與法同行手抄報圖片

　　我國開展了全面的普法宣傳工作，法制宣傳教育、普及法律常識作為經常的重要任務。應該怎麼做法制手抄報呢?下面是小編為大家帶來的及內容，希望大家喜歡。

　　與法同行手抄報的圖片欣賞

　　與法同行手抄報圖1

　　與法同行手抄報圖2

　　與法同行手抄報圖3

　　與法同行手抄報圖4

　　與法同行手抄報圖5

　　與法同行手抄報圖6

　　與法同行手抄報的資料一：法律名言警句

　　1 法律的真諦，就是沒有絕對的自由，更沒有絕對的平等。——我國著名法學家郭道暉

　　2 如果我們的法律只是自然規律的幼芽，它毫無疑問是好法律。這樣的法律可以抑惡揚善。——大仲馬《馬希裡選集》

　　3 全部歷史就是利益的鬥爭，而法是那些佔了上風的利益的權威性的表現。——拉布里奧拉《關於歷史唯物主義》

　　4 憲法，就是一張寫著人民權利的紙。——列寧

　　5 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。

　　6 有二種和平暴力，那就是法律和禮節。

　　7 法律如果推不開特權的門，也一定跨不進人民的心。

　　8 法律是你的黎明，而不是你的黃昏。

　　9 法律的生命從來不是邏輯，而是經驗。

　　10 憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。——勞倫·卻伯

　　與法同行手抄報的資料二：教育法

　　1、教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展。全社會應當尊重教師。

　　2、中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

　　3、公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。

　　4、學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規範字。

　　5、國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。

　　6、國家實行九年制義務教育制度。各級人民政府採取各種措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受並完成規定年限的義務教育。

　　7、受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。

　　8、侵佔學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。

　　9、明知校舍或者教育教學設施有危險，而不採取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。

　　10、教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

　　11、教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果。

　　12、學校及其他教育機構在不影響正常教育教學活動的前提下，應積極參加當地的社會公益活動。

　　與法同行手抄報的資料三：法律小故事

　　自從小冀考上機車駕照後，就變成了一個以車代步的人,平時出門,無論是五分鐘的路或是五十分鐘的距離,只要沒下雨,他都習慣以車代步。這天天空下著大雨,小冀心想今天不能汽車去上學了,只好認命地拿著雨傘,搭車上學去.到了中午休息時間,小冀突然發現下午要交的報告竟然放在家裡忘記帶了!於是他決定回家一趟.

　　小冀習慣地走到自己常停車的地方,找了半天才記起今天並沒有騎車來學校.這時小冀發現有一臺機車的鑰匙還插在車上,沒有被拔下來。小冀好心地把鑰匙拔下來,本想把鑰匙交給學校的警衛室,但他想起自己要回家一趟,今天剛好又沒有騎車,不如就借用一下吧!他估計了一下往返的時間,大概半小時內就可以回到學校了,到時再替車子的主人將鑰匙交到警衛室,說不定車子的主人還不知道自己的車子曾被人借騎過呢!在騎車回家的路上,剛好碰上警察巡檢,警察先生要求小冀拿出駕照來讓他檢查,沒有駕照的小冀,向警察先生解釋,他只是借用一下這部機車而已,並沒有要偷竊的意思。

　　如果小冀能向承辦的法官證明他並沒有不法的意圖,而且法官相信他的說詞,那麼他的行為就不會處犯刑法上的普通盜竊罪。但因為有無不法的意圖是屬於個人的主觀意識，要舉證說明自己沒有不法的意圖是很困難的。

　　所以，只要不是自己的東西，最好都不要借用或替人看護，以免惹禍上身卻不自知