蘇教版七年級語文上冊第一單元測試題

　　在即將到來的單元檢測，同學們要如何準備呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會對大家有所幫助。

　　：

　　一、知識積累與運用

　　閱讀下面的文字，完成1—4小題。

　　文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的quán釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千資姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，瞭解社會，瞭解自然，瞭解人生的意義，是一件大有bì益的事情。文學作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優秀的文學作品，雖然能增長人的知識，也能豐富人的感情。

　　1、給下列加點字注音，並就拼音寫出漢字。***4分***

　　憧*** ***憬 *** *** quán*** ***釋 bì*** ***益

　　2、請結合語境分析。***2分***

　　A、“形象的詮釋”中“詮釋”是什麼意思? 。

　　B、“大有bì益”的意思是 。

　　3 、“優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理。”，這裡的“憧憬”和“理想”的前後順序能否顛倒?為什麼?請從語意角度談一談。***2分***

　　4、劃線的句子在表達上有些不妥，請寫出正確的句子。***2分***

　　5、按要求默寫。***10分***

　　***1***成功的花， !然而當初她的芽兒，浸透奮鬥的淚泉， 。

　　***2***社會每天都在進步，在日新月異的發展，我們應該看到，任何新事物的產生都在舊事物滅亡的基礎上，正如《次北固山下》所說_______，______ 。

　　***3***杜牧《赤壁》詩中所寫是東漢末年的赤壁之戰，其中涉及曹操和周瑜二人的詩句是：__________，________。

　　***4***蘇軾的《浣溪沙•山下蘭芽短浸溪》中抒發感慨，表現作者雖處困境，仍力求振作精神的句子是： ______，_____。

　　***5***相信你讀過不少思念故鄉的詩文，請默寫出兩句思鄉的詩句。

　　6、依照下面兩個比喻句的句式，以微笑開頭，寫兩個句式相同的比喻句。***2分***

　　例句：書籍像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂。

　　書籍如一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之門。

　　微笑

　　微笑

　　7、名著閱讀***4分***

　　***1***“景陽崗打虎”“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是____。“花和尚倒拔垂楊柳,豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是_____。

　　***2***某同學被名著中的人物感動，寫了一副對聯。請你寫出對聯涉及的人物名字。

　　上聯：搏命運風浪，巨人譜寫英雄樂曲。***人名： ***

　　下聯：鬥邪惡妖魔，大聖取回西天真經。***人名： ***

　　8、閱讀下列寓言，寫出你從中得到的啟示。***2分***

　　古時候，有一個北方人，從來沒有見過菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟連殼一起吃下去了。有人說：“吃菱角要去殼。”他說：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱解火。”有人問：“北方也生長菱角嗎?”他回答：“山前山後，到處老是。”

　　這則寓言啟示我們：

　　9、上初中了，你的同桌一定是一位新同學吧。新同學，新起點，此時此刻，你最想對新同桌說點什麼呢?請將得體的語言寫在下面。***2分***

　　10、請閱讀“我愛文學”語文實踐活動材料，按要求答題。***6分***

　　材料一：我愛文學，在我眼中，文學是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永;又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學，直到現在，還痴迷著它。

　　材料二：我愛文學，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命;如果把文學比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，是陽光給了我茁壯成長希望。

　　***1***上面兩則材料是“我心目中的文學”演講摘錄，請分辨二者內容側重點的不同?***2分***

　　***2***你心目中的文學是什麼?請仿造材料二畫線句子的句式續寫。***2分***

　　***3***班級組織開展“我愛文學”主題活動，要求每位同學編一份“小小文學手抄報”。請你為小報起一個有文學色彩的名稱，並設計三個欄目擬定欄目名稱。***4分***

　　小報名稱： 欄目名稱：  

　　二、閱讀理解：***59分***

　　***一***往 事

　　冰心

　　父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裡。

　　八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了，——但故鄉的園院了，卻有許多：不但有並蓮的，還有三蓮的，四蓮的，都是紅蓮。

　　九年前的一個月夜，祖父和我在院子裡乘涼。祖父笑著和我說：“我們園裡最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”

　　半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

　　仍是不適意!——徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右傾斜。在無遮蔽的天空下，我不敢下階去，也無法可想。

　　對屋裡母親喚者，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭，忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!

　　雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。

　　我心中深深地受了感動——

　　母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽?

　　11.這篇散文抒寫和歌頌的物件是 ，全文的點睛之筆是 ***3分***

　　12.第二、三段交代***前的作用是【 】***2分***

　　A.說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。

　　B.抒發自己對故鄉園院中紅蓮的思念之請，藉以表達對故鄉親人的懷念。

　　C.寫一段趣事，豐富文章內容，吸引讀者的閱讀興趣。

　　D.借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關係，為後文主題的揭示設下伏筆。

　　13.根據上下文，試推斷下面詞語的含義。***2分***

　　說是應了花瑞。 應：

　　昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了 菡萏：

　　14.“我不寧的心緒散盡了!”一句中的“不寧的心緒”指什麼?***4分***

　　15.試用簡明的詞語概括文中“我”的感情變化。***5分***

　　16.我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《遊子吟》，其中的四句“ ” 抒發了與本文相同的感情。寫作手法上都是抓住了生活中的細節，以小見大的反映自己對生活的感情。***4分***

　　***二***天堂的燈

　　2006年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學特別批准：允許初一***2***班的女生胡豔豔來校上半天課。這是已經停學三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡豔豔最大的幸福了。

　　胡豔豔家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。豔豔9歲才上學，小學幾年，她品學兼優，獲得過市級和省級各類大獎28次。為了上學，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間幹活，只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾。可惜，15歲時，胡豔豔患上了“再生障礙性貧血”。住院時，醫生護士沒能禁絕她在病床上繼續她的學習，同學們來當“二傳手”複述課業，老師們也每個星期輪番到病房為她補課，她是在醫院的病床上讀完了小學並考上了初中!她還發表過不少文學作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。

　　家裡太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經算是奇蹟了。幾天前，一向堅強的胡豔豔哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學校上一堂課……”爸爸立即去學校。學校驚動了，校長當即就落淚，特意批准她上半天學!八個女生用手臂交織成特殊的“擔架”，把胡豔豔架進了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的佇列，還有“豔豔你好”的彩旗!一走進校園，每個人眼前的風景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學樓、宿舍樓、教室。

　　上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉變：人們都比往常認真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄杆!豔豔在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……

　　這節課，是老師特意安排的，豔豔最喜歡的作文課。

　　老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。

　　同學們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學。

　　“我有許多‘今天’沒能做到最好。今天，我又回到學校了，這裡是我的天堂……” 胡豔豔在本子上一字一字的寫，很重很慢……

　　胡豔豔的作文沒有寫完。她寫的最後一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫院後，由學校發起，一場來自四面八方的義捐又自發形成，但，豔豔生命的火焰已經燃至極限了。

　　2006年7月7日，豔豔走了。但，她把天堂的燈留給了大家。

　　***選自《雜文報》***

　　17.用簡潔的語言概括這篇文章的主要內容。***3分***

　　18.為什麼說豔豔流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請結合文章，具體說說其中的原因。***6分***

　　幸福：

　　疼痛：

　　留念：

　　19. 聯絡全文內容，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……”這句話的理解。***5分***

　　20.豔豔的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎麼看待這件事。***5分***

　　21.假如你是豔豔的同學，或你的身邊也有豔豔這樣的同學，你會對他說些什麼、做些什麼?***4分***

　　想說的話：

　　想做的事：

　　***三***閱讀下面兩段文字，完成22—26題。***共16分***

　　***甲***鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”

　　***乙***楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎?

　　22.解釋下面句子中加點詞的意思。***4分***

　　而忘操之***　　　*** 遂不得履***　　*** 遽契其舟***　　******　　***

　　23.區別下列加點詞的不同意義。***共4分***

　　***1***先自度其足　***　　　　***

　　吾忘持度　　***　　　　***

　　***2***至之市　　　***　　　　***

　　而忘操之　　***　　　　***

　　24.用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。***共4分***

　　***1***寧信度，無自信也。

　　***2***是吾劍之所從墜。

　　25.這兩則寓言諷刺了什麼樣的人?***2分***

　　26.乙文中那個楚國人能找到他的劍嗎?這個故事告訴我們一個什麼道理?***2分***

　　三、寫作。***50分***

　　從小心翼翼地跨入中學大門起，我們就告別了童年。我們有了自己的思想和行為準則，不再盲從於大人;我們有了自己的空間，不再一切庇護於大人;我們有了處理困難的勇氣和能力，不再依賴於大人。我們融入了火熱的初中生活，我們為實現我們的夢想而勇往直前。

　　請以“告別童年”為題寫一篇作文，550字左右。

　　答案：

　　一、知識積累與運用：

　　1、chōng jǐng 詮 裨

　　2、A.說明，解釋。 B.很有好處。

　　3、不能。因為“憧憬”是因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到，“理想”則大多是指對未來事物的有根據的合理的想象或希望，兩者在程度上有區別。

　　4、大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。

　　5、***1***人們只驚羨她現時的明豔 灑遍了犧牲的血雨

　　***2***海日生殘夜，江春入舊年

　　***3***東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

　　***4***門前流水尚能西，休將黃髮唱黃雞

　　***5***日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

　　6、微笑如同一汩清泉，滋潤我們的心田。

　　微笑如同一縷春風，吹拂我們憂傷的心靈。

　　7、***1***武松 林沖

　　***2***貝多芬 孫悟空

　　8、知之為知之，不知為不知。不懂裝懂是要鬧笑話的。

　　9、同學，在新的起點上，你我攜手一起向前奔跑。

　　10、***1***材料一側重於文學的形式和內容;材料二側重於文學對人的影響——給人以無窮的 精神享受。

　　***2***如果把文學比作高山，那我就是高山之巔的一棵細草，是高山給了我紮根的意志和力量。

　　***3***荷英初綻 欄目一：名家簡介 欄目二：名作欣賞 欄目三：初拭牛耳 欄目四：奇聞趣錄 欄目五：生活格言 欄目六：斷想鉤沉

　　11、母親 母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽?

　　12、D

　　13、與……相吻合，相應 蓮的花蕾

　　14、擔心紅蓮遭到雨的摧殘，怕它凋謝了。

　　15、歡喜→煩悶→不適意→不寧的心緒散盡→感動

　　16、慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　病危女孩胡豔豔在生命的最後時光到學校上了半天課。

　　18、幸福：她為患絕症後能得到社會各界的救助繼續學業，而今能在心愛的學校上半天課感動留淚;疼痛：病魔在無情地折磨著她，對一個年少的女孩來說這著痛苦是無法忍受的;留戀：她留戀課堂，留戀學校，留戀知識海洋，留戀生命，留戀充滿關愛的人世間，但年紀輕輕卻患上了不治之症。

　　19、運用比喻的手法，表達出豔豔在生命的最後時刻的願望，希望化做一盞燈，照亮人間，報答人們給她的關愛。

　　20、即使面臨病魔奪取生命的危險，即使生命走到盡頭，也絕不輕言放棄，我們要學習她的執著和堅毅。

　　21、說的話：有稱呼，語言得體，條理通順即可。做的事： 發動更多的人為她捐錢捐物，親臨病房為她服務，排憂解難;講解書本知識，幫她補習功課，給她講名人故事，鼓勵她戰勝病魔。等等。

　　22、拿，攜帶 終於 立刻、馬上 刻

　　23、動詞，量尺寸 名詞，量的尺寸

　　動詞，到，往，到……去 代詞，尺碼

　　24、***1******我***寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。

　　***2***這裡是我的劍掉下去的地方。

　　25、諷刺了那些因循守舊、固執己見，不知變通，不懂得根據客觀實際採取靈活對策的人。

　　26、世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合於這種變化的需要。不懂得隨著形勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會獲得預期的效果。