關於期中考致家長的一封信

General 更新 2024年10月31日

  期中考試,家長們有喜有憂。如何正確的面對孩子的期中考試,才能幫助孩子學習進步呢?下面小編整理了範文,歡迎閱讀!

  範文一

  尊敬的家長朋友們:

  一學期一度的期中考試結束了,每年的這個時候,是家長最為關心孩子的時候。

  不少家長平時工作很忙,少有時間過問孩子的學習,而到了這個時候,再忙的家長也會抽出一些時間來詢問孩子的考試成績,關注孩子學習的狀況。

  這本來是一件好事情,因為孩子的成長,除了學校的教育,家庭的關心和培養也是非常重要的。

  不過,每每這個時候,我也有一些擔心。擔心我們的考試是否能夠起到應有的作用,擔心家長的關心能否達到應有的效果。

  學校舉行期中考試應能促進學生的學習和成長,家長對孩子真正的關心應能激勵孩子們學習和成長。

  考試的作用何在?就是一場考試下來,學生學習的興趣提升了,學習的熱情高漲了,學生的自信心增強了,挖掘學習潛力的渠道打通了。

  關心的真意何在?就是關心孩子們在學校學得怎麼樣,而不只是關心分數怎樣,排名怎樣;就是關心孩子在考試以後,學習興趣是否還濃厚,學習熱情是否還飽滿,學習的自信是否加強了,學習的潛力是否挖掘了。

  如果一場考試下來,學生興趣衰減了,熱情降低了,自信受挫了,挖掘潛力的通道給堵塞了。這樣的考試就是失敗的。

  如果孩子們期待家長關心,並願意就考試問題與家長進行坦誠的溝通和交流,那這種關心就是成功的,就是高水平的、高質量的。如果孩子害怕家長關心,如果孩子因為家長的關心而不敢跟家長說真話;如果家長的關心只能增加孩子的壓力,造成孩子的痛苦,那這種關心就是失敗的關心,就是低水平、低質量的關心。

  造成這種考試失敗和關心失敗的原因是多方面的,考試的目的不明確是最根本的原因。

  這些年來,在考試問題上,我們一直存在著一些錯誤的認識。

  以為考試就是為了排名次,就是為了分優劣——這樣考試的結果勢必只會抬舉了少數人,而打擊了多數人,從而使大多數學生成為考試的失敗者。

  以為考試就是為了給學生增加壓力——考試有一定的壓力這很正常,適度的壓力也能促進學生的學習。但是,現在的問題是,我們的考試所給予學生壓力往往是過度的,對學生的學習積極性沒有促進,對孩子人格形成,身心發展沒有好處。

  我們真誠地希望一場考試下來,我們的學生能夠保持學習上健康的心態,良好的習慣和生活上健全的品格——這才是學生最大的收穫,才是我們教育最大的成功,才是我們做教師和家長最大的成功。

  XXX

  20XX年XX月XX日

  範文二

  尊敬的各位家長:

  首先非常感謝各位家長在百忙之中幫助孩子複習,準備期中考試。本次期中考試分為兩部分:筆試和口試。期中考試的範圍是故事城叢書第13到第18課部分。

  5月4日***即下週三***開始考試,週三會用一節課時間筆試,一節課時間口試。週四週五繼續考口語部分。其中筆試部分全班一起考,口語部分一個個進行測試。

  以下是關於考試的一些具體要求:

  ***一***筆試部分

  1.學生將會閱讀一篇短文,然後回答相關問題,包括作者的寫作目的,人物以及故事發生了什麼等;

  2.學生能夠識別第13課到第18課所學的詞彙的正確拼寫,如雪的正確拼寫是snow;

  3.學生能夠按要求聽出所給的發音存在於哪個單詞中,如在判斷qu發音時,題中可能給出四個選項,但只有一個單詞中有此發音,如quiz這個單詞,則要求學生能夠選出這個單詞,或者是同這個單詞對應的圖片;

  ***二***口試部分

  1.學生將會回答關於他們興趣愛好的單詞;

  2.學生會看到一些圖片,要求能夠描述出從圖片中看到了什麼;

  3.學生要回答關於個人資訊的一些問題,如年齡,愛好,穿著,喜好和工作等;

  4.學生會聽到一個單詞,要求能夠識別出相應的圖片,如教師說“find the pen.”,要求學生能夠找到鋼筆這幅圖片,並塗上標記。

  如何取得好成績:

  1.鼓勵孩子在課堂上認真聽講;

  2.複習故事城叢書第13-18課單詞;

  3.問孩子一些日常生活問題:如年齡,愛好,穿著,喜好和工作等。

  另外,下週五進行人教版考試,人教版考試與東城區同步,成績將寫入學生評價手冊。

  祝孩子們在期中考試中取得優異成績!

  XXX

  20XX年XX月XX日

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