虛實結合的寫作作文指導

　　虛實結合就是把抽象的述說與具體的描寫結合起來。下面是小編為大家精心整理的關於，希望能夠幫助到你們。

　　化虛為實

　　例1：於金池的《思念》結尾段“依稀中，我的眼前出現了一片草原，有一個女孩，她那隨風飄動的衣襟，猶如系在草原上的飄帶……”。

　　這樣的文章結尾段，就把“思念”這一抽象的情感化作了實的影象，既表現了深深的思念之情，起到了言已盡而回味無盡的表現效果，又再現了女孩美麗的形象。使文章生動、優美、富有靈氣。

　　例2：王靈芝的《媽媽的愛》結尾段“媽媽的愛，為我架起了一座美麗的彩虹橋，我踏著它走向幸福、美好……”。

　　媽媽的愛，是抽象的，文章用具體形象的事物“美麗的彩虹橋”，來表現抽象的媽媽的愛，是化虛為實的寫法。這樣，就賦予了媽媽的愛以優美的形象感，並由此順勢關聯了“踏著它走向幸福、美好”意象，使中心鮮明、深刻;使結尾段優美、形象。

　　例3：吳彥鵬的“作文片段練習”中的“我的回憶被一道強烈的聲波所震碎”。

　　回憶被喚醒是虛的，震碎的是形象的實的。此句運用了化虛為實的寫作技法。有文采，表現力強。

　　例4：張可的“作文片段練習”中的“媽媽的這番話，猶如一陣清風吹散了我心中的烏雲，露出了我那片晴朗的天空。而心裡的石頭，也好像變成了羽毛，使我變得輕鬆自在。”

　　媽媽的這番話，帶給我的感受，是抽象的難以直接表達的，此處巧妙地化虛為實烏雲、明朗天空、羽毛，形象易感知，是實的，就增強了文章的表現力，並且優美、靈動。

　　引實入虛

　　例1：吳彥鵬的“作文片段練習”中的“我全天都束縛在數字與abc之間，一個人坐在桌子前，看著數學書上密密麻麻的阿拉伯數字，我的腦袋都大了。此時，一陣微風將我吹回童年時光，那時多麼快樂呀!和小夥伴們在藍天白雲下玩耍，在綠草上、野花旁平躺。一位滿頭白髮的老翁，將我們帶到軟綿綿的白雲上，七彩繽紛的彩虹上”。

　　此語段中，寫學習的苦惱、受束縛是寫實，憶童年的自由、快樂是寫虛。“一陣微風”巧妙的引實入虛，形成對比，反襯效果強烈，增強了文章的表現力。當然了，童話色彩也是此語段的一個特色，只不過與本文話題無關，就免談了。

　　例2：沈琪的《一個母親的期待》結尾段“石英鐘上的分針轉了一圏又一圈，我多麼希望你能來看我，我趴在電話旁睡著了，夢到你在蛋糕旁為我唱生日歌”。

　　“睡著了、夢到”，就由實引到了虛。既增強了一個母親對兒子的期待之情，富有很強的表現力和感染力，又為結尾段，具有了意味深長之妙。

　　例3：楊鳳君的《我送哥哥去死亡》中的“那高懸於醫生辦公室的”救死扶傷“招牌，我橫豎看到的都是汙垢，雖塗抹著欺世盜名的脂粉，卻依然在它的背面，遮掩不住金錢的鬼影。”

　　此文段，由“救死扶傷”招牌的實，引到“汙垢、脂粉、鬼影”的虛，增強了對某些醫院及醫生的金錢勢力、冷漠虛偽、骯髒黑暗的揭露與鞭韃力度。

　　例4：野夫的《江上的母親》結束語“讀到此時，我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲聲，彷彿沉積了一個世紀的淚水陡然奔瀉，我似乎也看見了我母親在陽光下為我留下的那把鑰匙……”

　　此處明顯運用了“引實入虛”的寫法，再次表現了追念深深母恩的感傷之情，增強了文章的餘味。

　　虛實相生

　　例1：王靈芝的“作文片段練習”中的“我發現，作文原來沒有那麼難寫，我心頭的烏雲散去了。天晴了，望著遠處，覺得一切都是那麼的美好。一陣微風吹過，吹開我心中的花朵，把我吹進了作文的天地。看著夕陽，是那麼的美麗。而此時在我面前，忽然出現一條寬廣的大路，路的彼端，寫滿了光明”。

　　此語段：實我發現，作文原來沒有那麼難寫——虛我心頭的烏雲散去了——實天晴了，望著遠處，覺得一切都是那麼的美好。一陣微風吹過——虛吹開我心中的花朵，把我吹進了作文的天地——實看著夕陽，是那麼的美麗——虛而此時在我面前，忽然出現一條寬廣的大路，路的彼端，寫滿了光明，可以說，真是把虛實相生和移情的寫法用到了極致，絕佳!

　　例2：賈美慧的《苦。路》中的“在這時我抬的每一次腳，感覺有千斤重。可一踏在地上，又感到無比的堅硬，似乎有些硌腳。家在眼前，可感覺非常遠”。

　　實在這時我抬的每一次腳——虛感覺有千斤重——實可一踏在地上——亦實亦虛又感到無比的堅硬，似乎有些硌腳——實家在眼前——虛可感覺非常遠，此文段主要運用了虛實相生和心理感受描寫的寫法。

　　例3：楊鳳君的《我送哥哥去死亡》中的“哥哥的路，是走上死亡的路;哥哥在這條路上，正虛弱痛苦地走著，他走得是那麼淒涼，走得是那麼的無助，走得是那麼地憂傷。他多麼渴望親人能伸手拉他一把，而我們，則木然地，縮回了手。我彷彿看到哥哥的雙手抓向了虛空，如同溺水的人，身子已沉沒，手卻仍然向水面伸出，這種渴望與絕望、無助與掙扎，可憐與悽惻，又是怎樣的不幸與哀傷!”

　　亦實亦虛哥哥的路，是走上死亡的路;哥哥在這條路上，正虛弱痛苦地走著，他走得是那麼淒涼，走得是那麼的無助，走得是那麼地憂傷。他多麼渴望親人能伸手拉他一把，而我們，則木然地，縮回了手——虛我彷彿看到哥哥的雙手抓向了虛空，如同溺水的人，身子已沉沒，手卻仍然向水面伸出——實這種渴望與絕望、無助與掙扎，可憐與悽惻，又是怎樣的不幸與哀傷

　　總之：虛實相生是經常能用到的一種寫作技法，使用它，往往會收到良好的表現效果。