高二語文的基本學習方法

　　掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，培養髮現、探究、解決問題的能力，還能為繼續學習和終身發展打好基礎。下面跟小編一起來看看。

　　1、制定計劃

　　計劃是行動的指南，也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現，就必須制定學習計劃。

　　制定學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，並且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

　　2、主動預習

　　強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環節，是學習的初始階段。—般的預習要達到以下四個目的：

　　一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的瞭解;

　　二是要鞏圍複習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯絡;

　　三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意;

　　四是要了解課文後面的練習，對於難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。

　　3、做好上課準備

　　課堂學習的準備工作主要有幾個方面：

　　1確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。

　　2調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知慾;二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

　　3做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。

　　4準備好學習用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。

　　4、專心上課

　　課堂是教育教學的主陣地，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。

　　行之有效的課堂學習策略主要有：

　　1抓住老師的思路，

　　2抓住關鍵內容，

　　3積極思維，學思結合。

　　4珍惜課上學習時間，完成老師佈置的任務。

　　5注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。

　　只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。

　　5、及時複習

　　複習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文複習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：

　　1系統整理，

　　2獨立作業，

　　3分析錯誤，

　　4系統小結。

　　6、課外學習

　　1要儘可能與課堂學習內容相結合，有利於促進文化科學知識的學習和發展正當的興趣愛好。

　　2課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛鍊。

　　3在課外學習活動中，要盡力做到理論聯絡實際，學練結合，腦手並用。

　　4要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。

　　高二語文複習策略及知識點：

　　1、章節複習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為複習，我們同樣可以這麼做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯絡，因此我們可以找出它們的共同之處，採用聯絡記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

　　2、考前突擊，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的複習方法，但是也有其一定的效果。

　　3、輪番複習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的複習，例如語文不好，就一直在複習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重複的做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做複習的時候不要單一複習某一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的複習變為一件有趣的事情，從而提高複習效果。

　　4、糾錯整理法：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

　　多讀報紙，雜誌，書刊。

　　多看新聞，多讀作文。

　　這兩點可以幫助你提高寫作。

　　要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。

　　要“勤記”，語文老師講課，不可能讓你把它說的每一個都記下來，你要自己學會找重點，記下來。在不知不覺中，重要的知識就印在腦子裡了。

　　閱讀理解，作文。閱讀理解是個很重要的板塊，怎樣做好是個問題。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當然，也不是沒有規律可循：在閱讀時，要認準關鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據上下文琢磨它們的昇華意義，特別是要學會在閱讀文字材料中發現有效資訊，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。原文中有明顯的準確答案，要善於利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對於一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以採取根據上下文來猜詞或根據構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。作文和閱讀分不開，經常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫作水平的，有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運用到你的作文當中去，還有就是把你生活當中發生的一些事情寫下來，日記的形式也可以，總之在考試時，來源於生活的作文往往能打動考官。

　　包括字的識別，錯句病句的識別，還有文學常識，課文句子之類的。這些就需要你背背就好。

　　老師講課時，說的文學常識，重點的要記，不重點的要有印象。

　　不用拿出一小時，兩小時單獨學語文，在作文練習冊後，給5~10分鐘學語文就好了，複習今天，預習明天。平時要利用點滴時間，如上下學，就可以默背一遍。

　　可能一些老師會在課上將一些擴散題，根據老師的不同會有不同的題目吧，總之多讀書對於學習語文是很有幫助的，至於讀什麼書，我以前的歷史老師曾經說過，“文史不分家”，你可以選擇性的讀一些歷史讀物應該也會對你的語文學習有幫助的。