西師大版四年級下冊語文第二十五課信箱教學設計

　　西師大版四年級下冊語文第二十五課《信箱》教學重點是理解課文內容，深刻體會娃麗具有高度責任感，急人所急的美好品質。小編在此整理了西師大版四年級下冊語文第二十五課《信箱》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　西師大版四年級下冊語文第二十五課《信箱》教學設計1

　　教學目標

　　1 通過學習課文，瞭解娃麗冒著風雪把一封被郵遞員送錯的從前線寄回來的重要的信及時送到了失主手中的感人事蹟，使學生從中受到“做人要有責任感”的教育。

　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重、難點

　　1 自主閱讀課文，感悟做人的道理。

　　2 抓住重點詞句理解課文內容。

　　教學準備

　　教師：小黑板。

　　學生：瞭解信箱的功能和郵遞員的職責。

　　教學時間

　　1課時。

　　教學過程

　　一、談話激趣，引入課題

　　孩子們，信箱是用來幹什麼的?可是今天我們所學的“信箱”卻迥然不同，它裡面還裝著更珍貴的東西，那是什麼呢?

　　二、初讀課文，整體感知

　　1 默讀課文，想想課文主要講了一件什麼事。

　　2 勾畫難以理解的詞句，提出問題。

　　3 全班交流。

　　三、緊扣重點，體會感悟

　　1 文章的哪部分最使你感動?***三、四部分***為什麼?

　　2 同桌交流，全班交流。

　　3 帶著你的體會自讀課文;抽讀，評價;分角色朗讀。

　　4 娃麗給石鐵潘諾夫一家帶去的僅僅是一封信嗎?還帶去了什麼?她是個什麼樣的人?

　　5 是啊，所以石鐵潘諾夫才這樣寫道……***學生讀信的內容。***

　　6 因此爸爸才讓娃麗和哥哥輪流管信箱，爸爸的用意何在?***學生自由發言：鼓勵娃麗繼續做一個有責任感的人，暗示哥哥要像娃麗一樣做個有責任感的人等。***

　　四、聯絡生活，拓展創新

　　1 孩子們，學完課文以後，你認為“信箱”裡究竟裝著些什麼?***學生自由發言***

　　2 講講你身邊的有責任心的人或者事。你從這些人身上受到了什麼啟發?

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