山東高考詩歌鑑賞專練題附答案

　　提高山東高考語文考試中的詩歌鑑賞能力，需要同學們在大量的鑑賞練習中積累和磨練技巧，下面小編為大家帶來山東高考詩歌鑑賞專練題，希望對你有所幫助。

　　山東高考詩歌鑑賞專練題***一***

　　長安春望

　　盧綸

　　東風吹雨過青山, 卻望千門草色閒。

　　家在夢中何日到, 春來江上幾人還?

　　川原繚繞浮雲外, 宮闕參差落照間。

　　誰念為儒逢世難, 獨將衰鬢客秦關。

　　【注】 盧綸*** 7 3 9年-7 9 9年*** , 字允言, 大曆十才子之一。曾於唐玄宗天寶末年中進士, 旋即安史之亂爆發, 未能為官, 後重新應試, 但屢試不第。受舉薦為官, 但因政治鬥爭受到牽連, 終身不得重用。

　　8. “ 卻望千門草色閒” 一句中的“ 閒” 字歷來為人們所稱道, 請賞析。*** 5分***

　　9. 詩中抒發了詩人的哪些情感? 請簡要概括。*** 6分***

　　山東高考詩歌鑑賞專練題答案

　　8.【知識點】本題考查鑑賞古代詩歌的語言，淺層次是理解句意的能力，能力層級為B級***理解賞析***。

　　【答案和解析】答案：閒,意為悠閒、自在,***2分***運用擬人的手法,***1分***形象地寫出了春草的自由、舒展,***1分***反襯了詩人內心的愁苦。***1分***

　　解析：解答這類題：①解釋“閒”字在句中的含義。②展開聯想把該字放入原句中描述景象。③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

　　【思路點撥】古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。

　　9.【知識點】本題考查鑑賞古代詩歌作者情感的能力, 能力層次為D***鑑賞評價***。

　　【答案和解析】答案：①思鄉;②生不逢時、懷才不遇的憤懣;③對年華易逝、人生易老的感傷;④客居異鄉的孤寂與惆悵。 ***每點2分,答出三點即可得6分***

　　解析：抓住關鍵詞“望”“何日到”可體現出思鄉之情;結合註釋和尾聯，可體現出生不逢時、懷才不遇的憤懣。

　　【思路點撥】鑑賞古代詩歌作者情感，有下面幾項逐項落實。①理解詞句的意思。要牢固地樹立結合具體的語境來理解詞義的觀念;②把握詩歌的結構層次。一首詩多半是有幾層意思組合而成的，即使是絕句、律詩這樣的短詩，我們仍可以將其分成幾個層次***一般是兩句一個層次***，分解以後再進行綜合，就容易準確地理解詩意，把握詩人的情感。分層後，還應琢磨一下層與層之間詩意是如何轉換的，即如何過渡銜接的;③掌握詩歌常用的修辭方法和表達技巧;④體味詩歌所描繪的意境，體會詩人所抒發的情感。

　　山東高考詩歌鑑賞專練題***二***

　　早晴至報恩山寺

　　文同

　　山石巉巉磴①道微，拂鬆穿竹露沾衣。

　　煙開遠水雙鷗落，日照高林一雉飛。

　　大麥未收治圃晚，小蠶猶臥斫桑稀。

　　暮煙已合牛羊下，信馬林間步月歸。

　　【注】①磴：石級。

　　***1***頷聯和頸聯描繪了一幅怎樣的圖景?主要運用了什麼手法?請簡要分析。***4分***

　　***2***本詩表達了作者怎樣的情感?請結合詩句簡要分析。***4分***

　　山東高考詩歌鑑賞專練題答案

　　***1***①描繪了一幅清新、祥和、豐饒的山村圖景。煙霧散開，遠處水面上雙鷗飛落，太陽高照，雉鳥飛起，大麥滿園，蠶臥桑葉。***2分***②採用了動靜結合、遠近結合的手法。頷聯“煙開遠水”“日照高林”是遠景描寫，“鷗落”“ 雉飛”是動態描寫;頸聯“大麥未收”“小蠶猶臥”是近景和靜態描寫。***2分***

　　***2***本詩表現了詩人閒適、恬淡、喜悅的心情。***2分***早行時，山高路窄，拂鬆穿竹，晨露沾衣;登高處，景色怡人，田園豐美;歸來時，暮靄籠罩，踏著月色，信馬慢行。這些無不流露出詩人的閒適、喜悅之情。***2分***