招生宣傳上半年工作總結及下半年工作思路

General 更新 2022年08月14日

  生源是一個學校的辦學基礎,加強招生宣傳,吸引優秀生源,使我校的生源質量、報考率和第一志願率穩步提高,是我校目前招生工作的重要任務。下面是小編整理的一些關於,供您參考。

  範文一

  按照學校的部署和招生就業處的要求,為做好今年的招生宣傳工作,我院非常重視,安排黨總支副書記孫守超和團支部副書記孫曉燕負責參加。在領取招生宣傳材料後,院領導和有關人員進行了座談,就招生紀律、招生政策等進行了強調,從而使我院招生宣傳工作安全、有序、高效進行。

  我院招生宣傳諮詢老師在到達煙臺後,克服了大雨、颱風困難,孫曉燕在高燒腹瀉的情況下,不下火線。在招生宣傳諮詢現場,我院負責老師從學院概況、專業設定、就業形勢、招生政策等方面,給予詳細介紹,為廣大考生提供資訊服務和志願指導,緊緊抓住學院行業優勢,採取“以學院辦學特色吸引考生、以周到的諮詢服務感動考生”的宣傳策略,轉變考生“地區優勢強化”觀念,全力吸引優質生源報考我院。據統計,諮詢過程中有報考意願登記數達70餘人。另一方面也拉近了棗莊學院與煙臺部分學校之間的距離,便於今後建立穩固的生源基地,招生宣傳工作取得了良好效果。

  為總結經驗,查詢不足,我院按照學校的相關要求,進行了分析、總結和深刻剖析。我們認為,招生宣傳中,還存在著一些問題和不足,也是我們做了這次工作後的感受和建議,請領導考慮,不對之處請批評。

  1招生宣傳人員隊伍建設水平和工作態度有待提高。建議學校逐步建立一支相對固定的招生工作團隊,加強招生宣傳工作培訓,使他們瞭解招生政策,並進一步提高招生人員的工作能力和工作態度。

  2 學校提供的宣傳地區相關資訊不足。建議學校招生部門加強與地方招生部門的聯絡,通過當地招生部門的推介,加強與當地報考我校生源數相對較高學校之間的合作,也為建立穩固的生源基地提供資源支撐。

  3客觀分析學校定位,認真總結招生宣傳經驗,創新招生宣傳工作思路,採取各種有效形式,努力做好明年的招生宣傳工作。例如,能否製作在校學生學習、生活、活動影片或學校宣傳片,招生宣傳期間播放。

  範文二

  生源是學校賴以生存的首要條件,吸引優質生源則是學校打造教育品牌的重要保障。為進一步貫徹、落實學校今年的招生宣傳工作要求,藝術系成立了由系辦公室主任等4名骨幹教師組成的赴宜昌地區招生宣傳工作小組,參加由學校招生辦公室為招生宣傳人員進行的招生政策學習會。臨行前,系黨總支書記徐甘霖再次對此次招生宣傳等項工作進行了強調,從而使藝術系於20xx年6月26日至30日,在負責宜昌地區的招生宣傳工作安全、有序、高效進行。現將有關工作情況彙報如下:

  一、結合實際加強宣傳,吸引多方優質生源

  據瞭解,整個宜昌地區20xx年高考人數比去年有所減少,減少比率高達近12%,其中主要減少生源以理科生為主;從宣傳情況看,今年學生考分兩級分化較大,達到二本一的考生比率不到8%,理科生估計只有5%。這兩點的存在,使得招生宣傳工作困難重重。為此,藝術系招生宣傳人員在宣傳諮詢中,一是不錯過每個宣傳機會,跑集中諮詢點,走分散學校,儘可能增加宣傳機會;二是緊緊抓住學校行業優勢,採取“以學校辦學特色吸引考生、以周到的諮詢服務感動考生”的宣傳策略,全力吸引優質生源報考我校。

  二、挖掘本土教育資源,建立穩固生源基地

  1、聯絡優秀畢業生代表輔助開展宣傳工作。由於此次招生宣傳工作時間緊、任務重,經小組老師商定後聯絡了我校96屆優秀畢業生宜昌本地人以輔助開展宣傳工作,並通過學生在校求學經歷的“現身說法”,增加當地高中學生對我校的認識,加強當地高中對我校的認可。其次,該畢業生的先生又為宜昌重點中學的高中教師,為我們提供了大量的當地生源資訊,使得宣傳工作效率提高許多。

  2、積極深入基層學校開展點對點宣傳工作。此次前往宜昌地區,藝術系4名老師共深入到7所相關中學進行了點對點的宣傳,分別是宜昌市一中、市二中、市夷陵中學、市七中、市三十中、三峽高中和小溪塔高階中學。這些學校雖都隸屬於宜昌市,但部分學校校址仍在較偏遠的郊區。為能達到最佳宣傳效果,小組成員深入討論,仔細規劃,通過化整為零和化零為整相結合的方式,最多時四人為一組,少時則一人一組共四組同時趕赴各校,解決了因地域跨度大造成宣傳難度大的實際困難,順利圓滿完成了招生宣傳工作。

  這次基層宣傳過程中,藝術系老師一方面注重將學校的各項招生政策、各學院的優勢學科和未來發展前景展示給家長和學生;另一方面更注重針對每個學生的實際考試成績,為他們量身定製高考志願填報規劃。通過資料的發放,將高考招生工作的宣傳進行有效延伸,使得更多學生願意選擇填報武漢工業學院;再者,拉近了與各生源相對旺盛學校之間的距離。宜昌市一中校領導當即表示願和我校建立優質生源基地,這為我校今後在宜昌地區建立更多的穩固生源基地打下了良好的基矗

  三、及時總結查詢問題,深刻剖析研究對策

  為總結經驗、查詢不足,藝術系黨總支徐甘霖書記在招生宣傳小組成員返校後,立即召開了本次工作彙報總結會,並對不足之處進行了深刻剖析,總結起來主要表現於學校提供的宣傳地區中學相關資訊不足,宣傳時間過於緊張。

  此次前往宜昌招生宣傳,通過當地老師介紹我們得知,宜昌地區分為宜昌市區和大宜昌地區兩類,學校為我們提供的宣傳中學雖是當地一類中學,但並不太符合我校實際招生情況。如市一中是整個大宜昌最好的中學,學生考分多能達到一本線,而市二中則是以藝術班考生來保證升學率的……。針對這些現狀,我們在完成了學校指定的宣傳中學任務後,還前往了其他對我校招收生源有益的高中,希望能進一步擴大學校的宣傳範圍,吸引更多考生填報我校。

  通過這次的招生宣傳,我們建議學校招生部門應多加強與地方招生部門的聯絡,通過他們的推介,提前加強與當地報考我校生源數相對較高中學之間的合作,甚至可以在學生最後一次調考完後就到各學校,提前進行詳細地、“先入為主”的宣傳,以便可以提前獲取到更多地、準確地學校、學生資訊,為我校爭取到更多地優質生源提供可靠的資訊資源。

  範文三

  一、領導重視:

  1、三月份,北湖區教育局就我校的招生工作召開表彰會議和XX年招生工作會議,區教育局把中等職業學校招生工作納入黨政領導、督學及股室聯絡學校責任制範圍。局黨政領導、督學及股室分片負責,綜合協調,確保招生工作的順利進行。並制定了嚴厲的獎罰措施,要求北湖區各生源學校無條件大力支援郴州綜合職業中專學校的招生工作,任何教師不得以任何藉口違反招生紀律。為我校招生工作吃了一顆定心丸。

  2、學校圍繞招生工作開會討論多次,及時瞭解招生市場資訊,制定相應對策。

  3、學校領導身先士卒,親臨招生一線作戰,聯絡生源學校,到生源學校下班宣傳,聯絡學生及家長,極大地鼓動了學校教職工的士氣。

  4、學校在招生工作上投入很大,只要是有利於招生工作的開展,學校都大力支援。

  二、招生辦開展工作紮實、高效

  1、3月底完成了招生宣傳的準備工作。精心挑選招生組長,完成了下鄉宣傳的各種經費預算。

  2、組建了一支強有力的招生隊伍,專職招生人員。

  3、制定招生宣傳租車協議和租車管理制度

  4、製作招生宣傳資料,及時地保證了教師招生宣傳。

  5、集思廣益,經教代會通過,行政經校委會多次討論研究,制定了行之有效的招生方案,有力保證了招生工作的正常開展。

  6、招生辦製作各縣、市區中學下班宣傳情況彙報表,即時彙報學校,便於校領導及時瞭解各縣市區下班宣傳情況,掌握宣傳進度

  7、組織招生宣傳隊伍,下生源學校招生宣傳。本期共宣傳了213所生源學校,共386個班級,有力地保證了教師暑假招生有資訊來源。

  8、招生辦積極主動與區、市教育局取得聯絡,即時掌握填報我校志願的資訊,有效地聯絡學生和家長。

  9、協助學校為國家級示範性中等職業學校複查搞資科、裝備現場。

  10、為招生工作在校內校外製作宣傳牆,宣傳版和宣傳光碟。

  11、徵求教職工意見報名申請招生區域,合理安排全校教職工的招生區域,將拿到的名單發給各縣市報名招生的老師,保證了正常的招生次序。

  12、培訓選拔招生接待員,安排暑假招生接待工作。

  13、核實XX年交一期學費的學生,統計補發XX年未領完的招生費。

  三、面對困難知難而進

  1、今年是全市生源最低谷,總計初三畢業人數3萬餘人,生源量銳減,導致今年招生尤為困難。

  2、普高跟職業學校搶奪生源,再加上大部分家長對職業教育的不理解,許多不具備上普高條件的學生也跟著潮流走,到普高求學,除去一些無力就讀或無心就讀的學生,上職中的人相當少,使職業學校生源巨減。

  3、由於前幾年社會上職教辦學存在不規範現象,一些私營辦學者採取不正規手段,其辦學設施差,教書無責任感,純粹是衝著經濟致富的念頭辦學,學生不能學到一技之長,給職業教育抹了黑,其負面疚短時間內難以消除。

  4、各職業學校之間惡性競爭生源,實行減費大戰,互相攻擊,造成招生負面影響大,招生成本提高。

  5、教職工的招生工作積極性較往年有所下降,少部分教職工甚至作好了罰教也不下鄉去招生的打算。

  四、招生辦招生服務工作及招生後續工作循序進行

  1、九月份新生入學後,積極配合學校有關部門做好學生的穩定保學工作,排除了個別學生思想動搖的傾向,督促已報名但未入學的學生儘快入學,擴大了招生戰果。

  2、做好了招生方案兌現的資料和憑據統計工作。本年度我校招收新生1400人含春招和非學歷班人數,已完成招生任務的教職工201人未完成任務的教職工3人,其中5人產假,6人住院,完成招生15個以上的12人,完成基本任務人數佔總人數的98%。

  3、協助職教中心對非全日制註冊進行註冊及培訓工作。

  4、完成了五中學生分流工作及學生學費的繳納工作。

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