淺談幼兒安全教育的論文

　　幼兒的安全教育一直是我國幼兒園最關注的，也是最棘手的問題。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《淺談我國幼兒安全教育》

　　摘要：幼兒是人生的起始階段，幼兒的更好發展關乎著每個家庭、社群乃至國家、民族的未來和希望。幼兒的安全教育一直是我國幼兒園最關注的，也是最棘手的問題。理清幼兒安全教育的制度的制定、任務的劃分、職責的分工有利於有效合理的規避幼兒教育中的安全隱患;同時，積極吸取借鑑發達國家幼兒安全教育的經驗，有效引導幼兒安全教育走上正確制度軌道將成為我國幼兒教育進一步發展的保障。

　　關鍵詞：幼兒;安全教育;安全問題

　　《幼兒園教育指導綱要》指出，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展放在工作的首要位置。”面對著我國形勢多變的國內態勢，加之教育的大刀闊斧的改革，幼兒教育始終作為教育的一個分支遊離於制度化教育的外圍。我們企圖打破傳統的教育學科的壁壘，試圖將幼兒教育納入義務教育的範疇，並開始了公立幼兒教育的試點，這種嘗試雖沒有“好雨知時節，當春乃發生”的及時，但是始終是邁開了教育改革的艱難的一步。幼兒教育是我國教育系統中最基本、最重要，也是最困難的教育形式。考慮到幼兒教育主體、教育物件和教育環境的特殊性，幼兒的安全教育必將成為幼兒教育中的重中之重。在過去的時間裡，我國經歷了太多的幼兒安全事故的磨難，從幼兒被人持刀砍殺到校車安全事故的頻繁發生;從幼兒教師對幼兒的猥褻到幼兒園逼迫幼兒吃有害的藥品。這一系列慘不忍睹的教訓始終警醒著我們的教育工作者和教育有關部門。

　　一、幼兒安全教育的實質

　　1.幼兒安全教育是一種意識。意識是我們做出某一行為的先導，正確的意識對我們的行為將產生正確的指導意義。幼兒是特殊的行為主體，其意識的不成熟性，使得安全事故總是隨時可能發生。因此，幼兒安全教育首先要使得幼兒養成良好的安全意識。讓他們學會保護自己，學會生存，學會學習和娛樂。同時，成年人應當在幼兒安全意識行程中起重要的作用。對幼兒的行為進行及時有效的引導，強化幼兒的安全意識，防止安全問題的出現。

　　2.幼兒安全教育是一種態度。我們生活在五彩繽紛的世界，但是五花八門的危險始終隱藏在幼兒注意不到的地方。面對著日常生活中出現的安全問題，如幼兒園、家庭、社群等，引導幼兒能正確的認識問題。從小培養幼兒面對問題的勇氣和魄力，形成正確的人格，這對幼兒以後人生的發展都將是一筆重要的財富。

　　3.幼兒安全教育是一種能力。幼兒安全教育有利於從小培養起幼兒面對問題和處理緊急問題的能力。作為家長總是害怕幼兒受到來自各種各樣的危險的侵害。每天車接車送，整天圍繞幼兒打轉轉，不想讓孩子做任何自己力所能及的事情。這看似是對孩子的保護，實質這種過度的保護恰恰喪失了幼兒自我保護的先天能力。因此，幼兒安全教育就是將安全教育知識轉化為幼兒的安全意識，安全行為，進而有利於更好的保護自己，為今後的人生做準備。

　　二、幼兒安全的種類

　　1.經常發生的小型安全問題

　　由於幼兒天生好動、愛玩的特點，加上幼兒園、家庭不能及時有效的疏導使得幼兒安全經常出現一些問題。例如在活動中被其他小朋友抓傷、咬傷;或是在彼此的相互追逐中的摔傷、挫傷等。雖然不是太嚴重的問題，但是畢竟是對幼兒的身心產生危害，我們必須給予適當的重視。

　　2.常見的幼兒安全的重大問題。由於我國特殊的時代和教育的特點使得處於教育系統最基層的幼兒教育面臨很多的危害。例如，處於報復社會的暴力分子在幼兒園內行凶;幼師猥褻幼兒的問題;校外的校車安全事故;幼兒放學途中的丟失;突發的火災、地震等。這些重大的問題隨時都可能威脅著幼兒的生命安全，必將引起我們的高度重視。

　　三、我國幼兒安全教育的措施

　　由於幼兒教育在我國尚未納入義務教育的體系，面對著我國經常出現的幼兒安全事故的問題，我們在反思自身幼兒教育過程中存在不足的同時，可以積極的借鑑國外在幼兒安全教育中的經驗，以期少走彎路，更好的建立我國的幼兒安全教育體系。

　　1.創設安全的教育環境是幼兒安全教育的前提條件

　　根據國外幼兒安全的研究結果，幼兒的安全事故最主要的發生場所是戶外活動地方、幼兒遊戲設施處。因此，針對這一問題，作為承擔幼兒教育的幼兒園及保育單位加強這些地區的安全檢查和日常的管理。例如，美國的幼兒園戶外活動的場所是用橡膠木質類的材料，同時加強日常的檢查，制定每天每週每月的檢查制度，並及時做好檢查記錄。同時《美國幼兒園環境安全評估標準》中明確的嚴格規定了幼兒園的各項檢查標準，便於檢查時有所依據。另外，將安全教育的內容貫穿於遊戲和生活之中。幼兒的教育更多的是通過在遊戲中實現的，因此，加強遊戲環節的安全教育，將日常的安全意識和安全知識滲透在幼兒的整個遊戲的過程中，將更能發揮安全教育的潛移默化的作用。

　　2.建立完善的幼兒保育場所

　　幼兒安全教育一直受到我們的關注，它的更好發展有賴於完善的幼兒保育場所的完善。由於幼兒身心的特殊性，保育工作的完善必將在整個幼兒安全教育中起著基礎性作用。美國的保育途徑是兒童保育中心child-care center，家庭日託保育所family day care，家庭教育in-home care。這種相互聯絡的統一整體的幼兒保育體系，保證著幼兒受到時時刻刻的保護。他山之石，可以攻玉，因此，這種保育系統可以為我們所借鑑利用。

　　3.建立幼兒安全教育的制度，完善幼兒安全的法律問題

　　幼兒的安全教育必將成為一切幼兒教育的首要的和最基本的事情。因此，首先從安全法律的角度來說，我們要制定符合當前我國幼兒教育現狀的法律，明晰明確各方行為主體的權利、義務和責任。釐清安全事故的歸責原則，從頂層設計上，彌補法律的不足，以便有法可依。其次，完善安全管理的組織和領導，建立明確的幼兒園園長領導負責制，權利義務制度以及事故的追究制度。做好園內的安全保障工作，實行劃分其餘負責制，定期檢查各保育人員的工作。

　　4.建立完善的家庭――園區――社群的三位一體的保護措施

　　幼兒安全教育的活動除了在園區內進行外，家庭和社群無非是幼兒活動時間較多的場所。家庭作為孩子教育的第一場所是無可厚非的，因此，我們在進行幼兒安全教育的時候，要加強園內和園外的聯絡。完善家校溝通的方式，保證溝通渠道的有效性和及時性。

　　四、結語

　　幼兒的安全教育關乎著每個家庭，更關係著整個國家希望，在經濟時代的大浪潮下，面對著日益功利化、浮躁、仇富心理的時代的考驗，幼兒的安全將成為最脆弱、最容易忽視的地方，因此，新時代，新環境，加強幼兒安全教育刻不容緩，這也是時代賦予我們的責任。

　　參考文獻：

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