三年級小學生的繪畫作品

　　兒童畫，作為相對獨立的審美樣式，已日益引起行家們的重視。下面是小編整理的三年級小學生繪畫作品，供大家參考。

　　三年級小學生繪畫作品欣賞

　　三年級小學生繪畫作品1

　　三年級小學生繪畫作品2

　　三年級小學生繪畫作品3

　　三年級小學生繪畫作品4

　　三年級小學生繪畫作品5

　　畫臉 課時 2—1 總課時 總第: 日期

　　教學目標 1、認知目標：通過欣賞中國的畫臉藝術，感受其外的圖案美和內在的思想性，瞭解美術與戲劇、美術與生活、美術與社會的聯絡。

　　2、操作目標：引導學生運用多種手法畫臉，瞭解基本的畫臉常識。

　　3、情感目標：讓學生在欣賞、討論、繪製、表演的活動中體驗畫臉的樂趣，充分展示自己的個性，培養學生熱愛祖國傳統藝術的情感。

　　教學重點 引導學生運用多種手法畫臉，瞭解基本的畫臉常識。

　　教學難點 讓學生在欣賞、討論、繪製、表演的活動中體驗畫臉的樂趣。

　　教學準備 課件，多種繪製材料、紙張等

　　預習要求

　　教學過程 二次修改、旁註

　　一、 激趣引出畫臉。

　　世界盃激戰正酣，吸引人們的除了綠茵場上的激烈爭奪以外，看球檯上的球迷五花八門的扮相也成為一道獨特的風景線。***播放課件：學生欣賞球迷的風采******板書課題：畫臉***

　　二、賞析戲劇臉譜的藝術***課件展示***

　　1、學生欣賞戲劇臉譜藝術，瞭解戲劇臉譜的造型特點。

　　2、學生通過比較關羽、包拯與曹操的臉譜，瞭解中國戲劇中，臉譜色彩圖案與角色的性格、品質關係。

　　3、教師小結：中國的早期的戲劇以露天演出為主，為適應露天演出，所以臉譜一般只用黑白紅三種對比強烈的顏色。如紅色表示忠誠，黃色表示幹練，白色表示陰險，黑色表示憨直，綠色表示凶狠等等。

　　三、探討臉譜的表現方法。

　　1、老師將臉譜畫在什麼上面的?我們還可以在哪些物品上繪製臉譜?

　　2、這些作品上的圖案有什麼特別?你能想出更加新穎的圖形嗎?

　　四、學生體驗創作過程的樂趣。學生用自己喜歡的工具材料表現臉譜。老師提示作業要求：1、先畫出人物的五官，再圍繞五官進行裝飾。

　　2、設計大膽創新，圖案富有美感。3、色彩鮮豔，對比強烈。

　　五、評價與拓展：交流互評，評出最佳創意獎，製作精細獎等。