鄧小平文選讀書筆記精選

　　《鄧小平文選》是由鄧小平著作、講話選集。下面是小編為大家整理的鄧小平文選讀書筆記，希望大家喜歡!

　　鄧小平文選讀書筆記篇一

　　鄧小平理論是中國共產黨和中國人民關於建設有中國特色的社會主義事業的實踐的總結和集體智慧的結晶。鄧小平理論是偉大的一門學科，是我們黨和全國人民的指導思想，做為新世紀的大學生，我們應該認真學習鄧小平理論。

　　至今，改革開放政策已經實施了三十一年的時間，它所帶來的改變是廣大人民群眾有目共睹的。自從黨的十一屆三中全會召開，我們的祖國發生了翻天覆地的變化。農村的茅草屋被整齊的紅磚洋樓別墅替代，一條條順暢的公路連通著四面八方，帶來滾滾財源。城市面貌也煥然一新，生活環境、生活質量逐步提高，特別是沿海的經濟開發區，高樓聳立，廠房整齊，一派盎然的蓬勃景象。近三十年來，我國的國民生產總值翻了幾番，人民生活水平穩步提高。這種種的變化，都得益於我們國家總設計師鄧小平同志提出的改革開放的政策。改革開放政策的提出以及以後堅定不移的實施，為恢復和發展中國經濟做出了突出的貢獻。

　　報告中指出發展當中的一個重大政治問題就解放思想 實事求是。關於實踐是檢驗真理的唯一標準的討論，實際上也就是關於解放思想的爭論。解放思想，實事求是是馬克思列寧主義的精髓，是毛澤東思想的精髓，也是鄧小平理論的精髓，同時也是我們當代熱血青年的行為指南。只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發，理論聯絡實際，我們的社會主義建設才能順利發展。我們青年一代是祖國的希望，是明天的接班人，我們更應實事求事，踏踏實實做好生活中的每一件事，為以後的學習和工作打下紮實的基礎。

　　鄧小平理論的“一國兩制”的構想，讓香港和澳門先後順利的回到了祖國母親的懷抱。“一國兩制”的政策不但使香港和澳門及時的迴歸，香港和澳門這幾年經濟、政治的蓬勃發展也充分證明了，在社會主義社會的中國，“一國兩制”的政策並沒有使香港和澳門的經濟受到損害。有了祖國大陸的大力支援，香港和澳門的明天會更加輝煌。

　　祖國統一是我們全國人民的希望，在對臺灣問題上，鄧小平理論中指出,臺灣是祖國不可分割的一部分，祖國統一是包括臺灣同胞在內的中國人民的共同願望，我相信，在不久的將來，臺灣一定會回到祖國的懷抱，就像香港和澳門一樣，在鄧小平理論偉大構想的“一國兩制”的體制下更加富饒美麗。

　　“和平統一、一國兩制”是建設中國特色社會主義理論和實踐的重要組成部分，是中國政府一項長期不變的基本國策。鄧小平提出的“一國兩制”是一種新思維，是把港澳臺的迴歸問題作為人民內部矛盾來解決。一個國家，兩種制度，具體就是說在大陸實行社會主義制度，在港澳臺根據實際情況，實行資本主義制度。這個構想，是把國際上通用的和平共處的原則用於國內，是一個偉大的創造，即對中國社會主義建設做出重大貢獻，又對人類社會科學理論增添新的內容。

　　解決臺灣問題，實現國家統一，是全體中國人民一項莊嚴而神聖的使命。中華人民共和國成立後，中國政府為之進行了長期不懈的努力。中國政府解決臺灣問題的基本方針是“和平統一、一國兩制”。這不是一個暫時的政策，而是我國長期堅持的一項方針。我們當代青年更應該堅定不移的支援鄧小平同志一國兩制的構想，為兩岸和平統一貢獻自己的一份力量。

　　通過學習鄧小平理論，我們當代大學生更加清楚明白的看到了社會主義的發展道路和前進方向。我們這一代的大學生，面對著市場主義體制下的激烈竟爭，我們應該始終銘記"三個有利於"。把“是否有利於發展社會主義社會的生產力，是否有利於培增強社會主義國家的綜合國力，是否有利於提高人民生活水平”做為我們是否對祖國和人民做出貢獻的根本標準，努力拼搏，學習好科學知識，為祖國更燦爛的明天貢獻出自已的一份力量。我們應該義無反顧地堅定信念：堅持下去，是黃金，總會閃光;是玫瑰，必然開花;是種子，終將發芽。同時，不忘加速自己的步伐，無論是學習，還是思想上，都要緊跟時代的發展。繼續深入學習鄧小平理論，使我們更加正確的認識社會主義，更加堅定了發展社會主義的信念。用鄧小平理論武裝我們的大腦，把鄧小平理論的基本原理同我們建設國家的行動結合起來，為建設我們的國家做出更大的貢獻。

　　鄧小平文選讀書筆記篇二

　　《鄧小平文選》是由鄧小平著作、講話選集。中共中央文獻編輯委員會編輯，人民出版社出版。至1993年，已出版3卷。《鄧小平文選1938～1965》，8月20日在全國公開發行。《鄧小平文選1975～1982》，1983年7月1日在全國公開發行。《鄧小平文選》第三卷，1993年11月2日在全國公開發行。前2卷再版時，分別改稱為《鄧小平文選》第一卷、《鄧小平文選》第二卷。1995年9月1日《鄧小平文選》全三卷線裝本發行。

　　讀了《鄧小平文選》，就猶如把自己投進理論，知識的海洋一般，精闢的話語，獨到的見解，寬廣的胸襟，深刻的思想，無一不顯露著小平同志淵博的學識，信念的堅定，這本書啟迪我樹立辯證唯物主義的方法觀點審視世界和未來，特別是解放思想理論的提出，讓我對本職工作有了新的思考。作為一名教育系統的黨員，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢於解放思想、清醒頭腦，使我們的思想永具革命性!解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯絡目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

　　一要勤於學習。第一要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之餘，切實做到工作學習兩不誤;第二要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;第三要堅持學，持之以恆，不浮躁，在學習中努力增長自己的才幹。要深入學習黨的十七大重要思想及路線方針政策，時時關注國家對教育的新的政策方針，刻苦鑽研自己的業務知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。第四在學習中不僅要向領導學習，還要虛心向身邊的同事，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新觀念，掌握技巧，從而創新思路，以更好地滿足群眾需求，適應工作的需要。

　　二要善於思考。思考是一種能力，根據掌握資料，運用所學知識，按照正確方法進行加工，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對群眾時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何上好每一堂課。

　　三要勇於實踐。要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展。在日常工作中要努力做好領導按排的各項工作，把“以學生為主體”的理念體現於教學的全過程。

　　鄧小平文選讀書筆記篇三

　　今年是鄧小平同志誕辰100週年，作為一個堅定的馬克思主義追隨者，我感嘆於鄧小平同志所設計的中國特色社會主義建設道路的開創性和建設性;作為改革開放的見證人，我目睹了鄧小平同志中國特色社會主義建設理論在中國社會所引起的翻天覆地的變化，因此，在這個特殊的日子裡，我深深的緬懷他,並以重閱《鄧小平文選》第三捲來紀念他。

　　再度翻閱《鄧小平文選》第三卷，不再僅僅是高中生的佩服和欣賞，更多的是對馬克思主義的領悟和理解。

　　與毛澤東的理想、浪漫和英雄主義不同，鄧小平是理智、務實的現實主義者。前英國駐中國大使理查德_伊文思曾這樣評道：毛常處理抽象事物，鄧則喜歡處理具體的事情，即使闡述一些原則問題時，亦是這樣。鄧的領導風範已不僅僅是風格問題。他有遠見且實幹，他能夠並且已經按照自己的思路設計了中國未來的發展藍圖……。

　　《鄧小平文選》第三卷作為鄧小平同志思想的充分，無疑是用最通俗易懂的語言對這幅藍圖做了最具體的描述。全書收入的是鄧小平同志在1982年9月至1992年2月這段時間內的重要著作。鄧小平同志有中國特色社會主義建設理論的思想正是在這段時期成熟和全面展開的，因而本書最能代表鄧小平同志的理論成就，是把握鄧小平理論最原始、生動、權威的教材。

　　作為鄧小平理論的傑出代表作，《鄧小平文選》第三卷自始至終貫穿著務實、發展的思想，從開篇的十二大開幕詞到結尾的南巡講話，貌似零散的所有著述無不圍繞著人民的利益和中國的發展這兩點而展開。

　　務實作為一種工作態度，是全心全意為人民服務的演繹和表達，發展作為一種社會規律，是馬克思主義理論的重要組成和基礎，二者相輔相成，辯證統一，既是鄧小平同志個人的思維方式和作風，也是《鄧小平文選》第三卷的主旨。

　　發展觀是指人們對社會發展規律的理性揭示和對未來社會發展的總體設計，是制定各種社會發展戰略的理論基礎和前提，對實踐具有重要的指導作用。因而領袖、領導和理論工作者必須樹立科學發展觀才能正確指導各種社會實踐。鄧小平同志作為黨的第二代領導核心，以世界發展格局為參考，繼往開來，準確的把握了中國如何發展的問題，其在發展問題上的世界眼光是一般的政治家所無法比擬的。早在1985年3月4日，他就指出：“現在世界上真正大的問題，帶全球性的戰略問題，一個是和平問題，一個是經濟問題或者說發展問題。” 1992年1月18日至2月21日，鄧小平在南巡時再度發出警示：“發展才是硬道理”，“要抓住時機，發展自己，關鍵是發展經濟”。這樣一種遠見卓識已經、正在、也即將在中國和世界歷史的發展程序中得到迴應。

　　在怎樣建設社會主義這個問題上，鄧小平同志是理智而務實的。他是務實的，他以殷實、富裕的生活代替任何空談回報他深愛的人民。不拘一格搞好經濟建設，不斷提高人民生活水平的思想散見於《鄧小平文選》第三卷：“不管白貓還是黑貓，抓到老鼠就是好貓”，“計劃經濟不等於社會主義，資本主義也有計劃;市場經濟不等於資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。”不管姓“社”還是姓“資”，只要代表了最廣大人民的根本利益，代表了先進生產力的發展方向，都可以大膽借鑑。可他也是理智的，共同富裕是需要一個歷史過程的，在不可能同步富裕的基礎上，必須讓一部分人先富起來，再通過先富帶動後富逐步實現共同富裕。這種“允許一部分人先好起來，一部分地區先好起來”的暫時“不公平”的社會表象深處是鄧小平同志深邃的歷史責任感和歷史把握能力，因為與其用同步富裕的謊言欺騙人民不如把歷史進化過程中的必要代價和過程如實告訴人民。因此，面對貧富差距暫時拉大的社會現實和風言風語，他一笑置之。是啊，擔當人民事，何計身後評，何況歷史自會有它公道的評判。

　　讀了《鄧小平》後我深有體會，以前我們一直說鄧小平是一個偉人，但他究竟偉大在何處，我們則只是說些讚美的套話，只能反覆的引用別人的話來說，自己則說不出個所以然來。而今，我不再幼稚地看待這個問題了，我必須更多地去了解他，我不但要知道他為我們所作的巨大貢獻，我們還要去了解他的人生經歷、人格魅力、思想與經驗等等。大家應該知道鄧小平三落三起的傳奇的人生經歷，這是對《鄧小平》他人生的最合適的概括。他第三次復出是在1977年打倒四人幫後。在葉劍英等元老們的努力下，他恢復了被打倒前的一切職務。隨著鄧小平的復職，一個天才的和不平常的政治家回到了中國的領導層。那個時候他已經是73歲的高齡，但年齡並不能阻止他繼續發揮他的經驗和智慧。他人雖老，但他身強體健，尤其是他頭腦靈活，思想開放，思維敏捷。他一直都在想方設法地改善中國的各種狀況，提高中國的國際政治地位發展經濟和教育等等。他並不是一個萬能者，但他有開放的頭腦，容易接受新事物、新思想。他看到了東西方的差異並且深知它的根源所在，所以他樂意學習西方的先進的思想和科技，為中國的社會主義建設服務。鄧小平復職後首先想到的是要解決遺留下來的爛攤子，面臨著各種迫在眉睫的問題都需要解決。他從教育和科技首先突破，重點解決這兩個問題。1977年8月4日，鄧小平組織了由33位著名專家和教授參加的科學和教育工作座談會，一連4天，專家們對中國科學和教育的批評使他受到很大的震動，後來他關於科學技術是第一生產力，教育是現代化的基礎，知識分子是工人階級的一部分以及尊重知識、尊重人才等論斷，都是他善於聽取和集中專家意見提出的。1978年3月，全國科技大會在北京召開。此次大會是中國實施科技興國戰略最初的思路，同時也是改革開放政策的一個訊號即“向外國學習先進的技術”。在這次大會上，鄧小平首次提出了“科學技術是第一生產力”的論斷，它為中國現代化的道路奠定了科學的基礎和理論依據。1978年10月，鄧小平在訪日時參觀了日本一家汽車工廠，深為該廠先進的的操作和管理技術所驚歎，他說：“我懂得什麼叫現代化了。”可見，鄧小平從不諱言中國現在的落後和發達國家的先進，也正是這種開明的性格使他善於接受一切新的、好的東西。鄧小平自重新上臺以來的第一次講話是在十一屆三中全會的閉幕式上所作的重要講話《解放思想，實事求是，團結一致向前看》。他以他特有的直截了當的口氣說：“我們一定要反對華而不實和任何的虛誇，少說空話，多做工作，紮紮實實，埋頭苦幹。”這說明了鄧小平是一個講求實效的領導人。中國要改變的現狀有許多方面，每一方面要收到實效，那就得實幹。他說要“根據我國的實際情況，確定實現四個現代化的具體道路、方針、方法和措施”，“努力把馬克思主義的普遍原則同我國實現四個現代化的具體實踐結合起來”。“中國式的現代化，必須從中國的特點出發。”在黨的十二次代表大會開幕詞中首次提出“建設有中國特色的社會主義”這個命題，從而為創立中國特色社會主義理論奠定了基礎，指明瞭方向。從1978年黨的十一屆三中全會到1982年9月黨的十二大，是中國社會主義建設事業的一個歷史轉折時期，是鄧小平理論醞釀產生階段。1987年黨的十三大到1992年黨的十四大，一1992年鄧小平的南方談話為為標誌，鄧小平理論走向成熟，形成科學體系。1992年初，鄧小平視察南方期間發表了重要談話，精闢地分析了當前的國際國內形勢，科學地總結了黨的十一屆三中全會以來黨的基本實踐和基本經驗，明確地回答了這些年來經常困擾和束縛我們思想的許多重大認識問題，以新的論述和新的論斷豐富和發展了鄧小平理論。這個談話是鄧小平理論成熟的重要標誌。

　　鄧小平的三起三落是很值得看的東西，希望大家多多看看,鄧小平傳非常值得看的資料!我心中的鄧小平是中國非常好的領導人之一!