家長給老師的感謝信

　　無論是在社會上，還是在學校，能夠得到別人的幫助，都是值得高興，感謝他人的事情。下面是小編給大家帶來的感謝信模板，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

　　一

　　尊敬的範老師：

　　您好!

　　說起來很慚愧，我們收到了您寫的21封信，而我們卻只給您回了6封，說忙可能是託辭，沒有恆心是主要的，請見諒!

　　勇旭入學已近5個月了，進步與成績日漸明顯，得益於您的悉心教誨，簡要向您談一下陶勇旭入學154天以來的基本表現：

　　一是在家待人接物狀況。入學以後，孩子越來越懂事，生活規律逐漸養成，見人能主動問好，能夠體諒家長，主動幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的事情，與在幼兒園期間相比變化頗大，作為家長，我們是看在眼裡、喜在心裡。

　　二是在家讀書狀況。除了老師佈置的經典閱讀外，我們陪勇旭閱讀了《格林童話》、《安徒生童話》、《十萬個為什麼》、《三國演義》、《西遊記》、《魯賓遜漂流高》等。這些書全部帶著拼音，有些書已全部讀完，有些正在閱讀之中，其中《三國演義》、《西遊記》等我們即讓孩子自己看，也作為每晚睡前小故事讀給孩子聽。孩子最喜歡的一本書叫《看圖學成語》，他能堅持自己閱讀，我們啟發他慢慢理解成語所寓含的好處，這可能和您在課堂讓孩子們講成語故事有關的，總之孩子很喜歡學成語，《小學生必背古詩詞》孩子背的效果不太好，有時一天能背好幾首，但第二天就忘記了一部分，不太熟練。截止目前，他掌握了32首。

　　三是部落格狀況。部落格基本是我們寫的，但是孩子道是喜歡看同學的部落格，瀏覽後讓我們讀給他聽，然後再讓媽媽給同學寫留言。此刻他的部落格已有17篇日誌了。

　　四是在家學習狀況。剛入學不久，孩子寫作業的用心性空前高漲，可能是新鮮感使然吧，之後一段時間寫作業沒有耐心，效率很低，我們也想了很多方法來糾正，總算又步入安心學習的正軌了。此刻回到家能主動拿出書和本子寫，當然偶爾也會疲沓，需要媽媽提醒。就應說勇旭對待學習的自學性越來越強。此刻透過做測試卷，我們感到孩子知識點已基本掌握，就是缺乏耐心和細心，有“眼高手低”之嫌，我們今後會加強孩子這方面的鍛鍊，讓孩子儘快克服這一毛病。

　　五是家長與老師的配合與交流狀況。我們從孩子入學伊始，就給自己定下目標，必須要用心配合老師做好工作，因為孩子的教育是全過程的進行時，環環相扣，來不得半點懈怠和馬虎，這方面我們自我感覺做得還算不錯，個性是勇旭出“狀況”的那段時間，我們很理智地處理，配合老師做好引導工作，感覺效果還不錯。

　　以上五點是我們和孩子入學以來的基本狀況，最後談一下我和孩子媽媽的切身體會。勇旭到祥瑞園小學上學能夠說是幾費周折，從開始的隨遇而安，到之後的順其自然，到最後的迫切要求到祥瑞園就讀，過程自不必講，勇旭開學第一天的家長見面會，您的精氣神兒給我們留下了深刻的印象，我和孩子媽媽想，勇旭能分到這個老師的班真幸運，之後的幾個月證明，我們選取祥瑞園小學就讀是決策的正確，因為這是一所由高素質、高水平老師團隊任教的校園;孩子能分到您的班裡是孩子和我們的幸運，因為您高尚的職業道德，出色的教學潛力，豐富的教學經驗必將為孩子今後的學習之路奠定堅實的基礎，我們說這些絕沒有阿諛吹捧之意，所有的一切從孩子點滴的進步得到了驗證，我們只想說一句：謝謝您!您辛苦了!

　　寒假即將到來，我們會讓孩子在快樂地度過假期的同時抓好孩子的學習，一曝十寒的做法絕不可取，不能因一個寒假讓您辛苦給孩子養成的好學習習慣荒廢了，這一點請您放心。

　　傳統的節日——春節即將來臨，在此，我謹代表我們全家向您及您的家人送上最真摯的祝福：祝新春快樂，闔家幸福，身體健康，萬事如意!

　　您的學生xxx的爸爸：xxx

　　媽媽：xxx

　　2010年1月31日

　　二

　　李老師：

　　您好!

　　我是您的學生明明的家長。我在寫這封信之前，想了很久，是不是就應給您寫這封信。因為作為中學的班主任老師一般收到很多來自學習成績好的家長的來信，很少收到學習成績差的家長的來信。但作為家長，小孩成績差，並不代表我們家長就不望子成龍，差生也有差生的優勢。我小孩此刻已經是初二了，在貴班成績是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。

　　在很多老師心中，我小孩可能是升學無望，很可能與大學無緣了。我小孩雖然平時學習成績差，分數上不來，經過我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是理解潛力差，如對一篇新文章，其他的學生讀10遍就能完整的背誦下來，他讀30遍不必須能記得完整。所以在所有學生花同樣多的時間內，我小孩的成績就會掉在後面。同時他也有點偏科，他喜歡數理化，對語文和英文很少顧及，學習在這兩科就花的時間少，所以平時考試語文和英語老是不及格，數理化卻能打上優秀。這樣語文和英語就把他的總分拉下來了，期中期末考試排行老是靠後。如果剔除語文和英語成績，僅比數理化成績，他在班上也是能排上前10名的。我小孩雖然平時考試成績差，但有一點，他勤奮，平時學習很刻苦。放學回來吃了飯就讀書，每一天讀到晚上十點後才上床睡覺，早上六點半就起床了，還要讀半個小時書才吃早餐，然後才去上學。平時週末，一天也要讀差不多5個小時的書。所以我小孩考試成績不好，與他是否勤奮關係不大，主要原因就是他笨一點，記心差。

　　可能是遺傳的因素，我小時讀書，也是反覆記不住，考試不理想。但我最後勤奮學習，刻苦努力，經過高中的三年努力，考上了當地的重點大學，成為了當年初中班上第一個最先進入大學就讀的學生，成為當時初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當年上初三時，我的班主任老師給我爸說，“如果我考上大學了，他會幫我提鞋。”所以我的小孩目前成績雖然差，但他的勤奮和執著的精神，註定他將來是必須會幹出成績的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機會，如在課堂上當我小孩舉手時，給他主動發言的機會。如英語和語文成績不好，多找我小孩談談心，要他不要偏科，一個好學生應當是各科全面發展的，同時要給一些表揚的話語，以上他正確的對待自己的學習，以便更早的樹立正確的人生觀和價值觀。最後，我相信在您的教育下孩子會更加進步，也期望以後我們經常聯絡，共同努力，將孩子培養成為對社會有用的人。

　　謝謝您，老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子

　　三

　　家長給老師的一封信

　　尊敬的趙老師：

　　您好!我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這麼照顧我家孩子，不僅僅在學習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那裡由衷的說一聲：“謝謝您!”

　　以前我女兒的成績只是中等，而且對於一些事情看的太偏激，經過您這一段時間的引導，如今它對任何事情持續了一個良好、樂觀的態度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女校園不滿，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。

　　她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且此刻她願意和我講心裡話，只要遇到什麼事情後，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。

　　謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。

　　四

　　這天是女兒校園的家長開放日，我很高興參加這樣的活動，讓我更多的瞭解女兒在校園的表現和各科老師代課的方式以及女兒的理解潛力，此行讓我感受頗深。

　　上午，數學劉老師精心組織的課堂教學，將孩子們的思路和您的授課資料緊緊聯絡起來，一隻只高舉的小手讓整個課堂氛圍一下子活躍起來，這種寓教於學的教學方式讓孩子們在快樂的學習中成長，在成長的過程中吸取知識的營養。整堂課程劉老師面帶微笑，讓孩子們感受不到老師的嚴肅，隨著您的思路快樂的、不知不覺地從不懂到懂，從不明白到明白;英語王老師的精彩一課也同樣是令人難忘，她的專業與激情感染著孩子們，讓他們快樂地學習ABC，豐富的表情，語調的變化無時不在吸引著孩子們隨著您的思路享受學習外語的快樂，這種曾在電視上才能感受到課堂上的氛圍，這天才明白我們的孩子們也在這種全英文教學的環境裡簡單地學習英語。幾十分鐘的時間裡，老師們的教學方式生動，新穎令人歎服，互動教學讓孩子們學習興趣濃厚，持續高度的集中注意力，用心參與，效果個性好。老師的教學資料對我啟發也很大，讓我深深體會到，每一個同學的進步和優秀表現都飽含了老師辛勤的汗水、愛心、耐心和職責心，在此向您們道聲“您辛苦了!”

　　下午，豐富多彩的大課堂更是讓我們在驚喜之餘，體會到了老師的良苦用心，看到了每個孩子自己的選取和渴望。而上課方式已經完全不是我年少時的記憶，真為我的孩子能有這樣一種快樂的學習環境而感到欣慰，中國的教育改革真是卓有成效。各位老師你們辛苦了，每一天陪育著這些頑皮天真的孩子們讓他們快樂地成長、成才確屬不易。

　　作為母親我對孩子的家庭教育是有所欠妥。孩子的陋習----懶惰，是我這個母親沒有引導好。因為愛她，只是想保護她，讓她養成了每一件事對我的依靠，離開我她似乎連怎樣樣生活都不會了。我會及時的更正自己的錯誤，期望她能夠健康地成長走好自己的每一步。孩子是天真的，她也想表現好自已得到你我的認可，有些事是我忽略了，看到孩子那期盼的眼神，我內心深處的觸動您能理解嗎我們都是父母、我們都有孩子他們就是我們的期望。孩子他對每一件事的認知是一個零的起點，他們需要你我的引導和指點，就像一塊無暇的美玉需要你我細心的雕琢才更加完美。

　　一天的活動，傾注了老師們的心血和汗水，以及校園的精心安排和組織。除了看到孩子們在校園的進步和成長，我更深切的感到在那裡上學的孩子是多麼幸福。作為母親我會盡最大潛力地配合老師來完成對孩子的教育。在那裡真誠地感謝老師，謝謝你們!也拜託老師們，用你們愛托起明天的太陽。

　　家長:紀xx

　　五

　　爸爸媽媽寫給老師的回信

　　謝謝薛老師及劉老師對孩子的關心與照顧。由於孩子較小，小便、大便都需要老師幫忙，吃飯也需要在老師的幫忙下完成，這些都將比其他孩子處理起來複雜的多。孩子飯量比較大，吃飯比較拖拉，浪費時間比較長。因此老師能夠如此耐心的對待，我們家長十分的感激，萬分的感謝!

　　這兩天的觀察，孩子變化很大，確有進步。孩子較聽老師的話，期望老師在幫忙完成的過程中，儘快教他學會獨立吃飯、大小便等。回到家裡我們家長也會教他這些的。

　　薛老師你們辛苦啦!碰到你們兩位負職責的老師是高翊耕的福氣與運氣，相信在你們兩位優秀老師的啟蒙教育下，孩子定會健健康康、快快樂樂度過他完美的幼童年時光!

　　如有需要我們家長配合之處，您請直接與我們家長講：不勝感激!