高三學生入黨申請書個人履歷怎麼寫

General 更新 2024年04月29日

  入黨是一件神聖而又光榮的事情,所以我們在寫入黨申請書的時候必須要抱著嚴謹認真的態度,那麼怎麼寫好一份入黨申請書呢,如何向黨組織介紹自己呢?下面是小編為大家收集整理的高三學生入黨申請書個人履歷範文,歡迎大家閱讀。

  高三學生入黨申請書個人履歷範文一

  尊敬的黨組織:

  我叫XX,是一名高三學生。今天,我申請加入中國共產黨,併為人類最崇高的事業——實現共產黨*而奮鬥終身。作為生在紅旗下,長在紅旗下的新一代,我知道,是中國共產黨帶領全國人民正在一步一步走向強大,中國已經成為世界上舉足輕重的國家,前不久進行的首次載人航天飛行“神舟”五號飛船發射成功,譜寫了中華民族自強不息的壯麗詩篇。我相信,我們的黨是偉大的,是最有希望的,我請求融入到這個偉大的集體之中,更好地為社會建設出力。

  我的家庭是一個黨員之家。父親、母親都是共產黨員,在他們的影響下,從小學開始,我就努力培養自己的政治思想覺悟。通過在學校的歷史、政治課的學習和自己在課外的閱讀,我對中國共產黨的認識在逐步成熟。

  中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,是全國各族人民利益的忠實代表。1949年,中國共產黨領導全國人民**了三座大山,建立了一個全新的社會主義政權;54年的風雨兼程,尤其改革開放以來,在黨的正確領導下,我國逐步發展成為富強、民主、文明的國家,人民過上了富足的生活。整個中國革命、建設和改革的過程,就是中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國實際相結合的過程。

  中國共產黨從誕生之日起,就把馬克思列寧主義確立為指導思想,並堅持馬列主義基本思想與中國具體實際相結合。此後,一代又一代中國共產黨人對馬克思主義真理開始了不懈的追求,並不斷髮展、創新。以毛澤東為核心的第一代中央領導集體在實踐和探索中創立了中國化的馬克思主義——毛澤東思想,實現了馬克思主義與中國革命具體實踐相結合的第一次歷史性飛躍。

  以共產黨為核心的第二代中央領導集體在改革開放歷程中創立了共產黨理論,實現了馬克思主義與中國革命具體實踐相結合的第二次歷史性飛躍。以共產黨為核心的第三代中央領導集體站在時代的高度,與時俱進、不斷創新,提出了“xxxx”的重要思想。這是繼毛澤東思想、共產黨理論之後馬克思主義基本原理與中國實際相結合的又一豐碩成果,是當代發展著的馬克思主義理論,是對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的最新探索和高度概括,是推進我國社會主義制度自我完善和發展的強大理論武器。

  我是一名青年學生。自入學以來,我能嚴格遵守學校的各項條例及規章制度,積極學習政治和科學文化知識,尊重領導,團結同學,為人正派。在學習中,我努力學習、講求方法,努力提高文化成績。課餘時間,我能自覺加強自身各方面素質的提高,注意德、智、體、美全面發展,掌握了計算機應用等本領。積極參加學校和班級組織的各項文體活動,併力爭用自己的特長為所在集體服務。各項表現都比較突出,也多次受到了老師和同學們的表揚。高中的學習生活,還使我受到了進一步的政治理論教育和思想品德教育,我也從那些黨員的先進事蹟和身邊要求上進同學的言行中,看到了共產黨員的高尚情操和可貴品質。我深深感受到,作為一名新時期的青年學生,只有在黨組織的直接關懷培養下,才能得到健康、快速的成長。所以我申請加入黨組織。

  加入中國共產黨,向黨組織靠攏是我一直以來的志向和心願,我也一直朝這個方向努力、看齊。今後,我將在黨組織的指引下,更好地自己有限的生命投入到無限的為人民服務和祖國建設大潮中去。

  此致

  敬禮!

  申請人:xxx

  xxxx年xx月xx日

  高三學生入黨申請書個人履歷範文二

  尊敬的黨組織:

  我叫xx,是一名高三學生。今天,我申請加入中國共產黨,現在向組織遞上我的高中生入黨申請書。併為人類最崇高的事業——實現共產主義而奮鬥終身。作為生在紅旗下,長在紅旗下的新一代,我知道,是中國共產黨帶領全國人民正在一步一步走向強大,中國已經成為世界上舉足輕重的國家,前不久進行的首次載人航天飛行“神舟”五號飛船發射成功,譜寫了中華民族自強不息的壯麗詩篇。我相信,我們的黨是偉大的,是最有希望的,我請求融入到這個偉大的集體之中,更好地為社會建設出力。

  我的家庭是一個黨員之家。父親、母親都是共產黨員,在他們的影響下,從小學開始,我就努力培養自己的政治思想覺悟。通過在學校的歷史、政治課的學習和自己在課外的閱讀,我對中國共產黨的認識在逐步成熟。

  中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,是全國各族人民利益的忠實代表。1949年,中國共產黨領導全國人民推翻了三座大山,建立了一個全新的社會主義政權;54年的風雨兼程,尤其改革開放以來,在黨的正確領導下,我國逐步發展成為富強、民主、文明的國家,人民過上了富足的生活。整個中國革命、建設和改革的過程,就是中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國實際相結合的過程。

  中國共產黨從誕生之日起,就把馬克思列寧主義確立為指導思想,並堅持馬列主義基本思想與中國具體實際相結合。此後,一代又一代中國共產黨人對馬克思主義真理開始了不懈的追求,並不斷髮展、創新。以毛**為核心的第一代中央領導集體在實踐和探索中創立了中國化的馬克思主義——毛**思想,實現了馬克思主義與中國革命具體實踐相結合的第一次歷史性飛躍。以鄧小平為核心的第二代中央領導集體在改革開放歷程中創立了鄧小平理論,實現了馬克思主義與中國革命具體實踐相結合的第二次歷史性飛躍。以江**為核心的第三代中央領導集體站在時代的高度,與時俱進、不斷創新,提出了“三個代表”的重要思想。這是繼毛**思想、鄧小平理論之後馬克思主義基本原理與中國實際相結合的又一豐碩成果,是當代發展著的馬克思主義理論,是對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的最新探索和高度概括,是推進我國社會主義制度自我完善和發展的強大理論武器。

  我是一名青年學生。自入學以來,我能嚴格遵守學校的各項條例及規章制度,積極學習政治和科學文化知識,尊重領導,團結同學,為人正派。

  在學習中,我努力學習、講求方法,努力提高文化成績。課餘時間,我能自覺加強自身各方面素質的提高,注意德、智、體、美全面發展,掌握了計算機應用等本領。積極參加學校和班級組織的各項文體活動,併力爭用自己的特長為所在集體服務。各項表現都比較突出,也多次受到了老師和同學們的表揚。高中的學習生活,還使我受到了進一步的政治理論教育和思想品德教育,我也從那些黨員的先進事蹟和身邊要求上進同學的言行中,看到了共產黨員的高尚情操和可貴品質。我深深感受到,作為一名新時期的青年學生,只有在黨組織的直接關懷培養下,才能得到健康、快速的成長。所以我申請加入黨組織。

  此致

  敬禮!

  申請人:xxx

  xxxx年xx月xx日

  高三學生入黨申請書個人履歷範文三

  尊敬的黨組織:

  中國共產黨是由工人階段的優秀分子組成的,始終代表最廣大人民意願的先進組織。從1921年7月23日他誕生的那一刻起,他就堅定不移的把實現共產主義理想作為自己的奮鬥目標。黨以馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論為行動指南,堅持實事求是,始終把人民利益放在首位,黨的黨風建設長抓不懈,反對主觀主義、教條主義、官僚主義,也正因為如此,黨才能做到“始終代表最廣大人民的利益,始終代表先進文化的發展方向,始終代表先進生產力”,在為一個與時俱進的組織,也是我和像我一樣要求上進的青年所夢寐以求的組織。

  無論什麼時候,黨對形勢的分析都做到了客觀細緻,從而採取相應的措施。黨的一大,二大正確分析了當時的社會性質,從而確立了黨的最低綱領和最高綱領。這正是我黨理論聯絡實際的典範。這樣的例子在黨史上不勝列舉,如:“八七”會議,洛川會議,遵義會議,瓦窯堡會議等要會議上做出的扭轉局面的或是促進形勢發展的重要決議。毛澤東思想和鄧小平理論正是集中反映我黨智慧的結晶。

  黨的思想政治工作的文化宣傳工作始終是有聲有色,形式多樣的。無論是在硝煙瀰漫的戰場上,還是在洶湧的改革浪潮中,黨風建設沒有放鬆過,團結一切可以團結的力量的原則也沒有變過。黨史上數次整風運動和統一戰線,有效的加強了黨的凝聚力和在民眾中影響力。在對待敵人時,也往往以強大的思想攻勢使其不戰而降,正所謂:“不戰而屈人之兵,謂之神。”深得兵法之要。黨的思想政治工作和文化宣傳工作的光輝伴隨著黨和黨的軍隊的成長曆程為最終的奪得勝利起了重要作用。

  我現在是一名高中生,我在發奮學習的同時利用自己的特長或是優秀的方面,來幫助那些有困難的同學,向沒有入黨的同學宣傳黨的知識,及時向黨組織反映群眾的意見和要求。我在自己的本職工作中踏實肯幹,努力發揮自己的特長,用於為人民服務。我們必須從中國和世界的歷史,現狀和未來著眼,準確把握時代特點和黨的任務,科學制定並正確執行黨的路線、方針、政策、認真研究和解決推動中國社會進步和加強黨的建設問題,做到既不割斷歷史又不迷失方向,既不落後時代又不超越階段,使我們的事業不斷從勝利走向勝利。 可能是耳濡目染了父親對黨的執著追求的原因,是我從小就樹立了一定要加入中國共產黨的遠大志向,並且一直持續到了今天,熱情更是有增無減。

  入黨組織充滿嚮往,多年的學習使我充分認識到振興祖國不僅要學好文化知識,更要樹立為共產主義事業而奮鬥的決心。對黨的歷史與理論的逐步瞭解,使我稚嫩的情感變得更為成熟。為人民服,為現代化建設貢獻力量在我的思想中越發凸顯出重要的現實意義,兒時的嚮往成為了堅定的決心。革命先烈的偉大事蹟,危機時黨的英明決策,令我對黨組織有著無比的的崇敬。作為新世紀的高中生,我們要貫徹科學發展觀,學好專業知識,把共產主義作為自己的終身信仰。

  此致

  敬禮!

  申請人:xxx

  xxxx年xx月xx日

 

  還:

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