安徽高考政治解題技巧

　　考試是檢測學習成效的重要手段，高考答題需要掌握一定的方法技巧。以下是小編為大家收集整理的，希望對大家有所幫助!

　　一：選擇題解題技巧

　　選擇題的目的是檢驗考生對所學知識的掌握程度和辨別分析能力。題幹在情境設計和設問上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，後悔莫及。要想解答好選擇題，首先要在平時的學習中注意準確把握概念和原理，概念和原理的理解是選擇題主要考察內容，否則巧婦難為無米之炊。其次，養成好的習慣：做題習慣，如建立錯題本，或在資料中對不同難度的題做不同的標記，對反覆出錯的題進行重點分析;總結選擇題的干擾方法、做題的好的經驗習慣、好的邏輯思維習慣。好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。

　　請記住四句口訣：

　　ღ.閱讀題幹找中心閱讀題乾材料，找出中心思想，這是前提;

　　ღ.研究題眼好入門研究材料後面的指向，即題眼，明確要朝什麼方向進行選擇，這是解題的關鍵;

　　ღ.排除無效干擾項不要急於直接進行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項排除，目的是提高選擇的準確率;

　　ღ.比較之後見分曉把餘下的選項進行比較，選出最符合題幹要求的選項，這幾乎是萬無一失的選擇。

　　附：選擇題的十不選

　　1、題肢本身表述錯誤者不選逆向選擇題除外先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料

　　2、題肢與題幹要求不相符者不選抓住題目的關鍵詞，抓住中心意思排除干擾項

　　3、因果相悖者不選一看是否存在因果關係，二要主意因果關係是否顛倒

　　4、題肢和題幹間接聯絡者也就是通常所說的二級延伸不選抓住題乾的本質

　　5、題肢與題幹外延不相符者不選看懂內涵的同時，掌握外延的規定性

　　6、題肢和題幹矛盾者不選篩選正確的題肢

　　7、題肢與題幹相重複者不選讀透題幹問的方向及側重點

　　8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選仔細讀完題肢，小心陷阱

　　9、反向選擇題中正確者不選認真審題

　　10、題幹要求單一者如帶有核心、根本、關鍵、最主要、中心為字眼，有些題肢即使能在題幹中得到體現，但如果不符合題幹單一性的要求，也不能選。

　　二：問答題解題技巧

　　牢記問答題解題技巧：——“五子登科法”：

　　戴帽子——要注重切入語，觀點要明確;標號子——能分段就分段能分點就分點，標清大小點;採點子——用好政治術語，不走江湖;扣料子——提取材料有效資訊，引用材料關鍵論述;挖坑子——多角度發散性思維;

　　一、政治主觀性試題的答題總體要求

　　積澱要厚--聯絡試題的背景知識;

　　思路要明--明確答題的具體導向;

　　聯絡要實--輻射試題的知識背景;

　　邏輯要嚴--分析推理要有理有據

　　層次要清--推敲試題的答案要點。

　　二、主觀性試題解題的總體步驟

　　審題—

　　一審材料型別、層次、中心觀點、材料間的關係

　　二審問題範圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等、提煉靜態資訊--促發解題思路

　　切題--聯絡知識、選擇內容、構思答案

　　答題--描述知識、事理結合、匯出觀點

　　反思--結論必然、要點完整、估算分值

　　三、主觀性試題理想答案的特點

　　要點完整 層次清晰 觀點明確 分析到位

　　邏輯合理 思維嚴密 表達規範 文字簡潔

　　四、常見題型的解題要領

　　按照試題的思維特點，主觀題可分為：演繹型主觀題和歸納型主觀題。

　　★演繹型主觀題關鍵詞：如何體現、怎樣看待、怎樣做到

　　此類題型的特點是：

　　材料豐富--內涵多層 指向明確--理論點明

　　演繹思維--合理發散 以事說理--聯絡緊密

　　解題要領：

　　依據提示呈現知識 根據材料提煉觀點

　　對應觀點解剖材料 依據材料演繹觀點

　　★歸納型主觀題關鍵詞：分析、說明、意義、影響、措施、原因要求詳細分析材料，對材料進行分層、分段，必要時逐句分析找準、找全原理，然後分要點答出。

　　此類題型主要有以下幾類：

　　①圖表類主觀性試題

　　題型特點：常見形式多為一個或幾個圖表表格、柱狀圖、餅狀圖、座標圖或曲線圖以及文字材料組成。即圖表呈現、生動活潑;資訊量大、綜合性強;提煉不易、得分不難;答案直觀、依賴背景。

　　其解題要領：對照設問，明確要求明層次、明方向、明範圍;細讀圖表，提取資訊讀表題、讀資料、讀表注;遷移知識，形成答案依據教材、結合背景、運用術語;

　　注意細節： "兩比較"："橫比"--"縱比"; "三結合"：設問--圖表內容--涉及背景; "三忌諱"：一忌死套教材知識，二忌脫離表題和設問讀圖表，三忌離開背景導向主觀臆斷。

　　分析做答：⑴注意表格標題的中心主旨作用，總攬表格。

　　⑵表格內容既要“縱比事物自身前後不同階段比較，最明顯標誌是表格中的不同時間”→說明“什麼在變以及如何變”，更要“橫比不同事物之間比較”→說明事物間的差異或差距既要總體分析，也要分項說。中國和外國對比，應該以中國情況為主分析。

　　⑶注意表格小注的補充說明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內容結合分析才不會有遺漏知識點。

　　⑷注意表格中的特殊年號隱含重大時政背景。

　　⑸設問是問“材料或圖表分別反映了什麼經濟現象，”還是“共同反映什麼經濟現象”;是問“談談對圖表經濟現象的認識”還是“如何解決材料中的問題?”

　　⑹有些時候設問還問“表格間的關係”：最常見的有因果關係、並列關係、遞進關係，有時是一分為二的關係。

　　②意義類主觀性試題。

　　其解題要領：注意限定詞語的特殊要求;解剖主體和意義物件的關係;把握意義內容的層次和角度先直接，後間接;先當前，後長遠;先微觀，後巨集觀;先經濟，政治。

　　常見分析有：⑴客體分析：即受它影響物件，分別所受的影響，經濟生活中常見的有“對國家、對企業經營者、勞動者消費者、社會、市場、資源、產業結構等具有的影響。

　　⑵性質分析：積極影響和消極影響

　　⑶內容分析：根據設問和材料反映的方面和字句對應分析。

　　⑷範圍分析：國內影響和國際影響，對區域影響和整體影響等。

　　從教材和黨中央國務院最新的有關提法找有關說法。

　　③認識評價類主觀性試題。

　　常見設問“如何怎樣認識或看待材料中的經濟現象?”或“評析材料中的經濟現象?”

　　其解題要領：定性是什麼--物件的性質判斷;分析為什麼--分析原因、影響、意義;結論怎麼辦--我們的態度、做法。

　　⑴把涉及的現象、事物、觀點劃分為兩種基本型別：積極型和消極型

　　⑵積極型的處理辦法：從是什麼對現象所反映的本質或觀點的含義作必要的解釋、為什麼角度展開。

　　⑶消極型的處理辦法：對於消極現象的認識，從為什麼出現、有什麼危害、根治措施的角度展開;對於錯誤觀點，主要說明其錯誤的表現，或用正確的觀點印證其錯誤。

　　⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個方面均要從簡。

　　④分析原因類主觀性試題;

　　第一種方案：從必然性、重要性的角度展開

　　第二種方案：從為什麼要、為什麼能的角度展開

　　第三種方案：從政治經濟與文化、歷史與現實、內因與外因的角度展開。

　　在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來分析。

　　⑤措施對策類主觀性試題;

　　⑴主體分析：國家政府、企業經營者、勞動者消費者、社會輿論新聞媒體、消協等等四個方面進行做法分析。

　　⑵內容分析：根據設問隱含角度，和材料反映的問題和不足，對應找辦法。

　　⑶從教材和黨中央國務院最新的有關提法找辦法。

　　⑥指定原理類主觀性試題需要多多積累和思考——略

看過" "的還: