如何教孩子好好學習

　　許多家長和都為這樣的現象傷過神：孩子整天貪玩，對學習毫無興趣，不能自覺學習，對此，家長應該怎樣做呢?下面是由小編整理的教孩子好好學習的方法，家長們不妨參考一下。

　　1、成績不好並不代表不是好孩子。

　　也許這個道理很多家長都懂，但在跟孩子相處過程中，家長們常常會慣性思維的認為孩子成績不好，就是因為他不好好學，而孩子不好好學習的原因是他故意的，從而推出孩子不好的結論。我們要相信，沒有孩子想自己的學習成績特別不好。其實學習成績不好，孩子們也是心有苦衷的。他們肯定在學習上存在一些困難。

　　作為家長，首先要關注孩子的心理健康。比如說你知不知道他在課堂上遇到了什麼，你知不知道哪些老師喜歡他，哪些老師不喜歡他，不喜歡他的老師今天跟他說過什麼，然後你知不知道他的同學喜不喜歡他，有沒有欺負他，其實有的時候孩子也不知道他要向誰尋求幫助，在這樣的時候，需要你細心一點，去發現他生活究竟發生了什麼，並陪伴他走出一些負面情緒。當他能夠在學習過程中心情愉悅時，他的學習興趣肯定也會更大，學習成績也會有所提高。

　　2、家長要幫助孩子提高注意力。

　　注意力不集中是影響孩子學習成績很重要的因素。孩子注意力不集中主要表現為上課不注意聽講或者走神，寫作業時三心二意。影響孩子注意力不集中的因素有很多，主要有：

　　生理方面，孩子睡眠不足或者身體感覺不舒服，都會影響孩子的注意力。所以家長一定要安排孩子早睡早起，多鍛鍊身體。同時也一定要讓孩子注意勞逸結合，不能一次讓孩子學習太久，這樣身心疲憊，注意力也容易不集中。

　　心理惦記著其他的事，例如有的孩子家庭關係不和諧，他們上課的時候就會走神去想家裡的那些事。作為父母，儘量不要給孩子過多的壓力，儘量減少對孩子的嘮叨與呵斥。

　　環境中干擾因素太多。例如有些家長讓孩子寫作業時，桌上同時放著零食和電子產品，這樣孩子很容易分散精力，去幹與學習無關的事情。

　　教孩子好好學習的策略

　　1、要幫孩子找到學習能力的弱點。

　　常常有家長跟我抱怨說：“孩子學習成績不好，給他報了各種課外輔導班，還請了家教，孩子學習越來越辛苦，為什麼成績還是不見提高?”我們都知道每個孩子的實際情況不一樣，所以孩子學習成績不好的原因也不一樣，我們一定要找到孩子學習成績差的原因，對症下藥，才會有所成效。我曾帶了一位二年級的男孩，每次數學只能考六十幾分，請了一年的家教，學習也未見長進。後來孩子跟我訓練，我給他做了一個學習能力的測試，發覺孩子視覺分辨能力特別差。常常看漏行，序列，把“+”看成“-”，把“3”看成“8”。很多家長會覺得孩子馬虎，其實這就是孩子學習能力不足的表現。因為他總看錯數字，看錯題，所以數學考試成績總不好。後來經過三個月的專項訓練，孩子所謂的“馬虎”有了很明顯的改善，孩子的數學成績也提高到80多分。

　　2、要幫助孩子建立對學習的信心。

　　在平時給孩子上課的過程中，總有那麼一些孩子，老師一給他們佈置一點任務，他們就會喊著“太多了，太難了”。相信這樣的孩子學習成績一般不會太好。對於一些畏難的孩子，我們一定要去鼓勵她挑戰自己。剛開始學習任務量可以少一點，讓他們感受到自己是有能力很好的完成任務。再慢慢的把任務的量加大，難度加大。如果我們一開始給孩子佈置的任務量遠遠超過孩子能夠接受的範圍，這很容易讓孩子產生挫敗感。尤其是年齡小的孩子，讓孩子建立起對學習的信心尤為關鍵。

　　提高孩子的學習成績不是一朝一夕的事，要幫助孩子養成良好的學習習慣，有方法的學習，學習這事兒還得讓孩子心甘情願，效果才會更好。

　　教孩子好好學習的方法

　　1、孩子厭學是有原因的

　　放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數落，肆意打罵;代替包辦，製造“機器”……父母若採取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。

　　孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性?是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背後的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。

　　2、孩子的求知慾和學習潛能是可以激發的

　　孩子缺乏求知慾，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。興趣、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知慾的通道。而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。潛能開發雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的。

　　3、孩子考第一是有方法的

　　“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。

　　現在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區，即盲信盲從甚至痴迷於所謂成功教子的家教經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。

　　最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子並沒有父母想像的那樣複雜，抓好了親子關係、習慣培養、學習這三件大事，父母成為傑出的父母，孩子成為傑出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。