幼兒園班主任周工作計劃

General 更新 2024年05月19日

  在這個希望的金秋,幼兒園的小朋友又要開始上學了,如何制定?下面是小編收集整理關於以供大家參考學習,希望大家喜歡。

  篇一

  主題實施:主題實施:開展主題活動《我上中班了》,知道自己是中班小朋友了,能體驗做中班小朋友的愉悅心情,會做自己能做的事。

  行為習慣:強化一日活動常規,區域活動保持安靜。

  疾病預防:及時提醒幼兒勤洗手,多喝水。

  安全工作:在日常活動中滲透安全教育,增強幼兒自我保護意識。 環境 與 社群 ⒈完善作業口袋和家園聯絡牆的佈置。

  豐富自然角,引導幼兒觀察和照顧班級的種植物和小動物。 區域 材料 ⒈數學區:提供數字軌道,練習數字與數量的配對。

  生活區:提供指甲鉗和畫有指甲的手型模板,鍛鍊幼兒的手眼協調和控制力。 家長 工作 ⒈和插班生家長進行溝通,並向家長介紹班級基本情況。

  請幼兒準備一本圖書和一盆植物,並帶到幼兒園,美化自己的教室。 一 二 三 四 五 日 常 生 活 來園 ⒈熱情接待家長,主動和幼兒打招呼。

  引導幼兒安靜、有秩序地進行桌面遊戲。 ⒈.晨鍛時注意幼兒的活動量,提醒幼兒注意休息,不玩得滿頭大汗。

  加強遊戲時的常規教育,提醒幼兒學會友好合作,懂得謙讓。

  根據天氣情況,適當安排戶外活動。

  密切關注新插班幼兒的表現,幫助其儘快適應新班級。

  教育幼兒勤剪指甲,做一個愛乾淨、講衛生的好孩子。

  午睡故事:小熊想長高 晨間鍛鍊 集體遊戲:木頭人 集體遊戲:走平衡木 集體遊戲:切西瓜 集體遊戲:捉小魚 玩沙 教學 活動 語言:別說我小詩歌 科學:會動的身體 數學:我身上的數 社會:我的生日 音樂:我們是中班小朋友歌曲二 音樂:我們是中班小朋友歌曲一 美術:瓶花撕紙 散步:尋找幼兒園的數 美術:老師像媽媽繪畫 生活課程

  學習疊被子 區域活動 數學區:提供數字軌道,練習數字與數量的配對。 體育室 美工區:提供彩紙供幼兒進行撕紙練習。 生活區:提供指甲鉗和畫有指甲的手型模板,鍛鍊幼兒的手眼協調和控制力。 音樂區:提供《我們是中班小朋友》的音樂供幼兒進行表演。 戶外 活動 材料投放:皮球

  要求:學習拍球的技能練習 材料投放:尾巴

  要求:訓練追逐和躲閃的技能。 材料投放:輪胎

  要求:供幼兒練習滾輪胎的技能。 大型玩具 材料投放:呼啦圈

  要求:練習聽訊號向指定方向走。 遊戲 活動 角色遊戲:重點指導點心店 智力遊戲:找不同 音樂遊戲:快來拍拍 角色遊戲:重點指導理髮店 做做玩玩:剪紙花 體育遊戲:剪刀石頭布 / 評紅花

  篇二

  2015年秋季教學工作開始了,我班有幼兒XX人,其中男孩XX人,女孩XX人。我所帶的學前班已經跨入了小學,孩子們由幼兒園式的學習生活開始向準小學生轉化。在這學期五個月左右的時間裡,我作為學前班班主任將繼續抓好幼兒的德育工作、安全工作、轉化工作,努力提高幼兒的思想品德,努力培養良好的學習習慣,為下學期鋪墊下良好的基礎。

  一、工作要點

  1.班級活動。

  根據幼兒園教育教學工作計劃的安排,引導學前幼兒開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

  2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優秀班幹部。佈置適合學前班幼兒向小學生轉化的教室環境。讓幼兒都參與班級管理工作安全,培養幼兒的組織能力和責任心,使每個幼兒都有班級榮譽感。培養幼兒的參與意識,提供顯示幼兒才華的機會。

  3、繼續培養各組小組幹部。班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小組幹部、精心培養小組幹部。鼓勵小組幹部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求小組幹部在各方面都取得更大進步,在紀律上以身作則,各方面給全班起到模範帶頭作用,帶好整個班集體。

  4、狠抓安全教育和安全管理。安全教育要天天講,時時講,每天要有負責的安全員五人,監控幼兒的下課活動。

  5、建立起健全的幼兒資訊網,隨時調控幼兒的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識,對幼兒保持一致的要求,按時與他們交換了解幼兒園內外表現,配合教師教育好孩子。

  二、工作措施

  1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前細緻計劃,並認真組織實施;

  2、準備好幼兒基本情況多用表,認真填寫,力求完備;

  3、瞭解學前班幼兒在家生活情況,教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

  4、安全教育常抓不懈,每天強調;

  5、堅持晨午檢,堅持每天查,詳細記。

  6、保證幼兒人身安全,幼兒每天由家長接送,接送幼兒時老師必須和家長見面。家長忘接幼兒時,老師主動電話聯絡,聯絡不上的或等或送,直至幼兒與家長見面。杜絕陌生人領走幼兒或幼兒自己回家的現象發生。

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