我愛語文手抄報圖七年級

　　語文美教育,就是通過對語文美的審美活動,培養學生感受、鑑賞、表現和創造語文美的能力。做語文手抄報能讓學生自己體會語文的魅力。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　七年級我愛語文手抄報的圖片

　　七年級我愛語文手抄報圖一

　　七年級我愛語文手抄報圖二

　　七年級我愛語文手抄報圖三

　　七年級我愛語文手抄報圖四

　　七年級我愛語文手抄報的資料

　　語文知識學習

　　1.文房四寶：湖筆 微墨 宣紙 端硯

　　2.中國四大藏書閣：北京的文淵閣 瀋陽文溯閣 承德文津閣 杭州文瀾閣

　　3.古代秀才四藝文人雅趣：琴 棋 書 畫

　　4.國畫四君子：梅 蘭 竹 菊

　　5.書四庫：經 史 子 集

　　6.兄弟四排行：伯孟 仲 叔 季

　　7.五胡：匈奴 鮮卑 羯 氐 羌

　　8.五花：金菊花-賣花女 木棉花-街上為人治病的郎中 水仙花-酒樓上的歌女 火辣花-玩雜耍的 土牛花-某些挑夫

　　9.八門：巾-算命占卦的 皮-賣草藥的 彩-變戲法的 掛-江湖賣藝的 平-說書評彈的 團-街頭賣唱的 洞-搭蓬扎紙的 聊-高臺唱戲的

　　10.竹林七賢：嵇康 阮籍 山濤 向秀 阮咸 王戎 劉伶

　　語文成語典故

　　【成語】： 百聞不如一見

　　【拼音】： bǎi wén bù rú yī jiàn

　　【解釋】： 聞：聽見。聽得再多，也不如親眼見到一次。

　　【成語故事】：

　　這個成語來源於《漢書.趙充國傳》，充國曰：“百聞不如一見。兵難渝度，臣願馳至金城，圖上方略。”

　　西漢宣帝時期，羌人侵入邊界。攻城奪地，燒殺搶掠。宣帝召叢集臣計議，詢問誰願領兵前去拒敵。

　　七十六歲的老將趙充國，曾在邊界和羌人打過幾十年的交道。他自告奮勇，擔當這一重任。宣帝問他要派多少兵馬，他說：“聽別人講一百次，不如親眼一見。用兵是很難在遙遠的地方算計好的。我願意親自到那裡去看看，然後確定攻守計劃，畫好作戰地圖，再向陛下上奏。”

　　經宣帝同意，趙充國帶領一隊人馬出發。隊伍渡過黃河，遇到羌人的小股軍隊。趙充國下令衝擊，一下子捉到不少俘虜。兵士們準備乘勝追擊，趙充國阻攔說：“我軍長途跋涉到此，不可遠追。如果遭到敵兵伏擊，就要吃大虧!”

　　部下聽了，都很佩服老將的見識。趙充國觀察了地形，又從俘虜口中得知敵人內部的情況，瞭解到敵軍的兵力部署，然後制定出屯兵把守、整治邊境、分化瓦解羌人的策略，上奏宣帝。

　　不久，朝廷就派兵平定了羌人的侵擾，安定了西北邊疆。

　　語文猜字謎

　　兩人下棋，不分高低。 打一字——謎底:抨

　　寒冰消融柳初生 打一字——謎底:寨

　　年已古稀去栽樹 打一字——謎底:載

　　問得直接一點 打一字——謎底:閩

　　歲末恰逢週末 打一字——謎底:名

　　十兩一斤 打一字——謎底:芹

　　一到上海 打一字——謎底:中

　　時晚明朝去，星月來相伴。 打一字——謎底:博