六年級語文學習方法指導

　　語文是小學階段的一門基礎課程,重要性不言而喻。特別是掌握好學習辦法，下面是小編為大家整理的，僅供參考。

　　篇一

　　1.學會用“比較法”掌握不同型別課文的內容、結構、特點。

　　2.學會用“質疑法”閱讀課文，通過邊讀、邊質疑、邊釋疑的過程得到新的知識。

　　3.學會用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點段落歸納法”、“課後問題歸納法”歸納文章的主要內容。

　　4.學會用“課題分析法”、“重點段落分析法”、“分析主要內容法”、“找文中總結、小結、過渡或議論等關鍵句法”歸納文章的中心思想。

　　5.學會逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。

　　6.學會用“總結提高的方法”檢查自己的學習方法、學習效果，使自己的學習方法更科學，更系統，更完善。

　　教師或家長在這個階段中，結合課堂教學，著重注意訓練學生掌握分析綜合、抽象概括、邏輯推理的思維方法。並注意引導學生回顧自己的學習過程，幫助學生總結學習經驗，分析錯誤產生的原因，激發學生主動尋找適合自己的學習方法。

　　篇二

　　1.藉助形象物學習漢語拼音和簡單的漢字。

　　2.學會寫字的基本方法。

　　3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。

　　4.學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物的方法。

　　5.通過先想後說的方法，說、寫完整的話，通順的話，規範的話。

　　6.課後能用複習的方法鞏固所學知識。

　　篇三

　　1.學會課前預習找疑點，課堂筆記記要點，課後複習抓重點的方法。

　　2.學會用音序、部首、數筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語。

　　3.學會有順序地觀察事物的方法。如“方位變化觀察法”***以方位為序進行觀察***，“時間推移觀察法”***以時間為序進行觀察***，“情節發展觀察法”***以事件情節發展為序進行觀察***，“移步換境觀察法”***以地點移動為序進行觀察***。

　　4.學會按時間先後順序，事情發展順序，總分思路順序介紹事物的幾個方面的順序分段的方法。

　　5.學會用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。

　　6.學會用“理序法”、“路標法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法”背誦課文。

　　教師或家長在這個階段中，要開門見山地教給學生各種具體的學習方法，並在教學中進行示範性指導，讓學生在練習中反覆實踐。