迷人的螞蟻閱讀答案

General 更新 2024年05月16日

  幾隻螞蟻、幾隻蝴蝶、甚至幾聲鳥叫,這些大自然迷人的教具,教會了鄉村孩子天真爛漫。下面是小編為大家整理的《迷人的螞蟻》的文章閱讀以及相關的閱讀答案,希望對你們有幫助。

  《迷人的螞蟻》原文閱讀

  坐在這間破舊的鄉村小學教室,可以看清窗外黛綠的遠山——視線之所以清晰,是因為窗戶沒有玻璃。清涼的山風從左邊的窗戶吹進來,又從右邊的窗戶盪出去,了無障礙。

  來山村小學,是為搞一次教育調研。教室裡的孩子,對我們的到來,感到新鮮又好奇。

  上課鈴響了,這是一堂一年級的數學課。一群孩子響亮地吸著鼻涕,喊“老師好”。

  年輕的女教師,說話的聲音像雲雀一樣清脆。這堂課,她要教學生加減法。

  她招呼學生聚攏到講臺。學生呼啦圍成了一圈。老師說,同學們注意,老師要取出教具啦。手勢和表情,猶如稔熟的魔術師。她取出兩隻盒子,然後用粉筆在講臺上畫出大大的一個圓圈。

  其中一隻盒蓋打開了。是一群大而黑的螞蟻。頓時,孩子們黝黑的臉上像塗上重重的油彩,虛張聲勢地喊,螞蟻!螞蟻!年輕的老師臉上漾著神祕的笑,糾正說,不對,這是教具,下面我們看螞蟻如何算算術。

  先做減法。兩隻螞蟻被放置到圓圈的中間。一隻螞蟻受驚了,迅速地向圈外爬去,講臺巨大的裂縫擋住了去路,噓聲、尖叫聲、拍打座椅之聲,給螞蟻提了個 醒,螞蟻改變了行進的方向,還是爬出了圈外。圈中只剩下一隻,這隻螞蟻誤食了老師滴下的一滴蜂蜜,陷入了甜蜜的陷阱,不能自拔。老師微笑地指著它問,現在 還剩幾隻?“一隻!”“二減一等於幾?”“一!”這瞬間爆發出來的童音,響徹了整個山村。

  於是,三隻、五隻、七隻,被放置圈中。它們一隻只地逃逸,正是為學生演示減法的運算。

  加法開始了。另一隻盒子被開啟,幾隻瓢蟲在盒子裡仰面朝天,努力地向空中划著細腿。它們在老師的教棍下,一一走進圈中,為這群孩子演示加法。絢麗的色彩,憨態可掬的樣子,短暫的旅程,腳下不平坦的路,行程中的波折,都成為孩子趣味與快樂之源。

  這有多麼神奇!孩子與自然融為一體,他們像一條條在快樂時光中游弋的魚。幾十分鐘前,我還在為這群孩子沒有電腦而感到遺憾,現在卻為他們擁有如此生動的教具而感到幸運。上帝給每個孩子都不會太多,也不會太少。

  窗櫺上停著兩隻蝴蝶,老師揮舞教棍,飛走了一隻,這是減法,再飛走一隻,還是減法;黃鸝的叫聲,一聲接著一聲,這是加法,另一隻鳥參與進來,還是加法。甚至,風,也一陣一陣趕來湊個熱鬧。

  幾隻螞蟻、幾隻蝴蝶、甚至幾聲鳥叫,都可以作為教具。這大自然迷人的教具,教會了鄉村孩子天真爛漫。鄉村是貧瘠的——低矮破舊的教室,窗戶上沒有玻璃——然而,貧瘠中又蘊含無限博大的豐富。

  ***選自《散文》2008第11期,作者查一路,題目原創***

  《迷人的螞蟻》閱讀習題

  11.“上帝給每個孩子都不會太多,也不會太少。”請分別指出句子中加點的詞語在文中的具體內容。***2分***

  答:

  12.下列句子中加點的文字生動形象,富有表現力。請加以賞析。***4分***

  ①頓時,孩子們黝黑的臉上像塗上重重的油彩,虛張聲勢地喊,螞蟻!螞蟻!

  ②這有多麼神奇!孩子與自然融為一體,他們像一條條在快樂時光中游弋的魚。

  13.文中劃線句子兩次寫到山風,這樣寫有何作用?***4分***

  答:

  14.結尾句寫到“然而,貧瘠中又蘊含無限博大的豐富”,這句話有含義和作用?***6分***

  《迷人的螞蟻》閱讀答案

  11. 不會太多是指山村孩子沒有先進的教學裝置***或城鎮孩子相對缺失“自然”的教具***;不會太少是指山村孩子擁有螞蟻、瓢蟲、等生動的教學工具及天真爛漫的個性***或城鎮孩子擁有先進的教學裝置***。

  12. ①“虛張聲勢”,貶詞褒用,表現出孩子見到新教具誇張、驚喜、得意的神情,也反映出師生關係的和諧融洽。

  ②運用比喻,表現出孩子沉浸在課堂的自由與快樂之中,也表達作者的肯定之態、欣慰之情。

  13. 開頭運用環境描寫,以山風吹過教室,“了無障礙”,表現鄉村的貧瘠,教室的破舊;結尾處運用擬人的手法,以風“也一陣一陣趕來湊個熱鬧”,表現出教具的迷人,教學的生動。首尾呼應,結構完整。

  l4. 鄉村是貧瘠的,教室是破舊的,教具是簡陋的,但學習天地是博大寬廣的,教學活動是豐富多彩的,師生情感是淳樸和諧的,這是物質所不能取代的。作用:點明主旨,表達作者對順應孩子天性的教學的讚賞。
 

  

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