兩學一做動員大會演講稿

　　“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，那兩學一做動員大會的演講稿該怎麼寫呢?小編為大家整理了3篇，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　要深刻認識“兩學一做”學習教育的重大意義，明確目標， 加強領導，紮實有效的開展學習教育。要準確把握“兩學一做”學習教育的豐富內涵，在真學真懂真信真用上下工夫，見成效。要嚴格按照“兩學一做”學習教育的 最終目標，以講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的標準，做一名合格的共產黨員。要以開展“三亮一評”亮職責、亮承諾、亮 實績，民主測評和“五個一”為張掖發展獻一條良策、聯絡一家科研單位、服務一家小微企業、幫助轉化一項成果、幫扶一家貧困農戶脫貧活動為主要內容， 確保學習教育活動取得實實在在的成效。

　　一是堅持領導帶頭。局領導要以身作則，當標杆、作示範，以上率下，自始至終把責任扛在肩上，帶頭提高學習、帶頭講黨課、帶頭查詢問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實;

　　二是堅持從嚴要求。要以從嚴從實的作風開展學習教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿學習教育始終，以嚴促深入，以嚴求實效，堅決防止圖形式、走過場。對敷衍塞責、效果不好的，要追究問責;

　　三是要堅持分類施教。要把握從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸這兩個特點，突出正常、經常性教育。要結合單位實際，根據離退休黨員和在職黨員學習教育的不同情況，制定相應的，具體可行的計劃安排，確保學習教育全覆蓋;

　　四是要堅持問題導向。要把問題意識、問題導向貫穿學習教育的全過程，把發現問題、找準問題、解決突出問題作為這次學習教育的出發點和落腳點，要聚焦問題，深挖根源，聞過則改，立行立改，以解決問題的成果來檢驗學習教育的成效;

　　五是要堅持轉變作風。要以學習教育促作風轉變，落實全年目標任務，以良好的工作作風狠抓各項工作落實，確保全年目標任務順利完成，實現“十三五”規劃的良好開局。

　　篇2

　　根據中央決定，今年全國將在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員“兩學一做”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。做好新形勢下的機關精神文明建設和林業工作，我們首先要把這項重要的政治工作、政治任務抓緊抓好，切實抓出成效。

　　一要把“兩學一做”落實到理論武裝上，引導黨員幹部多學多思，學有所悟，學有所獲。

　　二要把“兩學一做”落實到黨性教育上，引導黨員幹部堅定理想信念，牢記誓詞，不忘初心。

　　三要把“兩學一做”落實到嚴明紀律上，引導黨員幹部立標杆、作表率，爭做遵規守紀的模範。

　　四要把“兩學一做”落實到推動發展上，引導黨員幹部堅持“三嚴三實”，學習好、理解好、實踐好發展新理念。

　　五要把“兩學一做”落實到爭創全國文明單位上，引導黨員幹部以高昂的精神、嚴實的作風、良好的品格積極投身於建立活動。

　　去年，省林業廳黨組做出了爭創全國文明單位的部署決策，明確提出了以“建立全國文明單位，促進山東林業建設”為主題，以轉變職能、轉變作風、優化服務、規範管理、勤政廉政、依法行政為重點，採取統一安排部署、分工落實責任，全員參與、整體推進，力爭2017年建立成為“全國文明單位”的任務目標。為紮實開展好建立活動，省林業廳下發了《關於開展全國文明單位建立活動的通知》，印發了《建立全國文明單位實施方案》，做出了安排部署。

　　建立全國文明單位：

　　一要加強領導班子建設，完善建立工作機制。

　　二要加強理論武裝，提升思想道德水平。

　　三要強化服務意識，樹立良好作風。

　　四要注重環境整治，建設平安小區。

　　五要發揮群團組織骨幹作用，豐富機關文化生活。

　　六要建設現代林業，加快推進林業科學發展。

　　要求黨員幹部堅持兩促進，確保學習教育與文明建立雙豐收。一要切實加強領導。二要堅持領導帶頭。三要準確把握要求。四要瞄準目標任務。五要精心組織活動。六要堅持統籌兼顧。

　　2015年，按照中央和省委的部署要求，全廳組織開展了“三嚴三實”專題教育，全廳上下形成了懂規矩、守紀律、敢擔當和嚴以律已、廉潔勤政的良好氛圍。機關作風建設明顯好轉，幹部隊伍建設不斷強化，機關文明建立成效顯著。機關作風的向好轉變，推進了全省林業工作健康發展。2015年，全省林業以建設生態文明和綠色xx為目標，以深化林業改革為動力，積極推進理念、制度、機制和模式創新，全面完成了“十二五”收官之年的各項任務目標。

　　“兩學一做”學習教育和文明建立工作是當前和今後一個時期全廳機關工作的重中之重，各處室單位、幹部職工要深刻學習領會xx書記和xx副巡視員的講話精神，統籌安排,精心組織,紮實推進，確保學習教育、文明建立工作見行動、見實效。建立工作中要注意把握工作方法，做好“四個結合”：要把文明建立與提高幹部隊伍整體素質結合起來，要把文明建立與加強黨風廉政建設結合起來，要把文明建立同機關綜合治理結合起來，要把文明建立同推進業務工作結合起來，以優異的建立實績迎接全國文明單位的檢查驗收。

　　全國文明單位是精神文明建立的最高層次、最高榮譽，是一個部門單位精神文明、物質文明全面發展的綜合體現。省林業廳黨組提出爭創全國文明單位，充分體現了領導班子對文明建立工作的高度重視，也體現了全廳同志為所當為、敢於擔當、團結進取、爭當一流的精神風貌。省委省直機關工委、省直機關文明委將對建立工作給予大力支援。省林業廳是連續十年保持省級文明單位，有著良好的文明建設傳統和紮實的工作基礎。中心業務工作多項指標位居全國前列。特別是新年伊始，就提出建立全國文明單位的建立目標，進行早動員、早部署，堅持高層次謀劃、高標準定位、高要求推進，為建立工作奠定了良好的基礎條件。

　　當前，省直不少部門單位都提出爭創全國文明單位的奮鬥目標，建立的積極性都很高漲，競爭很激烈。爭創全國文明單位，要紮紮實實做好工作。

　　一是領導要高度重視，把建立工作擺上重要日程。

　　二是要從每個人做起，全員參與。

　　三是要對照測評體系紮實做好各項工作，以優異的成績迎接全國文明單位檢查考核。

　　篇3

　　2016年2月17日上午，宿州高新區召開黨員幹部“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”“兩學一做”學習教育動員大會，安排部署“兩學一做”相關工作，統一思想，明確任務，落實責任。高新區班子成員，各局室、汴北行管會、各分局全體黨員，各村社群兩委全體人員、各黨支部書記，園區各企業黨支部全體黨員參加會議。

　　會上，黨工委書記、管委會副主任祖鈞公作動員講話，黨工委副書記侯朝傑宣讀了《關於在高新區黨員幹部中開展“兩學一做”學習教育活動的實施方案》，紀工委書記凌明作黨紀專題輔導報告。

　　祖鈞公在動員講話中指出，高新區積極響應張曙光書記在2月14日市委市政府工作會議上推動宿州“兩學一做”走在前列的號召，率先對“兩學一做”學習教育活動進行全面的動員和部署，在園區各級黨組織和全體黨員中形成遵守和維護黨章黨規、做合格黨員的濃厚氛圍，把黨章黨規、系列講話落實到行動上、體現在工作中，推動園區各行各業、各項工作新的一年再上新的臺階。

　　祖鈞公表示，要統一思想，深刻認識開展“兩學一做”學習教育活動的重要意義。各級黨組織和黨員幹部要從全域性和戰略的高度，把思想和行動統一到黨的、十八屆三中、四中、五中全會精神上來，統一到中央和省、市委和園區黨工委的部署要求上來，把學習貫徹黨章、準則、條例、系列講話活動作為當前一項重要政治任務抓緊抓好，真正把黨章黨規作為加強黨性修養的根本標準，用黨章黨規、系列講話作為指導黨的工作、黨內活動、黨的建設的根本依據，把黨章和黨規、系列講話落實到行動上、落實到各項工作中，推動自身成為一名合格的共產黨員，推動園區建設事業不斷向前發展。

　　祖鈞公要求，要明確目標，牢牢把握開展“兩學一做”學習教育活動的基本要求。各級黨組織要通過學習教育，推動黨員幹部強化黨員意識、亮出黨員身份，教育引導黨員幹部學習黨章黨規、系列講話精神，同中央保持高度一致，堅守正道、弘揚正氣，堅持以信念、人格、實幹立身;襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話、實話;堅持原則、恪守規矩，嚴格按黨紀國法辦事;嚴肅綱紀、疾惡如仇，對一切不正之風敢於亮劍;艱苦奮鬥、清正廉潔，正確行使權力，在各種誘惑面前經得起考驗。

　　祖鈞公強調，要加強領導，紮實有效開展“兩學一做”學習教育活動。各級黨組織要嚴格按照實施方案要求，突出黨組織的主體責任，認真抓好貫徹落實。機關黨員幹部要在教育活動中發揮示範帶頭作用。各級黨組織主要負責人要把開展學習教育活動作為一項重要的政治任務，認真落實“第一責任人”的責任，做到守土有責，守土盡責。各級黨組織要結合工作實際、單位實際、黨員幹部思想實際，至少要開展好“六個一”活動，即：組織一次專題學習;舉辦一次學習研討;開展一次廉政談心;組織一次黨規考試;開展一次警示教育;召開一次組織生活會。紀工委要加強對黨章和黨規執行情況的監督檢查，對黨章和黨規意識不強、不按黨規黨紀辦事的要及時提醒，對嚴重違反黨章和黨規規定的行為要堅決糾正和懲處，堅決維護黨章和黨規的嚴肅性，使黨章、準則和條例真正成為各級黨組織、全體黨員共同遵守的行為準則。

　　最後，紀工委書記凌明做《高舉反腐利劍 加強黨風廉政建設》專題輔導報告，分別從反腐倡廉重大意義、當前反腐倡廉建設的形勢、腐敗問題的發展趨勢、腐敗問題的心理成因以及黨員領導幹部如何做到廉潔自律等五方面深入淺出地為園區全體黨員幹部上了一堂黨風廉政教育課。他強調，園區紀檢工作要進一步創新工作舉措，切實把監督執紀問責的職能落到實處，推動園區上下形成不想腐、不能腐、不敢腐的體制機制，真正適應“三轉”後的新形式、新要求。

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