五篇自家長的感謝信

　　家長的孩子在學校過得怎麼樣，他們一直都是很關心著的，對於那些關照孩子，給予孩子祕懷的老師和領導，家長髮自內心地感謝他們。下面是小編給大家帶來的來自家長的感謝信，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

　　一

　　尊敬的十三幼領導和老師:

　　我是大大一班田春陽小朋友的家長，今天是懷著一顆感激之心

　　給你們寫這封信的。首先在幼兒園即將畢業之際，感謝幼兒園的領導和所有老師們對孩子的關懷和愛護，讓我的孩子在這裡度過了三年半的快樂時光。作為孩子的父母我們感激、感謝、感恩，讓我們遇到了這麼好的老師，讓我們的孩子每天都沐浴在陽光中健康、快樂的成長。

　　田春陽三週歲入園，個頭不高，而且小班只上了一個學期，各方面能力都比別的孩子稍微差點兒 。當時我們沒在意，慢慢發展成不敢在課堂上回答問題，更不敢上小舞臺，好多時候她只是用搖頭或點頭來回應你。在和老師溝通時，才知道不愛說話是因為關鍵時期沒有和孩子進行很好的語言交流，耽誤了孩子的語言表達成長期。在老師的指導下，我們開始實施“補救”。按照老師們的合理化建議，多鼓勵、多交流、多傾聽、多領出去參加集體活動和戶外活動，通過老師的精心指導和耐心幫助，孩子徹底變了，進步了很多。

　　有一天，孩子回家說她當了一天小班長，特有成就感。晚上還讓我當小朋友她當老師給我講課。從她的言行舉止中讓我真正理解“老師媽媽”的偉大，那愛心、耐心的講解，無微不至的照顧，觸動了我的心靈，讓我久久不能平靜，甚至徹夜難眠······沒有教不會的孩子，只有不會愛的家長，這話千真萬確。我們往往不會縮小孩子的缺點和毛病，隨便給孩子加上膽小、害怕、不聽話等不利於孩子成長的詞語，讓幼小的心靈受到傷害。從此我才明白好孩子真的是誇出來的。感謝老師們的辛勤付出!你們的愛是用實際行做出來的，謝謝!馬上就要幼兒園畢業了，再次感謝園裡領導和老師們，尤其要感謝大大一班的杜青梅老師、高燕老師、黨雲霞老師，謝謝你們給予孩子的一切，也許你們覺得這是你們應該做的工作，但對於我們家長來說這是孩子成長的里程碑。但願孩子在教育的里程中，都能遇上這樣的好老師.感謝園長的辛勤工作，感謝園長領匯出這樣出色的幼兒園。祝願十三幼越來越好!祝福老師盲作順利、身體健康、萬事如意!

　　此致

　　敬禮

　　薛十三幼芒果班田春陽家長：

　　2017年6月28日

　　二

　　衷心感謝星灣學校四年級5班語文老師——龔芳芳老師!

　　想寫這封感謝信很久了,我們家孩子遇到這樣的語文老師——為了提高孩子們的寫作水平,克服困難,通過舉辦生動的現場作文課請來了蘭州拉麵師傅,努力讓孩子們在寫作之前,通過親身感受,現場所見所聞所感,寫下一篇一篇有血有肉的好文章。潛移默化中提高了孩子們對於語文重中之重的作文的理解和興趣。

　　我自己的孩子對寫作文沒有了畏懼之心,常常下筆如有神,作為母親都很驚訝!我非常幸運自己的孩子能遇到這麼用心研究教育方法,愛孩子的好老師。寫這封感謝信的初衷,也是希望更多的老師,能夠分享龔老師優秀的教育經驗,從孩子的學習興趣入手,用先進的學習方法,提高園區孩子的學習能力。

　　衷心感謝星灣學校,星灣老師!

　　三

　　美好的時光總數得飛快，轉眼間，女兒在華陽的高一生活已半年之久。今天晚上把女兒接回家，一家人圍坐在餐桌旁，一邊吃飯一邊談笑風生——這是全家人每週最放鬆最幸福的時刻。因為我們的眼前，是女兒如畫一般生動的笑臉，眼睛不算大，卻總讓我聯想到春日暖陽照射下波光粼粼的湖水。她興致勃勃地講述這周的所見所聞所感，講老師、同學和自己，天南海北地講，海闊天空地講，我們聽得興味盎然，如痴如醉。

　　晚飯過後，女兒去書房看書，我心滿意足地回味剛剛那一段傾聽與交流的幸福時光，雖然短暫，卻足以讓全家人高興一週。透過門縫我瞥了一眼女兒讀書的背影，不禁陷入了沉思。

　　時光倒流，記憶的馬車載著我飛馳，又回到了去年春天的那一天，我們第一次慕名來拜訪華陽。湛藍的天空如水晶般沒有一絲雜質，幾朵白雲恰到好處地點綴在華陽上空，幾隻鳥兒時起時落，啾啾的歌聲來回唱和，此起彼落。四周莊稼一片蔥蘢，彷彿在一塊巨大無邊的碧玉里，鑲嵌了一枚七彩寶石，而這塊寶石就是華陽!一進華陽，像是走進了一個童話世界，空氣中浮動著奇妙的清香，不由得深呼吸幾次，想要分辨清香來自哪裡，卻毫無頭緒。懷著好奇心往裡走，疑雲瞬間散去，我們會心一笑。到處翠色慾流，到處繁花似錦，走到哪裡都堪稱一幅絕佳的畫作。走進農耕實踐基地，讚歎之聲不絕於耳。植物的天堂不就在這裡嗎?從花卉到樹木，從水果到蔬菜，南方的北方的，無數從來也沒有見過的植物在這裡歡聚一堂，自在舒暢，總有一方屬於自己的天地，綻放光華，展現魅力，悅己悅人。驚歎之餘，我的目光被穿著樸素的園丁所吸引，他們有的穿行於彩色的花海中，有的正彎腰勞作，那專注的神情與麻利的動作，那精心的照料，讓我的心裡有了答案——美麗源自哪裡?源自精湛的技藝，辛勤地耕耘與精心地培育。而一所學校的美麗綻放，不也是同理嗎?

　　欣然來到辦公區，人頭攢動，來參觀探訪的家長絡繹不絕，走到哪裡都會有老師熱心的問好與答疑解惑。一批又一批的家長，一次又一次的耐心解答，態度謙和，言辭懇切，笑容拂面，人如校名，華陽暖心。

　　首先接待我們一行人的是華陽高中部的王佳文主任，她帶領我們參觀了學校所有區域。為了解除家長的疑慮，每到一個區域，從佔地面積到建成時間，從所用材料到投入使用後要達到的高標準，她都一一作出詳盡的解答。有問必答，答必解惑。有的家長離得遠沒聽清，會反覆問她同樣的問題，而她總是像第一次解答時那樣熱情洋溢，音容笑貌如暖陽之於冰雪，融化了所有家長的心。

　　李瑞海校長在家長懇談會上，將學校的領導班子、教師隊伍、課程設定、實施方案等一一作了詳盡的解說，他高屋建瓴，運籌帷幄，學者風範如暖陽之於大地，安定了所有家長的心。

　　九月開學季，女兒如期來到華陽——這是一輪蓄勢已久，噴薄而出的“紅日”!美好的生活在此啟程。

　　女兒的性格從小學時活潑開朗像一隻歡蹦亂跳的小兔，到上了初中漸漸沉默寡言，不苟言笑，再到後來竟與家人格格不入，與我們的共同思想、共同語言越來越少，有時甚至惱怒衝撞，就像一隻生怕受傷的恐慌的刺蝟，隨時警覺地觀察周圍，一有動靜就馬上蜷成一團，豎起它渾身的武器，敵視著至親，隨時準備發起攻擊。為什麼家長與孩子之間的關係會淪為如此?這把心鎖的鑰匙在哪裡?無助的心慌與孤寂在我的心裡蔓延。

　　然而，大概從華陽生活的第一天起，女兒的思想就開始一點一點悄然改變，她正在用神奇的畫筆為自己的生活描繪明麗的色彩。

　　第一週回家，興高采烈地講班裡要競選班幹部，摩拳擦掌，積極準備競選稿。我驚詫萬分，以往是我逼著她競選啊!

　　第二週回家，居然感慨書到用時方恨少，以前浪費了太多時間，真是悔不當初啊!說老師佈置了讀名著和寫週記的任務，任務艱鉅，得趕快完成，說完就鑽進書房半天也沒出來。我更加驚詫，以往週末回家做作業不緊不慢，有時完成不了也不以為然，並無愧疚，執行力從來也沒有這樣強啊!我絞盡腦汁地想她上一次翻看課外書是在什麼時候?十天?十個月?一年?還是兩年?我想我是徹底忘記了。而這次竟如此嚴於律己又熱衷於讀書，還真是太陽打西邊出來了!我心裡一陣竊喜!

　　第三週回家，積極地練習朗誦。先是翻找了很長時間終於如釋重負地說：“就這篇了。”一遍又一遍地練，還纏住我一句一句地聽，問我哪裡不好，哪裡還可以更好。接著找音樂，配樂朗誦，錄視訊，忙活了半天。以前學校的活動從來沒有見她上心過啊!我又一陣竊喜。

　　第四周回家備戰月考，爭分奪秒，奇怪的是以前每次考試將至，總是愁雲密佈，言語更少，這次居然在埋頭學習了好長時間後伸了個懶腰自言自語：“哇，原來學習是一件多麼有趣的事情!”我又驚又喜。

　　第五週回家，像一隻喜鵲一般嘰嘰喳喳，話匣子徹底開啟：聊學校開展的種種豐富多彩的活動;聊她利用三天時間終於化解好朋友之間的矛盾，使大家和好如初;聊剛剛結束的月考哪幾門失利，漏洞在哪裡;聊學生會幹部競選時忘詞的困窘和班主任李老師微笑鼓掌為她解圍……這短短六天的時間，酸甜苦辣鹹都嚐遍了啊!我坐在孩子對面十五公分的距離，能夠清晰地看到她眼睛裡的光彩——“水光瀲灩晴方好”。 小刺蝟終於卸下了她的武器，變得溫順可愛，敞開心扉接納自己身處的小世界，開始觀察身邊的人，思考周圍的事，對新事物產生了敏銳的嗅覺，喜歡咀嚼品味，漸漸消化吸收，樂意把自己的所感所得跟身邊的人分享。我們與孩子之間那道原來很難逾越的溝壑，在短短一個月裡竟消失不見，這真是一個奇蹟!而這不就是教育的力量嗎?是的，好的教育就是會彌補家庭教育的短板與缺失，給人意想不到的驚喜!

　　感恩華陽，關懷每一個孩子心靈的成長，用心塑造一個立體的人——思想獨立、情感豐滿、品行端正、格局開闊的人，而不是僅僅靠打造高分的神話來立足揚名。這就是華陽有別於其他學校的根本所在。

　　我想到駱校長家校合力教研會上的一句話“教育的本質是一個人影響另一個人的過程”。我在想，華陽的教育是什麼樣的?是一行志同道合、思想純粹、真正懂得教育、有情懷有抱負的智者在以他們“會當凌絕頂”的高瞻遠矚，以他們“潤物細無聲”的言傳身教，影響著所有華陽莘莘學子。一株株幼苗在這片沃土上生長，得到心靈的潤澤與品質的昇華，在這裡灑下了所有教育工作者無數的汗滴。有幸作為華陽的一名家長，我夫復何求，唯有肅然起敬，感動感恩!

　　駱校長在研討會上闡述了華陽學子應該具備的價值追求：銘記責任、學會選擇、恪守秩序、捍衛尊嚴、崇尚榮譽。而要實現這些目標，首先得把學生當成“人”而非“考試機器”。他還說，在“十年樹木，百年樹人”的教育被趕上“快車道”的今天，華陽人能吃透教育“慢”的精髓，能執著於教育“慢”的理念。我想這不應是教育本該有的樣子嗎?想想我們的父輩還有我們這一代的學習歷程，沒有快節奏不照樣可以勇挑重擔，獨擋一面嗎?同樣可以到達幸福的彼岸，為什麼不選擇一條可以沿途欣賞無限風光的“慢車道”呢?教育怎麼可以用“速度”來衡量好壞?

　　駱校長深入淺出的解讀鏗鏘有力，擲地有聲，家長的認同都化為了一陣陣熱烈的掌聲。華陽人不是空想家，也不會故作姿態誇誇其談，他們是一群實幹家，以豐富的經驗，求真的精神，滿腔的熱忱辛勤勞作於這片沃土，靜觀華陽日新月異，光芒萬丈，靜待華陽學子成人亦成材。對此我深信不疑。

　　女兒曾在文章《遇見華陽，師恩難忘》中傾訴心聲“我怎會如此幸福?遇見華陽這座風景宜人的學校——藍天環抱，芳草萋萋，綠樹依依，碧水盪漾。我怎會如此幸福?遇見華陽最可愛最可敬的人兒——厚德載物、德藝雙馨的所有園丁。”女兒的幸福就是我們全部的幸福!

　　感恩華陽!這裡的確是一塊教育福地!

　　四

　　尊敬的領導.全體老師：

　　你們好!

　　我是初三旗艦班任田田媽媽，初中三年，有笑有淚，有苦有樂，有愁有喜，更多的是每一位老師的深情投入.陪伴和付出。鴻橋中學是一所不僅注重學生的學習成績，更注重學生全面發展的學校 。

　　在旗艦班面對激烈的競爭，任田田做到了不急躁，不放棄。縱觀所有同學三年的考試成績，沒有誰的成績就一成不變的，所有的波動都屬於正常，而如何面對每一次考試，才是最重要的。在此，我特別要感謝富有經驗，更富有愛心的每一位老師，是你們幫助孩子解決了每一次的困擾與難題，讓孩子能夠正確面對壓力和煩惱，讓孩子獲得了信心和勇氣。

　　生活中的任田田是一個安於平凡，健康快樂地做自己喜歡事情的孩子，這要感恩於鴻橋中學這個優質溫暖的大家庭，讓孩子百般磨礪成長為最好的自己，感恩無私奉獻的各位老師，給予孩子無微不至的關懷，感恩眾多的鴻橋小學霸們的友愛陪行!

　　考上理想高中，是孩子的榮光，但能讓孩子們發揮最好的潛能，身心全面健康發展，同樣是鴻橋中學的驕傲，也是對未來最好的回答。

　　此致

　　敬禮

　　2019年5月23日

　　五

　　尊敬的領導、全體敬愛的老師們：

　　您們好!

　　我鼠校學生賈愉婕的家長，此時此刻，任何語言都無法表達我心中的感激之情，只能由衷的對鴻橋中學的教育教學水平及全體教師的敬業精神表示稱道，感謝您們培育了包括賈愉婕在內的一大批莘莘學子。

　　貴校長久以來堅持“培育高素質人才”的教育宗旨，陶冶學生情操、活潑學生心靈、開拓學生視野，使學生們的綜合素質得到了全面提高，培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，老師們教風嚴謹，教學質量優異，受到了社會各界的高度評價。特別是47班的班主任張老師更是給了孩子們家人一樣的關懷，教學中嚴謹求實，生活中細緻入微。

　　作為學生家長，我們深刻感受到貴校教師們在教學上的用心與專業。學校領導、老師優良的管理水平，先進的教育理念，一流的教學質量，無私的奉獻精神，深深的感動著我們，因此對女兒在鴻橋中學這個溫暖、向上的大家庭裡學習、生活感到十分放心。是你們的無私奉獻，為祖國的建設培養、輸送一批批的人才，作為學生家長，我們只有衷心地向學校、向學校教師們道一聲：您們辛苦了!!

　　最後我們全家把所有最真摯的祝福敬贈給貴校領導、全體教師!共祝鴻橋中學的明天越來越好，桃李遍天下!

　　此致

　　敬禮

　　2019年5月23日星期四