2017六年級下冊語文期末模擬試題及答案

General 更新 2024年03月29日

  想要學好語文需做六年級下冊語文期末考試的試卷,測試是檢驗學習成效的重要手段。下面是小編收集整理關於六年級下冊語文期末模擬試題,以供大家參考學習。

  六年級下冊語文期末模擬試題題目

  第一部分:基礎知識積累與運用32分

  一、讀拼音寫字、詞,請注意書寫規範、美觀。3分

  jiǎn yē dǐng ké sòu biān

  二、用“√”畫出下面句子中加點字的正確讀音。2分

  1.聽到這個噩耗,小劉顫zhàn chàn慄,小陳顫zhàn chàn抖。

  2.我狼吞虎嚥yān yàn yè地把食物吞進咽yān yàn yè喉,咽yān yàn yè得說不出話來。

  三、下列各組成語中,沒有錯別字的一組是 2分

  A.恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風怒號

  B.囫圇吞棗 流連忘反 張冠李戴 抑揚頓挫

  C.排山倒海 無影無蹤 滔滔不決 不解之緣

  D.竊竊私語 自做自受 興高采烈 懸崖峭壁

  四、根據下列提示,給對聯加上不同的標點表示不同的意思。3分

  一個人總是挨官司。過年時,他家人說:“今年誰都不能打官司。”並且貼了一幅對聯,上面寫著“今年好晦氣少不得打官司”只是沒加標點。結果小兒子來探親時讀出了這幅對聯,讓全家人十分驚訝。

  家人應該是這樣讀的:

  小兒子應該是這樣讀的:

  五、根據“生氣”這個詞語的不同意思,各寫一句話。3分

  因不合心意而不愉快:

  指生命力或活力:

  六、下面一組句子中,沒有語病的一句是 2分

  A.在老師的幫助下,他的作文水平進步了。

  B.只要你為大家做好事,才會得到大家的信任。

  C.我們認真聽取並討論了校長的報告。

  D.通過這次活動,我們增加了友誼。

  七、請將左右兩邊相對應的內容用線段連線起來,並完成填空。6分

  大漠沙如雪 輕煙老樹寒鴉 李賀

  孤村落日殘霞 要留清白在人間 于謙

  玉顆珊珊下月輪 殿前拾得露華新 白樸

  粉骨碎身全不怕 燕山月似鉤 皮日休

  1.當看到兄弟不和,骨肉相殘的現象時,我們常會想起曹植《七步詩》中的名句“  。”2分

  2.我們做事情應該一氣呵成,正如《左傳》中所說的:“ ”2分

  八、判斷下面句子的說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。2分

  1.“捨本逐末”比喻做事不抓住主要問題,而專顧細枝末節。近義詞是“本末倒置”。

  2.《白雪公主》《拇指姑娘》《醜小鴨》這三篇童話都是安徒生寫的。

  3.最早的詩歌總集《詩經》,已有兩千多年的歷史。

  4.中國第一位獲得奧運會金牌的男運動員是李寧。

  九、請你當小詩人,把這節詩接下去。3分

  幸福,就是幫媽媽做家務,讓她不再那麼勞累;

  幸福,就是 ;

  幸福,就是 。

  十、根據下面所描繪的情景回答問題。3分

  小紅一早回到教室,見同桌小明在抄襲同學的作業,便說:“小明,你可真會為自己減負啊!”小明臉一紅,隨即把作業本還給同學,自己埋頭計算起來。

  小紅的言外之意是:

  小明要怎樣回答才得體?

  十一、綜合實踐。3分

  畢業前夕,有位同學給老師送上了自制的賀卡,並寫下了熱情洋溢的賀詞,以表達自己對老師讚美和敬意。如他寫給音樂老師:你美妙的歌聲,動人的舞姿,給我們以美的薰陶。

  請你仿照上面的句子,寫一句話,送給某門學科的老師。

   老師:

  第二部分:閱讀積累與運用30分

  一、閱讀《十六年前的回憶》選段,回答下面的問題。12分

  那年春天,父親每天夜裡回來得很晚。每天早晨,不知道什麼時候他又出去了。有時候他留在家裡,埋頭整理書藉 籍和檔案。我蹲在旁邊,看他把書和有字的紙片投到火爐裡去。

  我奇怪地問他 爹 為什麼要燒掉呢 怪可惜的

  待了一會兒,父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什麼!”

  父親是很慈祥的,從來沒罵過我們,更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙,對我的問題總是很感興趣,總是耐 奈心地講給我聽。這一次不知道為什麼,父親竟這樣含糊地回答我。

  後來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和檔案燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜裡還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳裡去了。我們心裡都很不安,為這位工友著急。

  局勢越來越嚴重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候,這裡的工作多麼重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什麼了。

  1.“慈”字用音序查字法應查 ,用部首查字法應先查 部。1分

  2.在文中的括號裡選擇正確的字,在正確的字上打上“√”。1分

  3.給文中缺標點處加上恰當的標點符號。2分

  4.我能寫下面詞的反義詞。2分 慈祥 含糊

  5.給下面的句子換一種表達方式而不改變其句意。2分

  ⑴為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和檔案燒掉。

  ⑵我是不能輕易離開北京的。

  6.請用“ ”在文中找出一組前後照應的句子。2分

  7.讀文中畫直線的句子,說說你從中體會到什麼?2分

  二、閱讀短文,回答下面問題。18分

  ①那年初春的一個早晨,當我起床時,已經來不及從從容容地走大路去上學,我氣急敗壞地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化,我三步並作兩步衝上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一聲,一處冰面塌落了,我的兩條腿踏進了冷入骨髓的河水裡。

  ②教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著溼透的棉褲坐在椅子上,全身彷彿都麻木了,我沉默地挺著,臉和脣都變成了青紫色。

  ③中午回到家,母親很驚訝,卻什麼也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時爆出響聲來,而母親卻始終一言不發。當母親把烘乾的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過。

  ④那以後,有一兩個月我沒抄近路去上學。日子一天天過去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上學時盼望母親能關照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類,可母親不停地忙前忙後,根本不理會跟隨她轉來圍去的目光。於是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發覺有什麼人早在暴漲的河水裡放了一些大石頭,那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數釐米,遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候,心裡淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透過來,紅紅的一片,驚問她為什麼會受傷,母親淡淡地回答道:“不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我:“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭幹什麼?”我不解地追問。“搬石頭搭橋呀!”

  ⑤那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。

  ⑥那年九月,我踏過“母親橋”去遠方上大學。獨在異鄉漂泊,仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道,母親用青春搭起我的生命之橋,還執著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。

  ⑦如今,河上的“母親橋”已經為風雨侵蝕變得殘舊不堪,但在我成長的心靈中,“母親橋”卻永遠踏不斷。

  1.請給本文加上一個標題,寫在文前的 上。2分

  2.除了“迫在眉睫”外,你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢?請在下面的橫線上寫出兩個。2分

  3.這篇短文寫了一件什麼事?3分

  4.文中兩次寫“我”抄近路上學,但兩次的原因不同,第一次是因為 第二次是因為 2分

  5.短文第三自然段寫道“當母親把烘乾的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過。”請你發揮想象把母親此時的感受寫下來。2分

  6.你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋,還執著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。”這句話的含義?3分

  7.讀了這篇課文,你有什麼感受?你想對文中的母親或者我說些什麼?4分

  讀了這篇短文,我的感受是:

  我想對文中的 說:

  第三部分:習作35分

  根據下列的提示與要求,任選一題,寫一篇不少於400字的習作

  題目一:我 這堂課

  要求:1.從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上,然後按題作文。要求寫成記敘文,要交代清楚是一堂什麼課,以及這堂課的內容和你的感受。3.書寫端正,內容具體,感情真實主,語句通順,不出現真實的人名、校名。

  題目二:李芳也來參加畢業考試了,同學們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!……

  要求:1.根據提供的材料自擬文題,抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象,2.要寫成記敘文,要把事情的起因、經過寫具體。3.書寫端正,內容具體,感情真實主,語句通順,不出現真實的人名、校名。

  六年級下冊語文期末模擬試題答案

  第一部分:基礎知識積累與運用32分

  一、 鹼、噎、鼎、咳嗽、鞭

  二、 1. zhàn chàn 2. yàn yān  yàn

  三、 AB“反”—“返”; C“決”—絕; D“做”—“作”

  四、 家人應該是這樣讀的:今年好,晦氣少,不得打官司。

  小兒子應該是這樣讀的:今年好晦氣,少不得打官司。

  五、 你再這麼說,我就生氣了!

  枯木又逢春,生氣不斷。 / 青年是最有生氣的。

  六、 C

  七、 1.本自同根生,相煎何太急? 2. 一鼓作氣,再而衰,三而竭。

  八、 1.√ 2.× 3.√ 4.× 許海峰

  九、 幸福,就是每天迎著初生的太陽,走在上學的路上。

  幸福,就是早晨和爸爸媽媽一起出門,傍晚和他們一起回家。

  十、 言外之意:小明,你自己都不會動腦子,就知道抄襲別人的作業。

  對不起,我知道這麼做是不對,下欠我不再這麼做了。

  十一、 語文老師:您妙語連珠,像接連不斷的知識階梯,引領我們步入文學的殿堂。

  第二部分:閱讀積累與運用30分

  一、《十六年前的回憶》

  1.C 心 2.籍 耐 3. :“ , ? 。”

  4.嚴厲 清楚

  5. ⑴為了避免黨組織被破壞,父親不得不把一些書籍和檔案燒掉。

  ⑵我怎能輕易離開北京呢?

  6. 我蹲在旁邊,看他把書和有字的紙片投到火爐裡去。

  後來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和檔案燒掉。

  7.從中體會到李大釗對革命高度負責的精神

  二、課外閱讀

  1.母親橋 母愛

  2.千鈞一髮 危在旦夕 十萬火急 四面楚歌 岌岌可危 火燒眉毛 十萬火急

  3.本文主要寫了我因抄近路趕往學校,不小心踏進了冷入骨髓的河水裡,棉褲溼透了,冷得全身麻木,母親知道後,不聲不響地為我搭好了橋,然而她的手卻被石頭碰傷了。我知道後,心情很激動。

  4.第一次是因為起床晚了,為了趕時間;第二次是因為賭氣

  5.略

  6.在我成長的道路上,母親是我的同行者和領路人。母親為我的成長付出了許多許多,她並不是想得到什麼,只希望我們能快樂與幸福。

  7.略


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