人教版語文三年級下冊十九課七顆鑽石

　　人教版語文三年級下冊第九課《七顆鑽石》課文教學前可佈置學生回顧自己讀過的童話故事，並從中選取自己最喜歡的，作一下簡單的交流。小編在此整理了人教版語文三年級下冊第九課《七顆鑽石》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版語文三年級下冊第九課《七顆鑽石》課文原文

　　很久很久以前，在地球上發生過一次大旱災：所有的河流和水井都乾涸***hé***了，草木叢林也都乾枯了，許多人及動物都焦渴而死。

　　一天夜裡，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子裡竟***jìng***裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去她匆***cōng***匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆***bàn***倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。

　　她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子裡的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌裡一點，小狗把它都舔淨了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說：“我反正就要死了，還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽***yàn***了一口唾***tuò***沫***mo***，把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐裡跳出了七顆鑽石，接著從裡面湧出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。

　　那七顆鑽石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。

　　人教版語文三年級下冊第九課《七顆鑽石》課文教學解析

　　這篇精讀課文是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發生著神奇的變化，最後水罐裡湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐裡跳出的七顆鑽石升到了天上，變成了七顆星星。這個短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇蹟，愛心能為世界創造美好的未來;愛心是永恆的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。

　　課文首先寫了故事發生的背景，地球上的一次大旱災，使所有的河流和水井都乾涸了，使許多人和動物都焦渴而死，突出了水在當時的重要性;然後寫小姑娘出門為生病的母親找水，隨著一次次讓水，水罐也一次次地發生著神奇的變化，最後地球上終於有了一股清澈又新鮮的水流。從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本課的重點，同時應引導學生感知童話豐富的想象力。

　　選編這篇課文的意圖在於，讀關於愛心的神奇故事，體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關心別人，用愛心對待生活。

　　1、本課要求會認8個生字，會寫15個生字，能正確讀寫“鑽石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、湧出、新鮮”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。

　　4、體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。

　　人教版語文三年級下冊第九課《七顆鑽石》課文教學設計

　　一、複習匯入──提出研學思路

　　1、小朋友，今天早上的語文課上，有一個神奇的童話故事把我們吸引了，故事的名字叫──***出示題目***

　　這七顆鑽石是從哪裡來的?

　　***板書：水罐畫***

　　2、還記得這隻水罐在故事中又發生了哪些變化呢?

　　***相機板書：有水──銀罐──金罐──鑽石──星座 ***

　　真是一隻神奇的水罐!到底是什麼魔力使水罐發生了一次又一次的變化呢?***板書：?***

　　就讓我們一起進入這個神奇的童話故事，找找原因吧!

　　我們還記得故事發生在一次大旱災中，因為沒有水，大地籠罩在死亡的陰影裡。拿起書，讓我們一起再回憶那枯黃的世界。齊讀第一小節。

　　這時的水意味著什麼?

　　***生命、希望、活著的力量、一切***

　　是呀，水是多麼珍貴呀!可是水呢，這生命之水又在哪裡呢?

　　眼看著旱災將毀滅一切時，一個奇蹟發生了。一天夜裡，一位小姑娘竟意外地得到了滿滿一罐子清亮清亮的水。這罐水是怎麼來的呢?請小朋友認真讀讀課文第2自然段，邊讀邊想，可以用筆劃劃關鍵詞句。

　　二、引領體悟──愛是變化的力量

　　1、學習第2段：

　　⑴學生自讀。

　　⑵和我們說說你讀後的體會。

　　⑶這個小姑娘真不簡單，你能想象小姑娘是怎樣找水的嗎?

　　⑷學生交流：

　　“夜裡”：

　　①你很細心，注意到了這個詞。

　　②小朋友，看小姑娘的穿著，這個故事發生在春天或秋冬的夜，那這夜會是怎樣的夜?

　　***寒風瑟瑟風沙彌漫、漆黑不見五指、沒有人出來行走、寂寞的、孤單的、害怕的……***

　　③姑娘怕嗎?

　　***不怕，她想著要為媽媽找水，挽救媽媽的生命***

　　她真的不怕?

　　④確實，她才是個十來歲的小姑娘，和你們差不多，即使害怕也是非常自然的，但正如你們所說，此時她的心裡想的更多的是母親，母親需要水，我要去找水。這是一份愛的信念。正是這愛，使她充滿了力量。

　　小姑娘對媽媽的愛還從那裡體會出?

　　“哪裡”：

　　①她都去了哪些地方找水?

　　②小姑娘心裡在埋怨嗎?你聽見小姑娘的心在說什麼?***她在說──***

　　③確實，你們說出了小姑娘的心聲。這聲音支撐著她不斷地往前走呀，找呀……直到──

　　***讀***累得倒在草地上睡著了。

　　夜更深了，風更大了，星星更冷了，當她醒來的時候，水罐裡卻裝滿了清亮清亮的水，這時小姑娘的心情如何?

　　“小姑娘喜出望外……”：

　　①“喜出望外”是什麼意思?如果是你的話，會怎麼做?小姑娘在“喜出望外”時想的是什麼呢?

　　②多麼孝順的小姑娘呀，她愛媽媽勝過愛自己，誰能把這句話讀好?學生練讀 。

　　③我覺得這“抱”字太平常了，換成“端、拎、提、捧”你們同意嗎?

　　④現在你說說水罐裡怎麼會有水了?

　　你說得真好，是小姑娘對媽媽的這片孝心，這份真摯的愛感動了命運之神。使她擁有了這一罐清亮的水。也感動了我們，讓我們一起來讀一讀這段。

　　小結：這水罐著所以發生變化。***把?改成愛***是愛，是小姑娘對媽媽真摯的愛，才會有這樣神奇的變化。

　　小姑娘有了一罐水了，但這罐水的故事才剛剛開始。這水罐後來又不斷地發生神奇的變化，變化的原因是不是也和愛有關呢?

　　請同學們先快速地默讀3～6自然段，然後選擇一個你最感興趣的變化，仔細讀讀，想想在這個變化中你體會到了什麼樣的愛呢?

　　2、講讀第3自然段：

　　***對小生命的愛***

　　老師看大家都在認真讀書，有的還皺著眉頭呢，相信大家都有了自己的想法。這水罐是怎麼會變成銀的呢?

　　⑴***男生齊讀第三自然段***。

　　⑵學生自由回答。***根據學生回答追問：為什麼要給小狗喝?為什麼只倒一點?***

　　***水是多麼的寶貴，並不是小姑娘吝嗇。***

　　老師有點想法，小姑娘有一罐水，捨得給小狗喝一點，那自己為什麼不也喝一點，喝一點，還有大半罐留給媽媽，這樣不三全其美嗎?

　　***給媽媽捨得，給小狗捨得，給自己反而不捨得。什麼叫無私，這就是。***

　　小結：小姑娘不但愛自己的母親，還用愛心來對待小動物，這銀水罐多麼像小姑娘那顆晶瑩美麗的愛心呀!所以生命之神點木成銀。

　　⑶誰體會到了小姑娘這份愛心，來讀給我們聽聽：

　　3、學習第4段：偉大的母愛

　　後來，銀水罐為什麼變成了金水罐呢?請同學們輕聲地讀一讀第四自然段。

　　⑴你從這些句子中體會到了什麼樣的愛?

　　⑵你看，小姑娘的媽媽是多麼愛自己的女兒啊，

　　***母親需要這生命的水，可為了孩子，她放棄了，也把生命的希望留給了孩子。***

　　⑶你們的媽媽是不是也愛著你們?是怎麼愛你?

　　***評價：真感人 多麼偉大的媽媽啊***

　　⑷誰願意來讀讀母親的話，指導朗讀：

　　這次變化是母親對女兒無私的愛創造的奇蹟。──你們發現了嗎，水罐的奇蹟不在於小姑娘一個人，而在於愛的行為。只要有愛，就會有奇蹟發生。 板書***愛 母愛***

　　小結：母愛真偉大!是母愛的力量把銀水罐變成了金的!這金光閃閃的水罐多麼像母親對孩子金子般的愛呀!

　　齊讀這段。

　　4、對過路人的愛：

　　***再也忍不住了……小姑娘嚥了一口唾沫，把……***

　　⑴為什麼再也忍不住了?你從哪體會到?

　　小姑娘再也忍不住了。

　　小姑娘嚥了一口唾沫。

　　誰再來讀讀這句話。

　　⑵忍不住了可還在忍，而且是如此艱難的忍了，為的是幫助一個陌生的過路人。

　　⑶出示填空：

　　在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，卻忘了______。

　　出示：小姑娘有一顆******的心靈。

　　小朋友啊，愛的心靈就是這樣的崇高!所以，

　　七顆很大的鑽石從水罐裡──跳了出來，

　　一股清澈而新鮮的水流──湧了出來。

　　⑷讓我們再一次張開想象的翅膀：***出示***

　　那股水流越湧越多，向門外流去，向____流去，向____流去……

　　草兒____，花兒____，樹木____，

　　牛兒羊兒____，

　　老人、孩子、小夥……

　　你還能想象下去嗎?

　　⑷地球在清流的滋潤下，重又煥發了勃勃生機。是什麼創造了這樣的奇蹟?***愛***

　　那如果世界沒有愛呢?對，是愛。是愛創造了奇蹟。

　　三、延伸閱讀──愛是真實的奇蹟

　　最後一段：

　　1、小朋友，這節課我們一路讀來，一路想來，你們發現故事中不斷變化著的是水罐，而始終不變的是什麼?***愛***

　　雖然愛的內容不同，但愛的意義是相同的，是愛創造了故事中一個又一個的奇蹟。

　　2、愛能創造奇蹟，這可不僅是故事中美好的心願，在我們真實的生活中就有許多這樣的奇蹟。

　　學生交流：

　　神奇的變化還未停止。邊播放音樂，老師朗讀最後一段。

　　1、為什麼不把鑽石留給小姑娘她們，而讓它飛上天變成了星星呢?

　　***讓愛的光芒照亮世界的每個角落，照進每個人的心中;告訴我們，只要心中充滿愛，就會發生奇蹟，充滿希望;播種愛，就會收穫愛……要像小姑娘一樣，都有一顆美好的心。***

　　這七顆星化作了大熊星座中最亮的七顆，組成了北斗七星。我們知道，北斗七星是人們心中帶來光明指引方向的星──那麼，由愛而生的七顆鑽石化成北斗星，就是告訴人們，讓愛成為你心中光明的指路星。

　　2、現在讓我們再回到故事的題目。讀題：

　　你明白了故事為什麼要用“七顆鑽石”作為題目?

　　***七顆鑽石，化成了北斗七星，給人們帶來光明，為人們指引方向。它象徵著讓小姑娘的愛成為你心中永恆不滅的指路燈，永遠擁有愛的心靈。***

　　板：讓愛指路

　　讀完這篇感人的故事，你想做些什麼呢?

　　***出示填空：我想……***

　　你們看，天空中這麼多星星，寄託著同學們一個個美好的願望。有關愛的心、孝順的心、助人的心、奉獻的心……一顆、兩顆、三顆……晶瑩閃亮，玲瓏剔透。

　　希望同學們這顆顆愛心永遠像鑽石般閃亮，像星星般璀璨!

　　四、佈置作業

　　1、請同學們將這個愛心故事講給你的家人聽。

　　2、瞭解星座的有關知識。
 

猜你感興趣:

1.三年級語文下冊第19課七顆鑽石課文

2.人教版語文三年級下冊課本第十九課七顆鑽石

3.人教版語文三年級下冊第十九課七顆鑽石教學設計

4.三年級下冊語文19課七顆鑽石

5.人教版三年級語文下冊七顆鑽石教學反思

6.小學三年級上冊語文七顆鑽石教案