軍校圖書館科學發展觀論文範文

　　科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展。下文是小編為大家整理的關於的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　篇1

　　科學發展觀學習與和諧圖書館建設

　　【摘 要】文章以科學發展觀理論作指導，著重思考如何把握構建和諧社會的深刻內涵，並以此指導圖書館員的自我道德素養的提升。落實科學發展觀，實現構建和諧圖書館的目標。

　　【關鍵詞】科學發展觀;和諧圖書館;以人為本;館員職業素養

　　一、科學發展觀基本內涵及指導意義

　　1.科學發展觀基本內涵

　　科學發展觀是黨的十六屆三中全會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相傳又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。科學發展觀是新時期國家治國理念，治國總政策的新的表達，是我國社會主義建設的指導思想，具有豐富而深刻的內涵。

　　2.科學發展觀的指導意義

　　科學發展觀的提出為社會的改革和發展提供了科學的理論導航，為現階段我國社會發展確立了新的指導思想，是我國新時期各項建設事業的行動指南。深入學習科學發展觀，結合圖書館工作實際，充分發揮圖書館的“精神糧倉”作用，樹立“以人為本”的服務理念，以科學發展觀指導圖書館工作科學發展，促進和諧圖書館的構建。圖書館在建設和發展中，要牢固樹立和全面落實科學發展觀，加強理論學習，進一步解放思想，開拓創新，不斷提升自身素養，運用科學發展觀解決工作中的問題，推動圖書館事業的發展，努力開創圖書館建設的新局面。

　　二、和諧與圖書館

　　1.和諧社會的深刻內涵

　　社會主義和諧社會是人類為之努力、不懈追求的最高理想。古今中外都曾有過不少關於和諧的思想與論斷。早在古希臘時期，著名的哲學家赫拉克利特就說過：“美在和諧。”而這被冰心女士闡釋為：“美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美;表現在物上，就造就了物的美;融匯在環境中，就造就了環境的美。”由此，美是人類自古到今持久不衰的孜孜追求，而和諧美則是美學的最高境界。這種美體現在以人為本，倡導人性化，建立平等、互助、協調的溝通氛圍等諸多方面。

　　2.圖書館精神的文化傳承

　　“所謂圖書，是儲存人類記憶的一種社會裝置，圖書館是為把它移入活著的個人的意識的一種社會機構。”這是巴特勒為圖書館所下的定義。那麼圖書館究竟蘊含著怎樣深厚的人文意義呢?周和平在《中國圖書館百年系列叢書――序言》中說：“圖書館本身就是一種內涵深厚的文化，這種文化是由過去、現在、未來三者遞進、傳承而發展，由物館舍、人館員-讀者、神館藏文獻所承載的智慧與精神三者融合、輝映而拱立。”圖書館精神是物與人、人與精神的相互協調與交融，而這正順應了和諧社會的要求，以人為本，發揚新時代的海納百川的精神追求，不斷完善與發展自我，在科學發展觀的主導思想下向平等、交融的和諧之美而發揮一己之長。

　　3.構建和諧社會與構建和諧圖書館

　　汪長炳在《圖書館與社會》中說：“圖書館教育，人無老少男女貧賤富貴之限，地無東西南北之分，受教育純系自由而非強迫，實行自我教育而無束縛之拘，其功力之巨集，收效之著，自出於其他部門之外。”圖書館對人文教育上的貢獻是其他教育方式難以相媲的，它以開闊接納的姿態，平等地對待所有讀者，以人為本，堅持人性化的關懷，在人文與知識之間搭建了和諧溝通的橋樑。圖書館之於社會是不容忽視的重要社會文化機構，構建和諧社會的理想目標自然要求我們首先構建和諧圖書館，在圖書館這座精神文化寶庫中弘揚積極向上、甘於奉獻、敢於創新的人文主義精神，在科學發展觀的指導下發揚以人為本的敬業精神、奉獻精神和創新精神，堅持現代圖書館的發展方向。

　　三、和諧與圖書館員職業素養

　　1.圖書館員的職業道德與職業素養

　　俞爽迷在《圖書館與社會教育》一書中說：“圖書館教育的重心，既不是館舍，又不是圖書數量的多少和質量的好壞，更不是物件，那末，究竟是什麼呢?我說是圖書館的‘館員’。”列寧也說過：“圖書館員是圖書館的靈魂。”由此可見圖書館員在構建和諧圖書館中的重要性。圖書館員作為圖書館精神直觀可見的傳承者和傳播者，代表了一座好的圖書館的氣質與靈魂，是圖書館與讀者間的溝通橋樑，也是圖書館館藏文獻的靈魂與讀者心靈溝通的橋樑。作為一名圖書館員，應當秉承社會文化賦予他的光榮使命，傳播積極向上的人文思想，構建和諧的溝通氛圍，為構建和諧圖書館奉獻自己的力量。

　　2.構建和諧的圖書館員體系

　　構建和諧社會要求以人為本，而構建和諧圖書館則要求以讀者為本和以館員為本。讀者和館員作為圖書館的行為主體，是圖書館精神的兩大主要承載者。廣大圖書館員作為文獻資訊的加工整理者和傳遞者，是知識資訊與讀者間傳遞的橋樑紐帶，是圖書館內部發展的動力，是圖書館生存和發展的決定性因素。而和諧的圖書館員體系包含了館員與館員之間的分工協作、和諧交流，館員與領導間的溝通理解、鼓勵創造，館員與讀者間的互動互助、共享雙贏。圖書館員應當充分發揮自己的主觀能動性，來實現圖書館的和諧發展。

　　四、落實科學發展觀，構建和諧圖書館

　　1.圖書館的和諧

　　建設和諧圖書館包括三個方面：人與環境的和諧，館員與讀者的和諧，館員內部的和諧。圖書館的環境包括工作環境和人文環境。圖書館工作者是文獻資訊資源的開發者、情報資訊的傳遞者、服務工作的實踐者。人與環境的和諧表現為工作崗位與管理者個人思想素質，業務技能之間的和諧;圖書館發展狀態與管理者行為方式、言行舉止之間的和諧;工作制定與個人表現之間的和諧。在工作中我們要明確職責，增強責任心，做到與環境的和諧。讀者是圖書館存在的根本，我們要理解讀者、尊重讀者，用真心和愛心去幫助讀者，努力做到與讀者之間的和諧。圖書館應是一個和諧的充滿人性化的集體，館內工作人員應當相互理解與信任，配合和支援館內工作，把科學發展觀與自身工作實際相結合，不斷進取，提高業務技能和自身素養，為圖書館的科學發展貢獻力量。 　　2.圖書館落實科學發展觀的核心是“以人為本”

　　“以人為本”就是一切從實際出發，從人民的利益出發，不斷滿足廣大人民日益增長的物質文化需求，促進人的全面發展。圖書館作為文化基地，在滿足人們文化需求和提高人們思想文化素質方面起著重要的作用。因此，必須堅持“以人為本”的根本方針，努力提高服務質量，為讀者提供優質高效的服務。

　　圖書館是由包括文獻資訊資源、館員、讀者、技術手段、建築和裝置等要素構成的有機整體，圖書館的“以人為本”就是以館員和讀者為本。首先要以館員為本，圖書館以人為本的實質是實現對圖書館的人性化管理，人是管理活動的第一要素，圖書館的發展必須依靠館員，因此要堅持以館員為本，在內部管理中實現“以館員的人權為本”和“以館員的利益為本”，建立一支高效有序的人才隊伍，大力發掘館員的潛力，調動一切積極因素，以圖書館的發展帶動館員的發展，再以館員的發展促進圖書館的發展，實現互動發展和雙贏。其次是以讀者為本，樹立“讀者第一”“一切為了讀者”的服務理念。讀者是圖書館的服務物件，圖書館要為讀者提供方便，快捷的服務，滿足讀者對文獻資訊的需求，聽取讀者的建議，改進工作方法，不斷完善工作，為讀者提供更好的服務。

　　3.樹立科學發展觀，構建和諧圖書館

　　科學發展觀所要求的發展是各個方面的全面發展。圖書館擔負著文獻資訊資源的收集、整理、儲存、傳播、研究、開發和服務職能，這些部門業務相互關聯，只有各個部門相互協調，全面發展，才能使圖書館真正有效地發揮其職能。

　　圖書館要實現可持續發展必須做到以下幾個方面：一是要大力開展可持續發展戰略的宣傳工作，為實施可持續發展戰略提供資訊資源支援。二是加強文獻資源建設，擴大現有文獻資源的宣傳，提高文獻利用率。三是提高館員隊伍的綜合素質，這是圖書館可持續發展的關鍵。圖書館工作的管理中，最重要的前提就是要有一個正確科學的指導思想，這個指導思想就是科學發展觀，只有在科學發展觀個指導下才能保證圖書館的建設和發展。因此，我們必須樹立和落實科學發展觀，只有這樣，才能鞏固圖書館的文獻資訊中心的重要地位，建設和諧的圖書館，才能更好的發揮圖書館的服務職能。

　　總之，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，積極建立和諧圖書館是時代發展的必然，也是社會發展的要求，圖書館工作要充分認識到自己肩上的歷史使命，努力使自己成為構建和諧社會的發行者。以科學發展觀作為理論指導，使自己的道德素養得到提升，為構建和諧社會，構建和諧圖書館做出貢獻。

　　【參考文獻】

　　[1]中關中央文獻研究室.科學發展觀重要論述摘編[M].中央文獻出版社，2008.

　　[2]王德恆，關曉紅.中國公共圖書館可持續發展的經濟模式研究[J].圖書館理論與實踐，2005，2.

　　[3]譚榮.圖書館的科學發展觀[J].圖書館建設，2007，2.

　　[4]秦寄翔，王淑秋.加強圖書館建設推進素質教育[J].河北教育，2007，12.

　　[5]沈小鳳.論高校圖書館和諧人際關係的構建[J].圖書館，2007，4.

　　篇2

　　用科學發展觀指導軍校圖書館發展

　　摘 要：用科學發展觀指導軍校圖書館，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，才能促進軍校圖書館又好又快的發展。

　　關鍵詞：軍校;圖書館;科學發展觀

　　“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的前面發展。”筆者深刻認識到，樹立圖書館科學發展觀，是圖書館健康發展的必然選擇。樹立並落實圖書館科學發展觀，需要全面深刻地認識軍校圖書館在軍隊人才培養中的地位和作用，把科學發展觀的精神實質和基本內涵滲透和融入到理論和實踐的各個層面，提高軍校圖書館在軍隊人才培養方面的水平，實現圖書館的全面、協調、可持續發展。

　　一、聯絡工作實際，解讀圖書館科學發展觀

　　1.發展是第一要務

　　如鄧小平同志所講：“發展才是硬道理。”科學發展觀，其核心就是在於發展。發展，對於加快推進圖書館現代化，具有決定性意義。現代化的軍校圖書館不應該止步於傳統的藏書與借還而固步自封、甘居人後，相反，軍校圖書館要發揮其自身的優點，專心致志謀發展，切實履行高校圖書館所承擔的教育職能和資訊職能，同時把科研搞上去。

　　以我館為例，在軍隊院校教育評價活動的促進下，確實在發展的道路上前進了一大步：實現了百分百開架和借閱一體化;實現了跨校區圖書目錄的統一檢索;實現了跨校區紙質圖書文獻的通借通還等。評價過後，隨著館舍環境的煥然一新，館藏量大大增加，讀者和借閱量相比從前大幅提升，圖書館也得到了學員和教員的一致好評。這就是發展帶來的直接結果。

　　2.以人為本，把人作為圖書館發展的根本動力與根本目的

　　以人為本就是把圖書館的管理與服務工作納入到以人為中心的軌道上來。在現代軍校圖書館管理中，管理的主體是人，同時管理又體現在服務之中，而其服務的主體也是人。引入以人為本的管理思想是搞好圖書館管理改革、提高圖書館服務效率和經濟效益的有效途徑。圖書館以人為本首先是內部以館員為本，其次是外部以讀者為本。

　　在方便讀者方面，最近幾年軍校圖書館十分重視。從閉架、半開架過渡到全開架，從借閱隔離到借閱一體化，從分館獨立、各自為政到實現異地通借通還，服務方式實現了大的跨越。在館員管理方面，圖書館尊重館員的主體地位，發揮館員的首創精神，保障館員各項權益。特別是軍校圖書館引進了文職人員之後，圖書館做到了人盡其才，又充分體現了人文關懷。

　　3.統籌兼顧，實現圖書館的全面、協調、可持續發展

　　全面：圖書館絕不是單純的文獻收藏地，而應該是一個承擔著文獻資訊資源收集、整理、存貯、傳播、研究、開發和服務等任務的重要機構。一直以來，軍校圖書館都面臨一個尷尬的局面，地位不高、經費不足、讀者不多。要在這樣的環境下謀生存，只有全方位地拓展其服務功能，注重服務的深度和廣度，用特色化服務吸引讀者，用專業化的服務使讀者信服，才能滿足讀者對知識資訊廣泛又精深的要求，也才能提升圖書館本身的功能價值。

　　協調：領導的重視、館員的努力和讀者的支援是圖書館協調發展的前提。此外，軍校圖書館的發展還應把握多方面的協調關係，如圖書館的建設發展應與學校的整體發展相協調。這就要求圖書館的建設必須同整個學校的發展相適應，把圖書館的建設與發展納入到學校的總體發展規劃中去，這樣才能在人、財、物等方面為圖書館的發展提供支撐。又如資訊資源建設方面，既要注重數字化文獻的入藏，也不能忽視傳統文獻的蒐集，互相補充，協調發展。

　　可持續：圖書館堅持可持續發展，可以從以下幾方面入手：一是正確的辦館理念和方向。軍校圖書館要把促進學員的全面發展作為不斷堅持的正確辦館方向。二是著力提高館員素質，這是可持續發展的關鍵。圖書館的核心能力要靠館員來實現，高素質、強能力的專業化館員才是圖書館發展的希望。三是避免資源的重複建設與浪費。軍校圖書館應根據院校的專業方向和自身特點，制定自己的館藏發展計劃，確定自身文獻資源的發展模式和發展目標。

　　二、用科學發展觀指導軍校圖書館的發展

　　1.加強圖書館對學員資訊素質的培養和教育

　　隨著社會資訊化和計算機技術的發展，資訊素養成為資訊時代人才必備的基本素質之一，成為評價人才綜合素質的一項重要指標。但是，在筆者看來，相對於地方高校大學生，軍校大學生的資訊素質偏低。在流通借閱處經常發現讀者不會檢索、不會找書、不會使用資料庫等情況，總的來說，讀者不會利用圖書館。圖書館是個寶藏，可是鮮有人挖掘。圖書館要通過新生入館教育、文獻檢索課教學以及大力度的宣傳，使更多的學員瞭解圖書館、會用圖書館，培養他們查詢、篩選和分析資訊的能力。

　　2.做好讀者調查和讀者分析工作

　　讀者工作是圖書館所有工作的核心和中心。軍校圖書館可以通過廣泛徵求意見，大膽創新調查研究的方法，積極運用統計調查、問卷調查、網路電查等方法，儘可能滿足廣大教員和學員的不同需求。有讀者的反饋，才能全面檢驗工作，更好地完善不足。下轉第94頁

　　上接第21頁 3.提升圖書館的服務層次

　　資訊時代的圖書館不僅要求人性化服務，還需要個性化、專業化等全方位服務。尤其高校圖書館是知識型圖書館，不僅表現在知識資訊的輸入和輸出，更在於圖書館館員在學科文獻，包括二次文獻甚至是三次文獻的整理及讀者服務經驗等方面的總結，其成果對於推動軍校圖書館建設和軍校教育教學都具有重要的學術價值和參考價值。因此，圖書館面對這種挑戰，應針對不同類別、不同特點的讀者提供相應的、具有特色的服務。

　　4.提高館員的綜合素質

　　館員素質是圖書館可持續發展的關鍵。一方面，圖書館可以從培養、引進、使用三個方面促進圖書館隊伍素質的全面提高和結構的優化。引進高素質人才，不斷充實館員隊伍，並加強對現有在崗工作人員的專業學習和培訓，逐步實現“外行―內行―專家”的目標。另一方面，館員也必須努力鑽研業務，不斷學習、修煉內功，提高綜合素質，為圖書館內部的可持續發展提供充分的智力支援和必要的人才保障。此外，筆者認為軍校圖書館還可以有目的、有方向、有規劃地推行學科館員制度，以提高軍校圖書館學科服務水平。

　　5.避免資源重複建設與浪費，共建共享是趨勢

　　軍隊院校較早之前就提出了“全軍院校一個館”的發展理念和發展目標，可惜由於技術、資源、資金以及資訊保安等各方面的制約，至今仍未實現這個美好的願望。只有不斷地規劃、嘗試和調整，建立機制和管理辦法，聯合全軍院校圖書館，才能推動軍隊院校文獻資訊資源共建共享工作的發展。

　　三、結語

　　總之，實現軍校圖書館又好又快的發展，既要根據軍隊院校的教學和科研需要做好傳統文獻的收藏工作，又要改變觀念，走資源共享之路;既要建立特色資料庫，又要開發網上文獻資訊資源;既要培養和增強讀者的資訊素質，又要提高圖書館館員的能力和專業水平。只有如此，軍校圖書館才能實現全面、協調、可持續發展。

　　參考文獻：

　　[1]申世海，齊文玉，施正東.落實科學發展觀，加強軍校圖書館資訊資源建設[J].河北科技圖苑，2008，03.

　　[2]李東林.科學發展觀與高校圖書館工作分析[J].商丘師範學院學報，2007，05.