保育員的實習工作總結

General 更新 2024年03月28日

  保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、細心、愛心、責任心並重,缺一不可。下面小編就和大家分享保育員實習工作總結,來欣賞一下吧。

  保育員實習工作總結

  轉眼間,我已經在省級機關第一幼兒園進行了為期7天的保育實習,回顧這幾天的經歷,雖然有些累但很充實、快樂。實習過程中,我學到了許多新鮮有趣的知識,並且協助老師做好班級管理工作。

  一、基本情況介紹

  因為第一次深入幼兒園工作,所以一直保持著高漲的工作情緒,並且保質保量的完成了保育實習工作。雖然經驗不足有些小細節都考慮不周全但在老師悉心的指導之下我學到了很多幼兒園的實際操作經驗,可以說是為日後的工作打下了堅實的基礎。

  二、實習內容

  在實習過程中,我嚴格按照保育教師一日工作程式規範自己。每天來到班級先開窗通風,做好毛巾、茶杯的消毒工作,清掃室內外衛生,協助教師指導幼兒進行晨間鍛鍊,之後做好幼兒的洗手工作並分發點心。快到午餐時間我會先抹桌子再發放餐具,然後組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜,對於吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會鼓勵他們大口大口吃飯。每到14:30就是幼兒起床的時間了,除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被,還會檢查他們是否穿戴整齊。活動時幼兒會主動邀請我和他們一起遊戲,他們會把今天看到的有趣的事用很天真的話語敘述給我聽,每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿足。

  三、實習感悟

  當我第一次以一名教師的身份走進中2班時,我的心中充滿了自豪與期待,因為教師是我所熱愛和崇敬的職業。中2班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑,和他們相處的日子我很快樂。在實習期間我積極配合保育老師做好班級衛生、消毒工作、幼兒生活管理、衛生保健工作,並且瞭解了幼兒的生活規律,積極培養幼兒養成良好的生活衛生習慣,以最大限度的責任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點一滴的成長和懂得就是從這實踐中形成的,我深知自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學兒歌、畫國畫、聽故事、做實驗,陪他們做遊戲、帶他們去散步,每一天都是那樣充實,我為他們的成長而感到欣慰。在工作中我以豐富知識,深化理解,促進自我化知識的形成、鍛鍊技能,熟練專業基本功、培養能力,夯實專業發展基礎為目標,並且虛心向指導老師請教,勤奮工作、認真觀察,主動反思自己的保育實習情況。當然,不足之處很感謝各位老師的提點與幫助,也很高心有這麼多孩子認可和尊重我,但是最後還是要和他們說再見,而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中2班的34位小天使,再見了我可親可敬的老師們,再見了我美麗的7天實習之旅,我愛你們!

  保育員實習總結範文

  帶著對未來的憧憬和希望,來到了機關荷花幼兒園,隨著時間飛逝,實習生活的結束,讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

  俗話說:萬事開頭難。進園實習初期,我感到了很大困難,毫無工作經驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪裡下手,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經過幾次之後,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當中。

  最初,保教工作時,我虛心請教老教師和其他實習生,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時:提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。洗手時用肥皂,消毒殺菌,睡覺時要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。儘自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒並教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

  要成為一名合格的保育教師,除了要有良好的教學經驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍保育教師的先進經驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的,只有不斷的吸取、提高,家長才會放心把孩子完全交給你,完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦,不怕髒,像母親一樣關心和愛護他們,經過這次實習,在這五天裡,讓我真正的瞭解幼兒老師是那麼的不容易。哎,做什麼都不容易啊!曾經以為帶幼兒是什麼人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開,實習也落幕尾聲,有多少的不捨。

  保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、細心、愛心、責任心並重,缺一不可,總之,保育教師是一個崇高而神聖的職業,要當一名好保育教師不容易啊~在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒保育老師難上加難,我要在今後的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業。這就是我這幾天的實習過程,想要當一名好教師不容易。總之為了以後努力吧,加油!!

  保育員實習總結

  這是我的第二次實習,第一次是學校安排的市政府機關三幼兒園。這兩次是顯然不同的經驗。也許 是巧合,兩次都被分到小二班,一直是很討厭小班的,因為覺得小班孩子小,特別難照顧。但經過這兩次我卻愛上了這群小傢伙們,捨不得離開他們。在小班實習很累,但也算體驗了生活吧!

  剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校裡學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗。來到了幼兒園,面對新的環境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開始。剛進班時小傢伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼後就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地湧來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。

  每天早上我會早早進班,把班上的衛生搞了,準備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習慣,所以不太會跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來,孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時間與孩子相處,聊天,儘可能地走進孩子的心靈,瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟後地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收穫,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師,早上好”,這是最高興的時候了,一直是我叫別人老師,沒想到我也能被叫老師。

  在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心。跟他們比起來,我就像個大孩子一樣。但做為一個保育實習的我要照顧他們的起居飲食,這還真有點難度。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,換衣服;回到教室裡,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,並放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢嚥;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。上廁所時要幫忙組織紀律,讓孩子們規規矩矩的排好隊上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班,配班和協教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協教老師也就是元老師是最好的搭檔,她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等...

  那幾天,天氣非常的炎熱。而我們班的空調效果卻是最差的,惹得人心裡煩厭,就這樣,人便鬆懈下來了,打完了開水,幫小朋友接完水以後便坐在裡面小隔間了。主班老師得知,而她那時卻正在上課,她便大聲喊我名字叫我出來,出來後看到她怒氣衝衝和小朋友疑惑的眼神,臉騰的紅了,恨不得找個地洞鑽進去。這時元老師幫我解了圍,她告訴我站在後面配教。並指導我怎樣做。就這樣我瞭解了怎麼配教,但做的不好。這次的確是我的失誤,想要道歉,卻不知道該從何說起。我想,我只有努力做事,才能彌補我的措施。

  配教就是老師上課時,在後面幫忙組織紀律。有些小朋友實在是調皮,上課也不得消停。記得那個叫達達的小男孩,他很可愛只是很調皮。經常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調皮是天性呀!但是不能太過火,所以每次上課時我都站在他後面,觀察到他還真是可愛,當老師在時就乖乖的,一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他一直對我不理不睬的,好像不太喜歡我。但自從我和他接觸後,他也開始慢慢喜歡我了,這讓我很開心。這就像是一個突破。達達喜歡咬手指,我便每天都提醒他,告訴他指甲裡面有蟲子,吃到肚子裡會痛。經過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。瞭解孩子,關心孩子。

  兩週的實習生活,使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區別。

  這所幼兒園沒有推車吃飯時用的,也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時最忙的,吃完飯還得清掃乾淨,而這些都由我和元老師來做,所以我們得手腳很麻利,我想這次學到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉因為每天的抬床。

  我不是個獨立的人,太依賴別人。但是在這裡我學會了獨立,因為沒有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步,雖然這一步很艱難、佈滿荊棘。慶幸我沒有放棄,走過來了。

  這次實習對我來說是一次非常有益的磨練。學到得太多了。

  以上就是我這兩週實習總結,兩週實習過的很快,這兩週的實習讓我更加了解孩子們,也讓我瞭解了幼兒老師的責任。


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