一個景點到另一個景點，往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精緻。我們忍不住看她一眼，再看一眼，心裡生出無限的感喟與感動來。
⑦知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮風光詭異的聖湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，然後，雙膝突然跪下，淚流滿面。我們都嚇一跳，正愣怔著不知怎麼辦才好時，聽到她喃喃地說，感謝上帝，我來了。
⑧原來，她身患絕症已兩年。醫生宣判的那會兒，她只感到天崩地塌。她在意過很多，得失名利，都曾是她的主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，曾經雙手緊握著的那一些，都成浮雲了，她只要自己能活。
⑨ 她重新打理自己的生活，養花種草，出門旅遊，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心裡都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有一天!她把每一天，都當作是嶄新的，是重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫生斷定的三個月， 活過了一年，活過兩年，還將活下去。
⑩生命本是如此珍貴，理當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛裡，一片一片的藍，相互輝映交融。那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。
***選自《揚子晚報》2013年3月18日，略有改動***
19. 第⑥節中“我們忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什麼?作者為什麼要重點描寫這一細節?***3分***
答： ▲
20. 第⑦節中“我們都嚇一跳”，聯絡上文，說一說我們為什麼會“嚇了一跳”。***3分***
答： ▲ [來
21. 請你從語言運用的角度賞析以下兩句話。***4分***
***1***幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。***從寫作手法的角度賞析***
答： ▲ [來源:Zxx
***2***她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。***從修辭手段的角度賞析***
答： ▲
22. 文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什麼作用?***4分***
答： ▲
抒寫是心情的釋放 ***40分***
四、展示寫作才情
23.凝望自己留下的或深或淺的腳印，發現曾經行走過的人生路上，竟留下那麼多值得鐫刻的記憶，那是片片留在心底的風景，揮之不去，回味無窮……相信你的心中一定留下了絢麗的風景。拿起手中的筆，用細膩的心寫出留在心底的風景吧!
請以“留在心底的風景”為題，寫一篇作文。
要求：
①除詩歌外，體裁不限，字數不少於600字;
②運用細膩的描寫，寫出真情實感;
③文章中不得出現真實的校名、地名、姓名等。
知識分子的獨立精神閱讀練習及答案