四年級手繪插圖_四年級手繪插圖圖片

　　　　好的少兒讀物不僅要內容和裝幀形式統一，更要文字和插圖完美結合。插圖有助於小讀者觀察力、理解力、想象力的培養，也會使版式更加精美。下面是小編整理的四年級手繪插圖圖片。

　　四年級手繪插圖圖片

　　四年級手繪插圖圖片1

　　四年級手繪插圖圖片2

　　四年級手繪插圖圖片3

　　四年級手繪插圖圖片4

　　四年級手繪插圖圖片5

　　線――縱向深入學習美術插圖

　　美術中互補的作用很強，我們往往在視野面不夠開闊的情況之下，造成單方面的理解，由於單一的美術學習，往往限制了我們的發展。我們要求在少兒美術的學習當中，突出學習重點，但不是學習唯一，我們這個時候要遵循線性思路，不斷地縱深發展，同時做到螺旋式的發展、鞏固加提升。

　　我們不提倡在少兒美術教育中的三心二意，也不提倡全面撒網，找到共同的東西，然後互相取長補短。例如一個孩子在學習水粉畫作為重點的時候，這個本身就是一個關鍵點所在，可以作為不變的興趣愛好，作為不變的一個主線，長時間在教授這種美術風格畫作的時候，往往造成思維的單調性，找到油畫作為輔助學習，兩者在很多方面可以共通，水粉的調和與水粉畫壁，油畫顏料與油畫棒，兩種不同屬性的繪畫方式與技巧，可以在兩者中體會，並且相互融合。同樣是在一個平面之內創作，對於創作材料的使用，往往不同，我們可以將兩者同時運用在不同的材料之上進行創作，將兩者的風格相互融合。

　　不是為畫而畫，也不是為教而教，單一的目的缺乏持久的動力，單一的美術教育束縛少兒的思想，不利於以後的美術教育和發展。在美術教育中，提倡螺旋式的教育結構，即在一定程度的時候，稍作停頓，返回到上一層去，讓少兒進行自我琢磨和思考，找出可以創新的地方。