暑假夏令營心得體會範文

　　夏令營是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監管的活動，參加者可從活動中寓學習於娛樂，具有一定的教育意義。以下是小編為大家整理的關於暑假夏令營心得體會，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　暑假夏令營心得體會篇1

　　快樂的時光總是留不久，五天的廈大之行轉眼就要結束了。雖有些許疲憊，但回首在這裡的每一天，我和我的同學們都學到了許多學習之外的東西。

　　從7月21日到25日，120個小時，顯得如此漫長又顯得如此短暫。在這些難忘的日子裡，我們來自華夏各地的老師同學們，有緣相聚在這綠樹如茵、鳥語花香的美麗校園——廈大中。我們彼此相識、相知、相助，一起學習、一起遊玩、一起開心、一起歡笑……

　　從小到大，我一直夢想能夠走進一所一流大學，可我終究只是一名普通的高中生。幸運的是，這次的高校科學營給了我一個機會，讓我盡情體驗期待已久的大學生活。

　　廈大校園中隨處可見茂盛的小樹，可以細耳聆聽動聽的蟬聲，優美的環境使我陶醉其中，久久沒能回過神來。校史館中一幅幅插圖，一行行文字，彷彿使我置身於廈大所經歷的風風雨雨之中。站在陳嘉庚老先生的雕像前，我心中對他的敬意油然而生。如果沒有陳老先生的苦心經營，可能我們早就瞧不見廈大如今所創造出的耀眼光環了。名校出高徒，陳景潤先生等人也是在這裡成長的。我相信我們之中也藏有許多天資聰穎的人，能夠挑起國家大梁的人!

　　廈門科技館的參觀之行，讓我感到了科學的力量。電磁感應、光電效應等是我的知識面又得到了擴充，激起了我對科學的嚮往與渴望。廈大中的智慧基地、航模基地是我真正觸控到了機器人與航空模型。我親自體驗的化學實驗，讓電視中的情景成為了現實。科學，就是這麼神奇!

　　令我記憶最深刻的是兩場精彩的講座。黃本立院士的“老生常談”談出了我們人性的弱點;談出了社會的不良行為;更談出了我們做人的道理!我向黃院士表示我由衷的敬意!而傅小凡教授的風格更為幽默風趣，雖然話題沉重卻依然不時引起臺下的陣陣笑聲與掌聲。崇禎的失敗是必然的，但他留下的教訓是永恆的，我們一定要牢記!

　　此外，“紙張力學”主題發明製作競賽不僅鍛鍊了我的腦力，也培養了我的動手能力。雖然我們沒能奪得掛冠，但我們不後悔，我們會找出我們的弱點，將它化為長處。如果還有下次，我們一定可以摘下冠軍的頭銜!

　　本次科學營最大的遺憾就是沒能去成鼓浪嶼。都說廈門鼓浪嶼好，可偏偏這幾天颱風來襲，江上呼嘯的狂風，湧動的海浪，似乎要將船整隻吞沒才罷休。這便是“鼓浪嶼之行”泡湯的原因。我相信沒有人會甘心的吧!

　　最後要感謝所有的志願者們，她們辛辛苦苦帶領我們參觀廈大各處，要知道，說廈大和將樂縣一般大也是不為過的!烈日下，他們在隊伍前段引路也毫無怨言，我們後面卻還在抱怨。他們構成了廈大的一道靚麗的風景線。在這裡我代表我們全組向全體志願者與全體工作人員道一聲：“謝謝!”

　　涼風輕輕拂過，帶走了悶熱，帶走了時光。這個夏天，註定不平凡。有些記憶因有缺而珍貴，這些文字，也會在將來幫助我們想起：曾經有那樣一個夏天，我們有緣相聚在一起……

　　暑假夏令營心得體會篇2

　　這次為期兩週的夏令營助教工作，對我來說是第一次。所感所想，也是前所未有。第一天，到達深圳，認識了新同事，同是前來當助教的在校大學生，個個熱情高漲。第二天，認識了我們的頭兒們，開始了2天的培訓。意識到我們工作的艱鉅，冒汗中。第四天，學生入營報到，認識了我帶的班的學生們，心裡有了底，有點難搞，憂喜參半。接下來的兩個星期，正式地開始了我的工作——獨立帶班，協助外教課堂教學。課堂上的協助外教教學，相對來說是比較容易的。我的外教Morgan是一個很優秀的老師，很用心地去教，總能夠把課堂氣氛帶動起來，至於語言方面，他也儘可能地用比較簡單並且適合四年級學生的英語進行交流。而我個人也傾向於讓學生真正地融入到一個全英式的教學環境，所以只在非常需要的時候才向學生翻譯。因此，在課堂上，我的工作便是儘量將課堂紀律維護在某種可以接受的程度上，及時地將學生的資訊反饋給外教，協助外教進行各種各樣的教學活動。

　　一初始篇

　　我所帶的班，據不完全統計，有三分之二是獨生子女。身上也不可避免地顯露著獨生子女的某些特質，比如自私，愛面子。12個男生+7個女生，各有性格。開營的第一天，我就大開眼界。按要求，開營首日，必須選出班幹部，以便我日後的班級管理。在還沒有真正摸清孩子底細的情況下就要我選出班幹部，還是比較難了一點。為了避免選下就不能更改，我決定讓孩子們輪流做班幹，做得好的再嘉獎。競選的時候，孩子們都精得很，個個爭著當第二大，就是不願意背上班長的責任。中間冒出了一個女生想當班長，卻不是我心中的理想人選。無奈，我明主的旗子之前就高高掛起，學生自薦應當鼓勵，便讓她暫時擔任，日後再見機行事。

　　折騰了好一會兒，總算把大概的班幹隊伍給解決了。我也總算鬆了一口氣。但是這幫孩子那種對班集體不上心，事不關己，高高掛起的態度，讓我有點失望。雖然這只是十四天的夏令營，但是我認為他們所缺乏的那種團隊精神，是不論去到哪裡，在何種情況下都應該具備的。在這短短的時間裡，我該怎麼幫他們培養這種精神呢……繼續工作著，繼續思考著，也繼續和我的夥伴們討論著……

　　二 孩子篇

　　這幫孩子，乖的時候他們都很聽話，非常合作地配合著我和外教，但不乖的時候，怎麼說也不聽，就是使著性子……不過，孩子畢竟是孩子，有時候只是折騰一下，發發脾氣，鬧鬧性子，為的是得到你的關注和關心。明明要上臺了，卻臨陣退縮，吵鬧著自己有心理障礙，上不了臺。明明就是想表演，卻扭捏猶豫著覺得自己不能夠做好。明明就是貪玩導致很小的傷痛，卻哭著鬧著要找媽媽，要退營。明明就是很無謂的八卦叫下花名，卻要搞到拳頭相見，淚眼對望。或許當我們這一代人也是這個年齡的時候，也這樣，動不動就向老師告狀：“老師，他打我!”“老師，他叫我**!”之前我還能很耐心地幫他們解決，協調著，但到了後來，真的覺得太累了，那邊有時候又要趕著開會什麼的，沒辦法總是呆在教室裡面等待著解決這些糾紛。後來決定各個擊破。反正吃完飯洗完澡，他們還有時間，便叫了個別調皮搗蛋的學生，進行思想工作。部分學生還是蠻有成效的，但還有個別冥頑不靈，今天聽了，貌似懂了，明天上課繼續我行我素。繼續觀察，繼續想對策……

　　三 工作篇

　　夏令營的開始，總想把工作做得盡善盡美，也給了自己很大的壓力。搞得很累很辛苦。還記得Morgan第一天的時候告訴我，不要一下子投入太多的精力，後面還有十來天要等著你呢。想到Joe那天和我們一起坐在圖書館樓下等著接孩子上教室時候，對著迎面而來的孩子們高喊：“Hello, little monsters!”而孩子們也一臉燦爛地和這外教打著招呼……絲毫不知道自己已被人冠上“Monster”之名。

　　日子越往後，對孩子的感情也越來越好。每次見面，總有孩子撲上來，拉著你的手不放。要麼跟你撒嬌著商量可否去“大賣部”買東西，要麼商量著能否去電腦室玩遊戲……要求多多，花招也多多。一時弄個可憐兮兮的表情給你，一時又換上無辜無奈的情緒，再要麼來個死皮賴臉，破罐子破摔的動作，做足了功夫。無奈之下，有時候也就睜一隻眼閉一隻眼了。關於這個，閒來和Morgan聊天的時候，也被他“教訓”了一番。關於原則，定了就是定了，不能一時一變，除非特別緊急情況。而像我那樣的以心軟為理由，在管理行為當中是比較忌諱的。而一旦給某小孩開了綠燈，其他孩子就不服氣了，動不動就來個“**也這樣，怎麼他就可以呢”……一時間就天下大亂了……這一點，Emma有待改進。

　　四告別篇

　　畢業典禮那天，孩子們很多都哭了，流著眼淚，從我手中接過畢業證書。會場響起了傷感的音樂，把我也給弄哭了。強忍著淚水，最後一次念出每個孩子的名字。相處了14天，儘管他們有時候調皮得讓我抓狂，但他們其實都很可愛。在最後這一刻，我也很捨不得他們。孩子們與我照相留念，交換聯絡方式，最後，一一惜別。可惜的是，Morgan因為簽證的問題，不得不提前離開，沒辦法看到自己的學生們畢業，很大的遺憾……

　　五 “挑刺”篇

　　這次的“人生體驗之旅”夏令營，雖然是為學生設計的，但對於參與其中的我，也是一次非常難得的人生體驗，讓我在踏入教師生涯之前感受了教育的酸甜苦辣，甜居其首。

　　這次夏令營的整體安排，總的來說還是不錯的，但也有不足：

　　課程安排上：對於本次的課程安排，“人生體驗之旅”這個想法是很好的，但是實際操作上還是存在著一些不足之處。首先是，對於本次參加夏令營的不同年齡層的學生們，所接受的是統一的教學內容。針對性較低，而且部分教學內容對於低年級學生，還是比較難而且枯燥的。It’s a summer camp, but it is more like a summer school. 這個也是很多外教的感覺。學生們依然是三點一線的生活，只是把家換成了學校住宿區。或許這和我自己對夏令營的認識有關係。我總是認為夏令營就是應該在戶外探險，有帳篷，有篝火。

　　行程安排上：“老師，怎麼又是多功能廳啊?有沒有其他地方啊?”這是每次吃完晚飯學生們問及我晚上活動時最多的反應。晚間活動，還是有待改進的。像“找朋友”的活動，操作性較低，指令不明，容易造成混亂。給學生設計的活動，既要考慮到活動的可操作性，學生參與性程度，還要考慮到活動的意義。三者均要兼顧，固然不是件簡單的事情，但是，既然學生交了錢來到這裡，就應該讓他們認為金錢和時間精力的付出是值得的。而我個人更加偏向於給學生提供一些能夠對他們的思想觀，價值觀，人生觀有些指導的活動。這方面可以在心理學上的相關遊戲中搜索。比如信任遊戲雖然短短的夏令營，要改變孩子們的某些不好的性格不是件容易的事情，但是起碼我希望我們能夠起到一個引導性的作用，引發孩子們思考。

　　再有，本次夏令營內部之間的資訊溝通比較滯後。管理層之間的資訊交流不夠，資訊傳達不及時，往往導致我們無所適從以及學生對我們的質疑。我想每次大型活動之前，都必須有充分的準備。充分的準備，不僅僅是簡單的整個活動的行程安排，還應該考慮可能遇到的特別狀況以及相對應的解決辦法，必須設計出某些可以臨時應急的方案以備不時之需。當然需要全體工作人員群策群力，共同向著目標前進。

　　這次的夏令營，體會頗多，收穫也頗足，馬上又要去高中學校實習了，懷著緊張而又期待的心情，迎接新的一幫學生……加油啦!

　　暑假夏令營心得體會篇3

　　XX年7月9日，我懷著激動的心情，來到了北京，開始了我六天的夏令營生活。這六天裡，我收穫很多，感受很深。

　　第一，我為我們中國而感到自豪。旅途中，長城的雄偉、故宮的雄壯、圓明園的神祕、鳥巢與水立方的別具一格、京城的浩大、中軸線地奇妙……都讓我感動，因為這些只屬於北京，只屬於中國!我為祖國而感到驕傲，為我是中國人而感到自豪。

　　第二，我的自立、自理能力得到了顯著的提高。在開始的兩天裡，我想家，深夜躺在床上，淚珠常在我眼裡打轉兒。但李老師對我們說，可以想家，但不許哭，因為我們總有一天要背井離鄉，到外面獨自生活。於是，我忍住眼淚，自己疊被子，自己洗衣服，自己整理行裝……每天彷彿都有成千上萬的事等著我去做，每天晚上，我總是疲憊得睜不開眼睛，躺在床上，立刻就睡著了。經過幾天艱苦的鍛鍊，我已慢慢地適應了自己管理自己的生活。我相信，上了初中，我一定能很快地適應中學生活，這正是此次夏令營帶給我的最大的收穫。

　　第三，參觀了清華大學，北京大學校園後，我立志今後到那兒去讀書，那兒浩大的校園、幽雅的環境、優良的學風、自強不息，厚德載物、自由民主，相容幷包的校訓與校風深深地吸引住了我，但導遊小莊哥哥說，只有每個市的狀元，才能入讀清華北大。我想以我現在的學習態度和狀況，離我美夢中的清華北大還有很遠很遠，我認為自己應該更加自強不息、堅持不懈地追求，竭盡全力，考上清華北大!

　　第四，我為我能參加這次夏令營而感到榮幸。六天的夏令營裡，城區領導們、我們的兩位校長、導遊叔叔阿姨們、司機叔叔們、老師們、都給了我們無微不至的關懷，使我們快樂地度過了每一天，吃得好、睡得好、玩得好，沒有生病，我覺得我們是多麼的幸福。有機會，我一定要以掌聲感謝他們，以表我的感激之心。

　　第五，我認識了一位朋友——小莊叔叔。他，身為導遊，但又像親人般對待我們，他說話幽默、風趣，講故事時還時不時還伴著一些動作，那些動作是如此生動、形象，引得我們哈哈大笑，他講的話不知不覺地深深地印在了我們的腦海裡。另我難忘的還是他那教育我不可以違反紀律的“格言”：“學習好，並不代表你可以不守紀律”，開始，我是哭笑不得，後來才發現，他說得真的有道理，就這句話，是我認識到了自己的錯誤，改變了我的旅程。說起這句話，我想到了很多很多……

　　本次夏令營，我不僅嚐到了酸、甜、苦、辣的滋味，還鍛鍊了自己，我為自己而感到驕傲，感到自豪。