人教版六年級上冊語文第二單元測試卷

　　現在很多孩子在小學階段就沒有很好的學習語文，或者說受到這樣思想的左右，對語文學習比較鬆散。所以我們應該多讓孩子做些試題鞏固知識。下面小編為大家帶來的內容，希望大家喜歡。

　　題目

　　一、看拼音，寫字詞。

　　zhuài zhù yāo he mí lì tān huàn shì nòng

　　chuí dǎ miǎn tiǎn jǐn shèn téng xiě cān zhuō

　　二、辨字組詞。

　　鈕 魏 緩 烽 擎 垠

　　扭 巍 援 峰 摯 銀

　　三、補充詞語。

　　 不 傳 山 海 骨肉

　　 不息 可 可 天 地

　　 一體 氣勢 起伏

　　四、用查字典的知識填空。

　　“快”在字典中可表示：①速度大;②趕緊;③將，就要，接近;④敏捷;⑤高興，舒服。請說出下列詞語中“快”的意思：進步很快。 天快亮了。 眼疾手快。 大快人心。 快去上學。

　　五、按要求寫句子。

　　1.把句子改為反問句：這高聳雲天的堅固城牆上的一塊塊磚石，處處都灑落過我們英雄祖先的殷紅熱血。

　　2.用加 的詞語造句：“萬里長城像一條巨龍，順著那連綿起伏的山巒，由西北蜿蜒而來，而向南面伸展開去。”

　　3.縮句：山海關是我們偉大民族的英雄歷史的見證人，是一個熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢!

　　4.修改病句：正在這些花上，有幾隻漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

　　六、理解句子。

　　1.兩個半鐘頭的閱兵，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心裡的歡喜和激動。“喊啞”與“拍麻”這兩個詞語說明了什麼?

　　2.兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去光明充滿了整個北京城。用“紅流”比喻什麼?有什麼作用?表達了什麼樣的思想感情?

　　3.“你被迫離開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。”中“你”指 ，“母親”指 。

　　4.山海關，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠地刻在人們的心中。“偉大的體魄”指什麼?“忠貞的靈魂”指什麼?表達了作者怎樣的思想感情?

　　七、按課文內容填空。

　　1.這 的宣告，這 的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這 的宣告，這 的聲音，經過無線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

　　這段文字選自《 》，文章主要運用了 描寫的方法。主要寫了典禮開始、 、 、放禮炮、宣讀公告、 、群眾遊行等場面。話中的“宣告”指 ，表達了全國人民 、 、 的思想感情。摘 自 小 精 靈 兒 童 網 站

　　2.葬我於高山之上兮， ; ，永不能忘。 ，望我 ; ，只有 。天蒼蒼，野茫茫; ， !這首詩叫《 》，作者是中國國民黨元老 。

　　3.《明天更輝煌》是以 事件為背景，這一事件發生的時間是 。

　　八、說說下列句子分別運用了什麼描寫方法。

　　①我們老師……剪著短頭髮，又年輕、又漂亮。

　　②我馬上想起大人告誡的東山不能去，山裡有狼，可還是立即使勁地點了點頭。

　　③我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。

　　④那天我又獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。

　　⑤放學的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎?是，明天就跟我進東山去!我知道東山石溝裡有樣草藥叫菸袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準好。”

　　九、閱讀理解。

　　㈠閱讀下面語段，回答問題。

　　丁字形的廣場彙集了從四面八方來的群眾隊伍。從早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的qíng 著紅旗，有的提著紅燈，進入會場後按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐谷、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場上隊伍已經滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

　　1.根據拼音在文中括號裡寫出相應的漢字。

　　2.寫出下列詞語的近義詞。

　　彙集 預定

　　3.用“ ”畫出這段話的中心句。

　　4.這段話是按 順序來寫的。

　　5.縮句：“丁字形的廣場彙集了從四面八方來的群眾隊伍。”

　　6.這段文字運用了 描寫手法，是按 順序來寫的。

　　7.理解重點句子，選擇正確的答案，在括號裡打“√”。

　　①他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。

　　A.“直奔”可以換成“走向”，都說明大家很急。

　　B.“直奔”比“走向”更能反映人們參加開國大典的急迫、興奮的心情。

　　②天安門廣場上隊伍已經滿滿的，成了人的海洋。

　　A.這句話運用了比喻手法，形容人很多。

　　B.這句話是說天安門廣場成了海洋，沒有運用比喻的手法。

　　㈡閱讀下面語段，回答問題。

　　又是秋天，妹妹推我去北海菊花。那黃色的花 ，白色的花 ，紫紅色的花 ，潑潑灑灑，在秋風中正開得 。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

　　1.在括號裡填上適當的詞語，把原文補充完整。

　　2.“爛漫”的意思是

　　3.文中景物描寫的作用是什麼?

　　4.理解文中劃線語句的意思。

　　5.用自己的話概括這話文字的主要內容。

　　6. 聯絡上下文，寫出母親沒有說完的話。

　　7.聯絡短文內容，說說你對題目“秋天的懷念”是怎麼理解的?

　　8.從第一段中，你體會到什麼?

　　9.讀一讀穩中結尾處的語句，說說母親為什麼要讓我看菊花?

　　十、作文。

　　要求：自擬題目，可以寫人、事、物、景，語言通順，內容具體，不少於600字。