對孩子培養的短文章

　　怎麼去培養自己的孩子，如何能在自己的孩子不輸在起跑線上。下面是小編為你整理的關於，希望對你有用!

　　關於1：培養孩子合理投資

　　作者：晴探

　　我不知道別人家的小孩子怎麼樣，我是覺得一個七歲的小姑娘能寫出這樣的東西實在難能可貴。也許是各人孩子各人愛的緣故吧，現在我不是自賣自誇，而是看著自己姑娘寫的小詩歌讓我想起以前有個朋友說過這樣一句話：一般的小孩子生下來都沒有太大的差別，差別在於父母怎麼培養他們。話雖然普通卻能反映出一個道理，孩子的成才不僅僅是上什麼樣的學校參加了多少補習班，主要看父母能否發現孩子的長處予以正確的引導，父母是否給孩子創造一個良好的心理學習環境。假如孩子整天處在學習的被動狀態，而家長還渾然不覺，一味地強迫孩子學習，即使孩子能取得良好的成績，對孩子來說失去的要比得到的多很多。

　　即使我們給孩子們創造了良好的學習環境，不管孩子是否有特長，只是自己一廂情願地讓孩子參加各式各樣的學習班，在我們周圍失敗的例子遠比成功的例子多。所以只注重孩子的現實學習環境而忽略了心理環境，無論是孩子還是家長，在孩子們的成長道路上都會付出慘重的代價。

　　當我們準備投資某個專案時總是思之再三，向各方求教，目的是讓自己儘量以最小的投入獲得最大的收穫，不盲目投資。可是在對孩子的投資上，我們卻是不求回報只求把自己的金錢精力全盤托出，至於是否對孩子真的有益處那就另當別論，感覺就是我把一切都交給孩子，我就無愧於孩子。問題是我們的投入讓誰實現了社會價值，很多以前貧困的教師通過辦補習班而開豪車住別墅，每年的升學率依然，學生的成績依然，家長的心情依舊焦灼。我不是說教師在壓榨錢財，我只是說家長對孩子投資要投得其所，根據孩子的潛能特長，培養的方向有輕重，不至於到時賠了夫人又折兵，錢也花了孩子也受了罪，最後成為鄰里的笑柄。

　　關於2：看初中畢業的打工妹如何培養不輸在起跑線的孩子

　　作者：a寶寶

　　我是一名在工廠上班的寶媽，初中文憑，女兒樂樂四歲半了，因為上班沒時間帶小孩，都由小孩他奶奶帶的，可是時間長了發現樂樂的問題越來越多，不愛搭理人，不聽長輩的話，特別任性和調皮，甚至有時候開始說髒話了!天啊，這才幾歲啊，就一身的壞毛病!但是以我的能力我沒辦法好好的教育孩子，但是我覺得要和老公商量一下該怎麼辦了，後來在辣媽育兒群裡偶然認識了一位朋友，聊得也挺愉快的，後來談到各自的孩子，我就把我的問題告訴了她，她說可以幫我，我帶著半信半疑的心情聽她講了。

　　她告訴我說孝心寶寶育兒機能夠幫到我，我說沒有聽說過是什麼東西，她很耐心的和我講解了孝心寶寶的內容以及功能。原來孝心寶寶是取材寶寶生活中的100個日常生活場景，製成教育動畫，寶寶樂於接受，一看就懂，一學就會，每課10分 鍾，1天1課，課後還有實踐小作業，鞏固學習所得。在一期一期教育過程中，孩子將學到感恩、信任、尊重、寬容、謙虛、獨立、 換位思考為他人著想、理解和體諒對方等品質，以及跟他人溝通、照顧他人的能力等，這將為孩子的一生打下健全的品格基礎。我一聽覺得挺好的，我正好不會教，既不覺得時間太長，而且和孩子一起學習也能增加我和樂樂之間的感情互動，也能夠在一點一滴中讓樂樂慢慢改變，於是我就問了價格，他告訴我說1680元，我覺得價格有點高，要和孩子他爸討論一下。

　　當晚就和老公說了這個事情，雖然我們平時比較節儉，但是考慮到樂樂現在的問題，覺得不容忽視，三歲看老，樂樂已經錯過了一年半了，老公當下就支援我的決定!第二天我就立馬找那個朋友購買了一臺，第二天到貨就立馬給樂樂學習了，令我高興地是樂樂很喜歡看孝心寶寶，這讓我多多少少放心了不少，每天陪她十分鐘的時間還是有的，每天也陪她做每一集的孝心作業，就這樣一個星期過去了，發現樂樂真的改變了，她開始主動幫助我們摘菜，打掃衛生，和我們說話態度也比以前多了很多，也許這些改變在別人眼裡一般，但是在我們的心裡，真的特別開心，我非常感謝介紹給我孝心寶寶的那位朋友，謝謝你!

　　關於3：懂禮儀，讓孩子變得儒雅

　　作者：bozhoushiyu

　　一個不懂禮儀的人，是談不上有教養、有素質、高層次的，因此孩子到了懂事的年齡，要教會他平日生活中的基本禮儀。

　　其實，現實中許多家長不知不覺地進行著禮儀教育。從孩子被抱在懷裡開始，家長就教他向離開的人說“再見”，不會說話也可以擺擺手以示禮貌。再大一點見面要打招呼。久而久之，孩子懂得了人與人之間要禮貌。但也有個別家庭出來的孩子，老大不小了見了人說話不知輕重、不懂老少、不分場合，讓別人感到很不舒服，讓大人覺得尷尬，更重要的是將來孩子走向社會，在工作和學習中處理不好人際關係。為了避免這種情況，從小引導至關重要。

　　生活中的禮儀是多方面的：

　　餐桌上。首先是坐，教育孩子懂得長幼順序，懂得謙讓。一家人吃飯要先請長輩坐，即使因為上學等原因只好孩子先吃，也要告訴孩子這個道理。只講道理還不夠，還要儘量找機會給孩子做示範，比如節假日孩子不急著上學時要立規矩。事實證明現在的孩子懂得道理不少，缺少的是實踐機會，只停留在理論上，是無根之萍，會搖搖擺擺不穩定。有了實踐，習慣才會紮根。其次是吃。懂得先禮讓老人，不能以“我”為標準，喜歡的就端到自己跟前，目中無人，這樣的吃相既不文雅又不禮貌。分辨長幼，懂得謙讓，還可以培養他的責任感，抑制個人私慾，培養剋制力，磨練意志力。再次是遇到各種問題時，比如飯菜灑了，筷子掉在地上，需要上衛生間等，家長也應當在適當的時候告訴孩子如何處理得當，該用何種口氣向別人尋求諒解，哪些話要避諱，不適合在吃飯時說。總之要培養孩子不光要想到自己，還要照顧到周圍在場的人。

　　來了客人。家裡來客人，孩子不管認識與否，都要禮貌地打招呼，如果自己在沙發上或椅子上，要主動讓出，請客人坐在舒適的地方，不要目中無人無動於衷。如果大人招待客人，也可以打聲招呼去做自己的事。小夥伴來了要友好，有玩具或食物要分享，不要養成“獨佔”的習慣。最忌諱自己的東西不準夥伴動，好吃的東西獨自吃。確實貴重的東西，要禮貌地講清楚為什麼不能動，然後自己也離開，一視同仁，讓夥伴打消要動的念頭。

　　去別人家做客。到別人家要尊重別人的習慣，讓孩子清楚再別人家與在自己家不同，各有自己的小地盤。進門要禮貌地與主人打招呼，需要動別人東西時要先徵求意見，要愛護別人的東西。切忌不要耍脾氣，沒達到目的就又哭又鬧。遇到此種情況，家長可以作為教育孩子的一次機會，回家後嚴肅地講清是非，讓孩子承擔責任。

　　接聽電話。孩子接電話，遇到大人的同事朋友要禮貌的問候，禮貌地告知：“他不在家，請問有事我可以轉告嗎?”等等，問清來電人電話、身份，以便家長回來後清楚明白地轉告。即使你接電話時正為什麼事氣惱，也不應向來電人流露出自己的不快，更不應將火氣撒給他。你的煩惱應當自己消除，發給無端的人是沒有道理的，是沒有修養的表現。