特崗教師年終工作述職總結

　　特崗教師作為農村教育發展的新生力量，為農村教育事業的發展做出了重大的貢獻，值得我們歌頌與讚揚。今天小編給大家整理了，希望對大家有所幫助。

　　範文一

　　20xx年是非同尋常的一年，因為它承載了我太多的付出與收穫。2009年我有幸成為河北灤平特崗中的一員，雖然三年的時光轉瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點點滴滴。時光在變可對工作踏實勤奮的態度始終如一。現將我的特崗之路記錄如下：

　　我堅信：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才

　　剛參加工作時不懂課標的我空有書本理論，課堂上的?a href='//' target='_blank'>種植皇剩?嗉豆芾碇械氖慮榍?吠蛐魅夢蟻萑胛薇燃枘訓木車兀?虼宋乙?敫愫媒萄Ь鴕?缺鶉碩嗉副渡踔良甘?兜吶?ΑＣ刻焱砩霞影嗟絞?闃印Ｆ窘枰簧聿環?淶母刪⒁約襖轄淌Φ鬧傅嘉銥?際視Σ⑶沂熗妨斯ぷ鰨?詬詹渭庸ぷ韉牡諞桓瞿暉肺揖馱?ldquo;特崗教師大比武”中《認識自然數》一課榮獲“二等獎”。

　　我經常抽時間同學校的其他老師交流，其他教學組組織的活動我也參加，每週必聽兩堂課，“擇其優者而從之”取長補短，不斷完善自我。同時我還主動邀請學校的老師聽我的課，虛心聽取他們的意見。三年時間我做了8次公開課，並且都獲得可喜的成績。值得一提的是201x年，在“相遇問題”一課上，我所創設的“激趣---遊戲---探疑---解惑”的教學模式深受學生的喜愛領導的好評，通過一個簡單的小遊戲幫助學生理解了“同時相對開出、相遇時間、速度和、總路程”等一些抽象名詞，輕鬆的突破難點，喚起了孩子的熱情。

　　除此之外我還自學教育學，心理學，班主任管理學，魏書生老師的講座光碟是我的最愛。我不斷改進教學方法，耐心輔導學生，教學相長，在教學過程中，儘可能地對學生的答案做出分析，找出學生的優點進行鼓勵，慢慢的竟遊刃有餘輕鬆自如了，所帶的班級不僅成績取得長足的進步而且在班級量化中名列前茅。當流動紅旗一次又一次懸掛時我的喜悅溢於言表，這是自己的工作業績，是學校對我付出的肯定，我把班級管理的點點滴滴整理成冊《春雷班班級文化建設記錄冊》誕生了。我終於用自己的真誠和努力贏得了學校、學生以及家長的信任。

　　用心思考是幹好工作的關鍵。如何有效教學、如何調動學生的積極性以及如何培養學生的創新能力是我經常思考的問題。利用工作之餘，我多方蒐集資料，將好的經驗與構思應用於自己的教學之中。堅持每週聽課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學方法，並撰寫數十篇心得體會。2010年撰寫的《淺議語文教學中學生創新能力的培養》在中國基礎教育研究會主辦的“第六屆全國中青年教師基教優質課大賽”活動中榮獲“二等獎”。2010年2011年我都喜獲“優秀教師”的光榮稱號。

　　我積極參與教學改革，嘗試“分層教學”，佈置個性化作業，增強了各個層次學生的學習興趣，同時對不同的學生採取作業面批面改、個別輔導、情感鼓勵不同的輔導方式，抱著不使一人掉隊的信念，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。雖然這樣大大加大了工作量，可是我甘之若飴。

　　我做到：衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛

　　教育的核心真諦是關愛，要用愛與學生溝通，關愛學生是做好教育工作的前提。我對學生循循善誘，學習上耐心幫助，生活上關心體貼，經常利用課餘時間與學生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對個別孩子多次家訪，特別是調皮的、單親的以及家庭比較困難的同學。

　　我所帶的班級中有一位調皮搗蛋的男生，他早晨按時在家出發不來學校私自去玩，我早晨點名時及時發現通知家長，焦急的同家長一起找孩子，幾乎打遍了班內每一個孩子家的電話詢問。那時候我氣壞了心想：“這孩子，找到他後我一定狠狠的教訓他”可是找到孩子的一瞬間我只是衝上去把他攬在懷裡，總算找到了。我沒有以質問的方式問孩子，而是和他促膝長談，使他真正認識到錯誤並且改正，幫他建立起提高學習成績的信心，讓他一步一步認識到學習不是負擔，體會到學習的樂趣，這位同學開始端正了態度，雖然成績只有小小的進步可是我已經心花怒放了，但是我還是時刻注意他的動態，適時鼓勵他，避免他犯老毛病。這名同學的轉變讓我更加堅信“每一個孩子都是可愛的”。沒有壞學生，只要有方法，就能取得成功。

　　教育是一個播種愛，收穫喜悅的過程。我的努力孩子們都看在眼裡。他們信賴我尊敬我，他們會在課前擦乾淨講桌，倒好熱水，為了少些粉塵，他們每節課後第一時間用溼抹布擦黑板。一朵朵漂亮的摺紙、一封封心裡話、一件件他們精心製作的小禮品，這是一群農村孩子對老師最淳樸的愛的表達。那天我走進教室同學們震耳的聲音：“老師!生日快樂，祝我們的老師永遠年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我得到了意想不到的學生的愛。我們體驗著愛與被愛，我們演繹著感動於被感動。有這群可愛的孩子我怎麼能不獻畢生忠誠與教育事業?

　　我保證：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

　　灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會的“基石”。 咕咕之泉滋潤著我，它給我源源不斷的滋養。在堅實的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。作為特崗教師平淡艱苦之中以求進步與光輝。和諧努力之中以求發展與希望，安定鍛鍊之中以求滿足與莊嚴。

　　人民教師的稱號太光榮太偉大了，我問過很多老師，他們依然感到身上的擔子沉重，雖然工作三年我有一定的收穫，但仍舊生怕自己的一個小小的疏忽“誤人子弟”。況且時代在變，教育在變，這就要求人民教師要與時俱進，不斷接受新知識，積極實踐，善於積累，勇於創新，爭取不斷超越自己。選擇教師這個職業的同時我就確立了終身學習的目標，用青春照亮光輝的事業，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮鬥詮釋教師的人生，用成績回報家長的厚望。

　　我常常這樣告誡自己：我必將用愛心和真誠點燃大山的希望，用激情和夢想詮釋一生的不平凡 。也許一個人的力量還遠遠不能讓孩子們心裡鋪滿陽光，所以我期待著有更多的特崗教師走進學校，走入農村的教育事業。特崗的三年已經接近尾聲，如果政府接納我們，當然我非常願意紮根這片沃土，在平凡的崗位上創造不平凡的價值。

　　範文二

　　20xx年8月我成為一名特崗教師，帶著光榮的使命，來到了田莊中校李庵小學開始從教。自從我踏進李庵校園那一刻起，我就嚴格要求自己，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的教學日子裡揮汗潑墨，辛勤付出。三年的特崗生活，我工作著，收穫著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰。我用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難，走過這三年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。現將三年來的工作彙報如下：

　　一、 思想方面

　　在特崗教學期間，我忠於黨，熱愛人民，熱愛的教育事業。以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。 經常利用課餘時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。對我們每個特崗老師來說，這是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入教師隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，儘自己最大的努力幹好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。在這裡，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這裡，我明白了事無鉅細的道理，更懂得了要將國家的教育事業融入到奉獻中去。

　　在這期間，我認真學習研究了《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規範》，以對自己要求更為嚴格。力爭在思想上、工作上逐步提高覺悟;在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類業務學習，努力提高自己的業務水平，服從學校的工作安排，遵守學校的規章制度，積極主動發揮好支柱的作用。支教期間我不但認真負責地完成本位的教學任務，還積極為學校的其他方面出謀劃策，力所能及地發揮作用，奉獻力量。

　　二、 工作方面

　　我儘自己所能，腳踏實地，教書育人。踏踏實實教書，全心全意育人。我覺得，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理。於是，我開始利用課餘時間，跟學生個別談心、交流，利用自習時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使孩子們感受到學習的重要性，在思想上樹立起遠大的學習目標。我儘可能多的和學生們在一起，與他們談學習，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。

　　每當我和孩子們講這些道理的時候，孩子們都聽得非常認真，從孩子們的眼神裡我看到了這些孩子對美好未來的嚮往，孩子們理解了學習文化知識的重要性和必要性。我開始思考如何引導學生熱愛學習，促進他們全面發展。我從欣賞他們入手，用微笑去面對他們。我蹲下身子與學生平視，敞開心扉同學生交流，用樸實坦誠的心境解答天真無邪的疑問，解讀鄉土浸潤的童年。我的課堂更多地走向質樸和純淨。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。每次下課後，我都要在教室裡多呆一會兒，爭取和學生多說幾句話，多回答學生幾個問題。

　　為了激勵學生勤奮學習，我認真備好每一節課，做好每一個教學設計，力求做到語言生動，教學有趣，讓學生想聽、愛聽。每次作業我都認真批改，對作業做得特別認真的同學，我都在下一節課開始前進行表揚。漸漸地學生的精神面貌發生了很大的變化，做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題積極踴躍。這些學生的學習成績都有不同程度的提高，使我感到了由衷地欣慰。

　　三、 在生活方面

　　這三年，我沒有覺得我是特崗的就有什麼特殊的，我也沒有搞什麼特殊化，按時簽到、不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動。雖然生活條件艱苦，但我還是努力的堅持下來，做好自己的本職工作。

　　四、 三年來的經驗與成績方面

　　在這兩年來，我通過不斷學習、研究，反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態來融入教育教學中，以期達到良好的教學效果。在平時，我通過不斷的參與學校組織的聽課和公開課講演，認真做好筆記和分析，發現自己的不足和缺點從而改進，使自己的教學經驗不斷積累。接著，我不斷努力地追求教學方法的創新，用靈活輕鬆的學習方法來激發學生的學習興趣，爭取讓學生們學的快樂，盡我所能的傳授給他們更多的知識。綜合兩年來的成績，雖然教學成績不是很突出，但我對自己取得成績還是滿意的。

　　三年的特崗生活工作快要結束了，雖然工作時間短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心裡。有多少付出，就有多少收穫。“特崗”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，這將是我今後工作的不竭動力。在校領導的關心愛護下，在同事朋友的支援下，在這裡工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。

　　最後我非常感謝社旗縣田莊李庵小學，讓我在教書育人的同時也學到了很多東西，我相信這種經歷是耐人回味的，我一輩子都不會忘記的。

　　範文三

　　在學校領導的關懷和鼓勵下，在過去的一學年中，我擔任701班英語、政治教學工作和702班的政治教學工作。時間過的真快，一學年就這麼過去了，我的學生也即將升入八年級。回顧這個學年，感覺自己已然成熟了許多。為今後更好的工作，現將本學期的工作述職如下：

　　一、 政治思想方面

　　我在任職的1年裡，政治思想覺悟高，熱愛中國共產黨，積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀守法，遵守教師職業道德，愛崗敬業，把教育好學生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人熱情大方，關心集體，關心學生，有團隊協作精神;事業心強，有進取心，工作兢兢業業，盡職盡責，能嚴格要求自己去學習，不斷提高自身業務水平。

　　二、因材施教方面

　　雖然學生們經過去年半年的英語學習，對英語有了初步的瞭解，但因興趣愛好不同、語言天賦不均、不適應初中老師的教學方式等等一些原因，學生在不斷學習中，學生對英語的掌握程度出現了明顯好差分化現象，差生面擴大，嚴重影響班內的學習風氣。這就要求老師對學生採取“因材施教，各個擊破”的教育方式。

　　針對701班基礎比較好的學生，我要求他們認真完成《課時掌控》、《英語學習報》、《基礎訓練》上與課本配套的相關練習，加強鞏固上課所學知識;成績中等的學生則以《名師點津》、《英語學習報》、《基礎訓練》為主，主要是進一步打好基礎。而基礎薄弱的學生則以《英語學習報》、《基礎訓練》及書本為主，重點強調學生記單詞，因為單詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解，講解時要詳略得當，重難點突出。通過這種方式，大部分同學還是取得了很大的進步。

　　三、調動課堂氣氛方面

　　在課堂教學開展過程中，積極鼓勵學生大膽的用英語表達自己的意見。鼓勵學生根據所學知識即興表演並對學生的表演作及時的點評，有時自己也參與跟學生一起表演，通過此種方式鞏固學生所學知識。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，調皮搗蛋時，我的情緒往往會受到影響，並把這些負面情緒帶到了教學中，讓原本正常的課堂教學受到了干擾，發揮不到應有的水平，也影響了教學效果。在這一方面，以後必須努力克服，研究教育教學方法，採取有效方法更好地解決問題。

　　四、鞏固練習方面

　　課前認真教授每一課的新單詞，待課程結束後會及時抽時間給學生聽寫，並認真批改。對課文裡出現的精彩實用的句子，我也要求學生做上記號並儘量背下來。對於聽寫不理想的學生，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之後再次聽寫。一開始，我都是統一要求所有的學生，但慢慢就發現這樣不符合實際。越是統一要求，他就越抵制，最後什麼也沒有學到。因此，我要求基礎好的學生必須盡最大的努力掌握好每一個單詞，而中等的學生每次必須聽寫必須達到8個，基礎不好的學生就抄寫單詞。

　　五.與學生交往方面

　　雖然701班很有幾個調皮的學生總是擾亂課堂秩序，我與其中個別學生也有過幾次矛盾，但課堂教學基本鎮得住。與大多數學生的相處還是十分融洽。在教學中，對那些成績退步明顯的學生，我會找他們談心,幫助分析找出原因,並指導他們解決。對那些取得進步的學生,我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信心去學英語。當學生有了困惑而不得解的時候，我建議學生通過在作業本中夾帶紙條在紙條上陳述自己的困惑的形式與我交流，並盡最大的可能去給他們提出中肯的意見，有幾個學生的學習習慣還是得到改善。

　　在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業,盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由於經驗不足, 對教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強，很多優秀老師的優點都沒有學到，聽課的次數較之上學期減少了不少，教學工作還有待於改進,在以後的教學工作, 要不斷地其他老師前輩學習，不斷總結,不斷提高教學水平。虛心學習,努力提高自己的思想道德素質和教學水平，以期在以後的工作中做得更好。