教師黨員學習三嚴三實心得體會範文

　　強調的‘三嚴’‘三實’，是我們教師做人做事的行動準則。以下是我對這次學習的一點體會，歡迎大家閱讀。

　　一：

　　自從學習了習關於“三嚴三實”的精闢論述，深受觸動。作為一名共產黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要謀事要實、創業要實、做人要實。貫徹和落實“三嚴三實”必須結合自己的本職工作，提升個人修養和素質，嚴守工作紀律和職業首先規範，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業奮鬥終身。

　　一、提高認識，提升個人修養

　　樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養，用共產黨員的標準嚴格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚為了誰，依靠誰，我是誰的問題。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。加強法律法規學習，落實依法治教，依法執教。加強師德修養，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風、低階趣味侵蝕。

　　二、愛崗敬業，做好本崗工作

　　求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，紮根教育基地，誠實苦幹，營造一個精緻的育人環境，錘練一套精良的育人方法。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私慾，才會正確處理教書與育人的關係。樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼備的學生，讓他們快樂健康的成長。

　　三、三嚴三實，鑄就優秀師魂

　　嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。

　　謀事要實、創業要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養出更多優秀、健康、德才兼備的人才。

　　二：

　　習在安徽代表團參加審議時關於推進作風建設的重要講話，在全國人大代表、全國政協委員和我省各級幹部中引起熱烈反響。大家認為，關於“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”等重要論述，具有重大現實針對性和深遠歷史意義，為加強黨風政風作風建設提供了指南。

　　古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴於律己、嚴以修身的效果;慎與勤，則是兢兢業業、腳踏實地的展現。在我們黨的歷史上，老一輩無產階級革命家嚴於律己的故事曾被口口相傳，“老實人精神”和“實事求是精神”則更是我們黨的優良傳統。這些經驗和傳統，都為今人留下了鏡鑑。

　　為官莫忘“嚴”與“實”。只有做老實人、說老實話、幹老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，才能將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

　　習強調作風建設“三嚴三實”，並語重心長地指出，作風建設永遠在路上，如果前熱後冷、前緊後鬆，就會功虧一簣，這表明了中央對狠抓作風建設持之以恆的決心和制度建設的長遠打算。習對作風建設“三嚴三實”的要求言簡意賅，對廣大基層幹部來說，有很強的針對性。教師天天與學生、家長打交道，作風如何、能力怎樣，關係到校一級黨組織的形象。教師雖不是“官”，但同樣必須加強作風建設，同樣必須以高標準要求自己，你的一言一行，一舉一動，大家看得清清楚楚;必須以身作則、拿出榜樣，離開了這一點，大家就不會信任你，就沒有人跟你幹。我們要以的講話為指標，以好的作風用權，以好的作風律己，更要以好的作風謀事創業，實實在在做人，實實在在做事。

　　強調的‘三嚴’‘三實’，是我們教師做人做事的行動準則。”眼下正在深入開展群眾路線教育實踐活動，對於我們改進作風，是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭，從實處幹起，最能體現共產黨人的“認真”二字。“不以規矩，不能成方圓”，如果黨員幹部不能嚴加約束，既想當官又想發財，總想突破規矩自由自在，我們拿什麼取信於民、凝聚民心?從嚴要求，“做老實人、說老實話、幹老實事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴”“三實”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當“小學生”，始終懂得群眾心中自有一杆秤，真正與群眾一塊苦、一塊幹、一塊過。一個幹部，無論處在什麼崗位，只要心繫群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。

　　習 “三嚴三實”的要求，強調的是在今天的歷史條件下，共產黨員尤其是領導幹部，完成歷史任務、得到群眾認同，應具備的優秀品質和精神風貌。它既有制度上的約束，也有個人修養的要求，突出我們黨執政為民的本色。讓“三嚴三實”變成每位黨員的實踐行為，就要堅定理想信念、加強黨性修養、牢記黨的宗旨、嚴守黨的各項規定，就要切實做到執政為民、勇於擔當。只有這樣，在實現“兩個百年”的目標過程中，黨員領導幹部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領群眾，把我們的事業推向前進，把我們的夢想化為現實。她說，中央嚴字當頭抓作風建設，已取得明顯成效，執行力有了很大提高。但作風建設不可能一勞永逸，需要常抓不懈。貫徹“三嚴”“三實”，就是我們當前抓好作風建設的一項重要政治任務。

　　的確，作風建設應該常抓不懈，為的是治某些黨員幹部脫離實際、脫離群眾之病，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯絡;為的是治急功近利、不負責任之病，大興求真務實之風;為的是治揮霍奢靡、鋪張浪費之病，發揚艱苦奮鬥優良傳統。我們應該深刻領會，進一步提高思想認識，始終自覺把群眾利益放在首位，把維護群眾健康權益作為工作的出發點和歸宿，進一步轉變作風，緊緊圍繞群眾反映突出的問題，不斷改進服務。

　　三：

　　習在安徽代表團參加審議時關於推進作風建設的重要講話，在全國人大代表、全國政協委員和我省各級幹部中引起熱烈反響。大家認為，關於“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”等重要論述，具有重大現實針對性和深遠歷史意義，為加強黨風政風作風建設提供了指南。

　　古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴於律己、嚴以修身的效果;慎與勤，則是兢兢業業、腳踏實地的展現。在我們黨的歷史上，老一輩無產階級革命家嚴於律己的故事曾被口口相傳，“老實人精神”和“實事求是精神”則更是我們黨的優良傳統。這些經驗和傳統，都為今人留下了鏡鑑。

　　為官莫忘“嚴”與“實”。只有做老實人、說老實話、幹老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，才能將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

　　習強調作風建設“三嚴三實”，並語重心長地指出，作風建設永遠在路上，如果前熱後冷、前緊後鬆，就會功虧一簣，這表明了中央對狠抓作風建設持之以恆的決心和制度建設的長遠打算。習對作風建設“三嚴三實”的要求言簡意賅，對廣大基層幹部來說，有很強的針對性。教師天天與學生、家長打交道，作風如何、能力怎樣，關係到校一級黨組織的形象。教師雖不是“官”，但同樣必須加強作風建設，同樣必須以高標準要求自己，你的一言一行，一舉一動，大家看得清清楚楚;必須以身作則、拿出榜樣，離開了這一點，大家就不會信任你，就沒有人跟你幹。我們要以的講話為指標，以好的作風用權，以好的作風律己，更要以好的作風謀事創業，實實在在做人，實實在在做事。

　　強調的‘三嚴’‘三實’，是我們教師做人做事的行動準則。”眼下正在深入開展群眾路線教育實踐活動，對於我們改進作風，是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭，從實處幹起，最能體現共產黨人的“認真”二字。“不以規矩，不能成方圓”，如果黨員幹部不能嚴加約束，既想當官又想發財，總想突破規矩自由自在，我們拿什麼取信於民、凝聚民心?從嚴要求，“做老實人、說老實話、幹老實事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴”“三實”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當“小學生”，始終懂得群眾心中自有一杆秤，真正與群眾一塊苦、一塊幹、一塊過。一個幹部，無論處在什麼崗位，只要心繫群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。

　　習 “三嚴三實”的要求，強調的是在今天的歷史條件下，共產黨員尤其是領導幹部，完成歷史任務、得到群眾認同，應具備的優秀品質和精神風貌。它既有制度上的約束，也有個人修養的要求，突出我們黨執政為民的本色。讓“三嚴三實”變成每位黨員的實踐行為，就要堅定理想信念、加強黨性修養、牢記黨的宗旨、嚴守黨的各項規定，就要切實做到執政為民、勇於擔當。只有這樣，在實現“兩個百年”的目標過程中，黨員領導幹部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領群眾，把我們的事業推向前進，把我們的夢想化為現實。她說，中央嚴字當頭抓作風建設，已取得明顯成效，執行力有了很大提高。但作風建設不可能一勞永逸，需要常抓不懈。貫徹“三嚴”“三實”，就是我們當前抓好作風建設的一項重要政治任務。

　　的確，作風建設應該常抓不懈，為的是治某些黨員幹部脫離實際、脫離群眾之病，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯絡;為的是治急功近利、不負責任之病，大興求真務實之風;為的是治揮霍奢靡、鋪張浪費之病，發揚艱苦奮鬥優良傳統。我們應該深刻領會，進一步提高思想認識，始終自覺把群眾利益放在首位，把維護群眾健康權益作為工作的出發點和歸宿，進一步轉變作風，緊緊圍繞群眾反映突出的問題，不斷改進服務。

　　四：

　　習在安徽代表團參加審議時關於推進作風建設的重要講話，在全國人大代表、全國政協委員和我省各級幹部中引起熱烈反響。大家認為，關於“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”等重要論述，具有重大現實針對性和深遠歷史意義，為加強黨風政風作風建設提供了指南。

　　古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴於律己、嚴以修身的效果;慎與勤，則是兢兢業業、腳踏實地的展現。在我們黨的歷史上，老一輩無產階級革命家嚴於律己的故事曾被口口相傳，“老實人精神”和“實事求是精神”則更是我們黨的優良傳統。這些經驗和傳統，都為今人留下了鏡鑑。

　　為官莫忘“嚴”與“實”。只有做老實人、說老實話、幹老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，才能將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

　　習強調作風建設“三嚴三實”，並語重心長地指出，作風建設永遠在路上，如果前熱後冷、前緊後鬆，就會功虧一簣，這表明了中央對狠抓作風建設持之以恆的決心和制度建設的長遠打算。習對作風建設“三嚴三實”的要求言簡意賅，對廣大基層幹部來說，有很強的針對性。教師天天與學生、家長打交道，作風如何、能力怎樣，關係到校一級黨組織的形象。教師雖不是“官”，但同樣必須加強作風建設，同樣必須以高標準要求自己，你的一言一行，一舉一動，大家看得清清楚楚;必須以身作則、拿出榜樣，離開了這一點，大家就不會信任你，就沒有人跟你幹。我們要以的講話為指標，以好的作風用權，以好的作風律己，更要以好的作風謀事創業，實實在在做人，實實在在做事。

　　強調的‘三嚴’‘三實’，是我們教師做人做事的行動準則。”眼下正在深入開展群眾路線教育實踐活動，對於我們改進作風，是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭，從實處幹起，最能體現共產黨人的“認真”二字。“不以規矩，不能成方圓”，如果黨員幹部不能嚴加約束，既想當官又想發財，總想突破規矩自由自在，我們拿什麼取信於民、凝聚民心?從嚴要求，“做老實人、說老實話、幹老實事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴”“三實”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當“小學生”，始終懂得群眾心中自有一杆秤，真正與群眾一塊苦、一塊幹、一塊過。一個幹部，無論處在什麼崗位，只要心繫群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。

　　習 “三嚴三實”的要求，強調的是在今天的歷史條件下，共產黨員尤其是領導幹部，完成歷史任務、得到群眾認同，應具備的優秀品質和精神風貌。它既有制度上的約束，也有個人修養的要求，突出我們黨執政為民的本色。讓“三嚴三實”變成每位黨員的實踐行為，就要堅定理想信念、加強黨性修養、牢記黨的宗旨、嚴守黨的各項規定，就要切實做到執政為民、勇於擔當。只有這樣，在實現“兩個百年”的目標過程中，黨員領導幹部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領群眾，把我們的事業推向前進，把我們的夢想化為現實。她說，中央嚴字當頭抓作風建設，已取得明顯成效，執行力有了很大提高。但作風建設不可能一勞永逸，需要常抓不懈。貫徹“三嚴”“三實”，就是我們當前抓好作風建設的一項重要政治任務。

　　的確，作風建設應該常抓不懈，為的是治某些黨員幹部脫離實際、脫離群眾之病，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯絡;為的是治急功近利、不負責任之病，大興求真務實之風;為的是治揮霍奢靡、鋪張浪費之病，發揚艱苦奮鬥優良傳統。我們應該深刻領會，進一步提高思想認識，始終自覺把群眾利益放在首位，把維護群眾健康權益作為工作的出發點和歸宿，進一步轉變作風，緊緊圍繞群眾反映突出的問題，不斷改進服務。