山東版七年級語文下冊第二單元複習題

　　新學期時間已經過了一段時間了，為即將到來的七年級語文下冊第二單元的考試，同學們要如何準備複習題來練習呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累運用***21分***

　　1.下列加點字注音有誤的一項是*** ******3分***

　　A.憎惡***zèng*** 瑣屑***xiè*** 涎水***xián***

　　B.詰問***jié*** 惦記***diàn*** 衚衕***tòng***

　　C.哀悼***dào*** 奔喪***sāng*** 取締***dì***

　　D.頹唐***tuí*** 糟糕***zāo*** 骷髏***kū***

　　2.下列詞語中不含錯別字的一組是*** ******3分***

　　A.蹋敗 和藹 煩躁 噩耗

　　B.仲脹 懼憚 尷尬 呵斥

　　C.潦倒 交卸 渴幕 焦灼

　　D.跋涉 賦閒 狼藉 伎倆

　　3.下面加點字解釋有誤的一項是*** ******3分***

　　A.觸目傷懷***心，心中*** 人頭濟濟***形容人多***

　　B.情不能已***停止*** 猝然昏厥***出乎意料***

　　C.情鬱於中***聚集*** 猶豫再三***重複三次***

　　D.識文斷字***判斷*** 從容不迫***不慌不忙***

　　4.依次填入下列句中空缺處，恰當的一組詞語是*** ******4分***

　　***1***有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處 新信客，怎麼也找不到。

　　***2***此後我就更其 繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》……

　　***3***這些日子，家中 很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閒。

　　A.物色 蒐集 光景 C.物色 收集 情景

　　C.查詢 收集 光景 D.查詢 蒐集 情景

　　5.下列句中加點詞語使用不當的一項是*** ******4分***

　　A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

　　B.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

　　C.農村裡有這麼個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。

　　D.***農婦***把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。

　　6.下面有關文學常識的連線，不恰當的一項是*** ******4分***

　　A.魯迅——《阿長與〈山海經〉》——《朝花夕拾》

　　B.《背影》——朱自清——詩人、學者、散文家、民主戰士

　　C.錢鍾書——《圍城》——小說

　　D.餘秋雨——《信客》——小說

　　二、閱讀理解***39分***

　　***一***閱讀下面的選文，回答問題。***17分***

　　我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕鬆似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，裡邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裡，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

　　7.選段中刻畫父親形象的最突出的描寫手法是什麼?***2分***

　　8.選段中先後兩次寫道“我的淚很快地流下來”“我的眼淚又來了”，這裡“流出的淚”是指*** ******2分***

　　A.傷感愧疚的淚 B.傷心悲痛的淚 C.離別憂傷的淚 D.感激動情的淚

　　9.選段中寫父親的外貌，先後寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是*** ******3分***

　　A.因為才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。

　　B.家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。

　　C.著力刻畫父親生活方式古板。

　　D.黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

　　lO.選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項是*** ******3分***

　　A.因 “我”的觀察角度無法從正面看到父親。

　　B.因“背影”是父親在特定環境中的形象，父親的老境頹唐、心情憂鬱、父愛真摯等，都可通過“背影”真切地表現出來。

　　C.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。

　　D.因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調形成明顯的對照。

　　11.選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親 。段末用“我的眼淚又來了”作結，其作用是 。***4分***

　　12.這段文字詳細描寫“父親”買橘子時的背影的主要目的，有下面幾種理解，其中正確的兩項是*** ******3分***

　　A.為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。

　　B.這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。

　　C.“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。

　　D.背影深刻地刻下父親飽經憂患、半生潦倒的印記，兒子感受特別深。

　　E.背影反映了父子之間的深厚感情。

　　***二***閱讀下面的文章，回答問題。***22分***

　　多說一兩句話

　　麥 父

　　①從醫學院一畢業，他就進了父親的診所，成了和父親一樣的鄉村醫生。從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉鄰們開的，不以盈利為目的，在任何情況下，都不能開大處方。他將父親的話牢記在心上。

　　②他進診所，是被看做來接父親的班的。父親年齡漸大，一天看幾十個病號，已經吃不消了。他們的診所，只看一些普通的病症，諸如感冒、腹瀉、炎症之類。如果病情複雜，他們會立即建議病人去大醫院診治，以免延誤。對他來說，這可謂小菜一碟。因為經過幾年的學習和實踐，可以說，他的醫術已經一點也不比父親差了。然而，奇怪的是，來看病的人，大多仍然會選擇讓父親看。這讓他湧起了一股莫名的失落感。

　　③父親也注意到了這個現象，他查兒子的門診記錄，沒開過大處方，藥方也都是正確的;兒子看病時的態度，問診周到，熱情友善，也沒毛病啊。不過，在連續留意了幾天之後，老父親還是發現了問題。

　　④這天，他坐在父親身邊，觀摩父親診治。對待每一個病人，父親都詳細問診、把脈、察看舌苔、摸腹，然後，給病人開處方。他特別留意了父親所用的藥，與他的判斷幾乎一致。一切似乎都與自己的診治沒有什麼差別啊。

　　⑤父親也不著急，只顧自己和平常一樣，一個接一個看病。一個姑娘，陪著一位老人來看病，腸胃不舒服。老父親仔細問診檢查後，開好藥，對老人說：“老哥，我剛剛檢查了你的咽喉，你還有慢性咽炎哪。”老人連連點頭，“是啊是啊，你也給開點藥吧。”老父親搖搖頭，“慢性咽炎重在保養，你一定抽菸吧?聽我一句，把煙戒了。煙不戒，吃什麼藥你的咽炎也好不了。”默默站在一邊的姑娘忽然激動地插嘴說：“爺爺，你聽見了吧，醫生都讓你戒菸，你就是不信!”老人看看姑娘，又看看醫生，憨憨地笑著說：“是得戒了。”姑娘攙扶著老人站起來，笑著對老父親說：“醫生，謝謝你!你的話他聽。”

　　⑥看著這一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是開完了處方，就急著看下一個病人，根本沒時間再和病人交流，而老父親似乎總會比自己多說那麼一兩句話。這一發現讓他驚喜不已。

　　⑦下一個病人牙痛，老父親檢查後，確定是牙周炎，老父親開好藥，問病人是不是喜歡吃鹹貨?病人直點頭：“最喜歡吃臘肉和鹹菜了。每年冬天，家裡都會醃製很多鹹貨，一直要吃到夏天呢。”語氣裡透著滿足和自豪。老父親搖著頭說：“鹹貨開胃，但吃多了，有害健康，還是少吃點吧。”病人捂著腮幫子，點點頭，“聽你的。”

　　⑧幾天的陪診結束了，兒子回到自己的診室。一位年輕的媽媽領著孩子走了進來，孩子肚子疼。化驗單顯示，孩子肚子內有蛔蟲。他很快就開好了藥方，遞給孩子的媽媽。然後，他拉過小孩的手，看他的指甲，笑著對小孩說：“你看看，你的小手指甲太長了，裡面藏著好多小蟲呢，小蟲一不留神就跑進你的肚子裡。記得要多洗手，常讓媽媽剪指甲哦。”男孩靦腆地低下了頭，媽媽彎腰對孩子說：“聽到了吧，醫生叔叔的話是不是跟媽媽講的一樣?”男孩看看他，又看看媽媽，點了點頭。

　　⑨他微笑著目送年輕媽媽拉著孩子的手離開，心裡暖暖的，終於明白，多說這一兩句話，帶給病人的，不僅僅是溫暖的關心，更為這寒冷的冬季，帶來了一抹動人心絃的溫情與愛。

　　***選自《做人與處世》2012年第9期，有刪改***

　　13.結合語境，說說下列句子中加點詞語的含義及其表達效果。***8分***

　　***1***從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉鄰們開的。

　　***2***對他來說，這可謂小菜一碟。

　　14.兒子的心理經歷了從“莫名的失落感”到“心裡暖暖的”的變化過程，請根據文意補寫出中間空缺的詞語。***4分***

　　莫名失落→*** ***→*** ***→心裡溫暖

　　15.文中的父親和兒子，你更欣賞誰?請選定一個，結合文章內容分析。***3分***

　　16.文章第③段說“老父親還是發現了問題”，老父親發現了什麼問題?又是如何解決的?這個句子在文中有什麼作用?***4分***

　　17.文章結尾一段中畫線的句子對你有什麼啟示?***3分***

　　三、寫作***40分***

　　18.閱讀下面的文字，按要求作文。

　　有一首著名的校園歌曲中有段歌詞，大意是這樣的：潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園。漫步走在這小路上，留下腳印一串串，有的直，有的彎，有的深呀有的淺。朋友啊想想看，道路該怎樣走?潔白如雪的大地上，該怎樣留下腳印一串串?

　　上面的歌詞引發了你怎樣的聯想?請以“腳印”為話題，寫一篇文章。

　　要求：①立意自定;②文體自選，詩歌除外，文體特徵鮮明;③不少於600字。

　　答案：

　　1.A***“憎”應讀zēng。***

　　2.D***A.“蹋敗”應為“塌敗”;B.“仲脹”應為“腫脹”;C.“渴幕”應為“渴慕”。***

　　3.C***“再三”指多次，不是“重複三次”。***

　　4.A[“物色”多指尋找需要的人才或東西;“查詢”，查詢、尋找，指在某一個或幾個地方找出自己所要的東西。根據句意，“物色”更合適。“蒐集”指搜尋聚集;“收集”指使聚集在一起。根據句意，應選“蒐集”。“光景”指境況、狀況、情景，風光景物，還可以指代一般的情況;“情景”指***具體場合的***情形、景象、環境。應選“光景”。]

　　5.A***“栩栩如生”形容生動逼真，就像活的一樣。多指藝術品或人工製造的東西。不合句意，應為“繪聲繪色”。***

　　6.D***《信客》的體裁是散文。***

　　7.動作描寫。***描寫人物的手法主要分為動作描寫、外貌描寫、心理描寫、語言描寫、神態描寫，從文段中“蹣跚”“探身”“穿”“爬”“攀”“縮”“微傾”等詞可以看出刻畫父親形象的最突出的描寫手法是動作描寫。***

　　8.D***父親對“我”關懷備至，克服困難為“我”去買橘子，使“我”倍受感動，感激父親對“我”的關心和照顧。***

　　9.C***“著力刻畫父親生活方式古板”錯，與文章主旨不符。***

　　10.B***A.“無法從正面看到父親”不正確，作者並非不能看到父親的正面，而是著重描寫了父親的背影給“我”的感動。C.“只能從‘背影’中默默地向父親表達懷念、祝福之情”錯。作者主要是借父親的“背影”表達自己對父親的眷戀之情。D.父親的“背影”並不是“模糊”的，而是清晰地印在“我”的腦海中的。***

　　11.身體很胖 增添背影的感人力量***或突出父愛深情******作者描寫父親的形象表達了對父親的深切懷念，描寫了父愛深情。***

　　12.AE***深刻理解課文主旨，聯絡作者對父親的深刻感情，選擇正確答案。***

　　13.***1***指父親語重心長的懇切囑託。表達了老父親對兒子的殷切期望，希望兒子成為一個不僅有醫術更要有醫德的醫生。***2***比喻小事一樁，輕易就能辦成。寫出了兒子此時的特點，自恃畢業於醫學院，完全能勝任鄉村醫生的工作，而未能真正理解父親對他告誡的深意。[***1***在他上班的第一天，父親語重心長地對他說話，這充分體現了父親對兒子的殷切期望。***2***“小菜一碟”用在此處，可以看出兒子剛剛從醫學院畢業，感覺自己在工作中絕對沒什麼問題，沒有真正明白父親的用意。]

　　14.猛地一震 驚喜不已***分析兒子的心理變化過程要根據具體的故事情節，抓住描寫兒子心理活動的語句進行填寫，如：第②段結尾：這讓他湧起了一股莫名的失落感;第⑥段開頭：看著這一幕，他猛地一震;第⑥段結尾：這一發現讓他驚喜不已;第⑨段開頭：他微笑著目送年輕媽媽拉著孩子的手離開，心裡暖暖的。***

　　15.欣賞父親：對兒子的諄諄告誡表現出他的仁厚善良，心中有愛;診治過程中父親對病人的關愛體現出高尚的醫德;從父親啟發教育兒子的方式可以看出他是一個充滿智慧的人。

　　欣賞兒子：對病人周到熱情，診治準確，表現了他良好的職業素養;觀摩父親診治體現了他虛心好學善於觀察;效仿父親關愛患者體現了他善良充滿愛心。***本題要求從兩個人物中選一個，可根據對文字的理解，選取熟悉的一個人物進行分析。若分析父親，就要抓住他充滿智慧、仁厚善良的性格;若分析兒子，就要抓住他虛心好學、周到熱情和充滿愛心的性格。***

　　16.①發現的問題：兒子每次看病，都是開完了處方，就急著看下一個病人，不與病人過多交流。

　　②老父親用自己在診治過程中關愛病人的實際行動影響教育了兒子，不露痕跡地解決了問題。

　　③埋下伏筆，引起下文，推動情節的發展。***①②兩點要結合對文章的閱讀，抓住主要的故事情節，用文中的語句或加以概括即可回答。第③點句子在文中的作用要根據內容和位置確定，“老父親還是發現了問題”這個句子在第③段的結尾，而後面敘述了發現的問題，所以是埋下伏筆，引起下文。***

　　17.啟示要點：人的心中要有愛***這是基礎***，還要善於溝通，真誠關心***這是方法和過程***，才能讓他人尤其是有困難的人感受到溫情與愛，而自己也能收穫更多的溫情與愛***這是結果***。***圍繞上述一點或幾點談均可******結尾的畫線句富含深意，從優美的語句中我們能體會到作者的寫作意圖，發人深思，讓人感悟，讓我們認識到人與人之間需要溝通，需要關愛，只有這樣彼此才能收穫更多有價值的東西。***

　　18.思路點撥：以“腳印”為話題作文，一般應著眼於虛指義進行構思。所謂“腳印”，其實就是人生的軌跡。也就是說，本題是一個探索如何走好自己人生道路的話題。

　　考生可有如下立意：①從“腳印給我以啟示”的角度落筆，可列為三個層次——腳印告訴我，人生的路不會永遠平坦;腳印告訴我，走好人生之路，關鍵靠的是自己;腳印告訴我，從哪裡跌倒就要從哪裡爬起來。②談腳印不應該只是談人走後留下的痕跡，而應是真正印在心裡的東西。③提倡一步一個腳印的踏實作風。④著重論述在前人的“腳印”上前進並努力探索新路。⑤抒寫“腳印歪斜但有我的人生”***即堅持走出一條屬於自己的人生路***。

　　例文：

　　行者無疆

　　我是一顆置身於大地的微小沙粒，命中註定要承載芸芸眾生的腳步，那就讓我細細解讀前行者腳印中的內涵吧。

　　一

　　他是一個愚者，我一開始看到他的腳印，就這樣認為。因為他永遠不願休息，永遠不知疲倦，為的只是一個孩童都知道不能實現的夢想。他是夸父。他說，他的一生必須用來追逐太陽。他邁著穩健而堅定的步伐，自始至終盯著太陽的方向。熾熱的光芒刺痛了他的眼睛，他說沒關係，因為他的心永遠向著太陽。

　　追逐太陽已經很久了，可他的腳步依然輕快。漸漸地，我從他的腳印中感受到了溫度。不，他不是愚者!他的夢想也並非無法企及。因為我分明看見他巨大的身子在耀眼的光芒中燃燒成永恆。

　　從他的腳印中，我讀到了執著。因為執著，他達到了讓後人景仰的高度。

　　二

　　他是一個創造者，一個先行者，也是一個孤獨者。他是一隻黑色的烏鴉，口中低吟：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”他置身黑暗，他召喚光明，他停佇在華小栓的墳頭。他的身影是孤獨的，身材是單薄的，但他目光如炬，關注的是這個多災多難的民族的整體命運。他腳步沉重而堅定，他走的是篳路藍縷的拓荒之路。於是我看到，那一串堅實的腳印後面，緊跟著無數大大小小的腳印。正是這些人，鑄成了中華民族的脊樑，引領我們走向一個叫做“希望”的地方。

　　從他的腳印裡，我讀出瞭如黑夜一般凝重的堅定。

　　三

　　這位平凡的女性，她的腳印始終與一位偉人緊密相隨。1939年，她與鄧小平相識相知，共結連理。革命戰爭期間，在槍林彈雨中緊跟鄧小平：從太行山到大別山，從抗日戰爭到解放戰爭。新中國成立後，鄧小平成為黨和國家的主要領導人之一，她在他身後甘當無名英雄，相夫教子。十年***中，她又陪伴鄧小平在江西度過艱苦生活。1997年鄧小平逝世後，她親自赴港見證香港迴歸，替小平同志完成遺願。2008年汶川大地震發生後，她毅然把個人的10萬元積蓄捐給了災區人民。

　　“不動搖，一生不動搖，歷盡滄桑絕不動搖。不是因為她是誰的夫人，而是因為她是一個不可動搖的人。”小平一家的主心骨——卓琳，她默默地站在一位時代偉人的背後，用深深的愛支撐著偉人渡過劫波，支援著偉人創造新時代，也把自己的腳印鐫刻在精神的沃土上。由此，我讀到了平凡者對生命價值鍥而不捨的守護。

　　天上突然下起了雨，雨水注進深淺不一的腳印。雨霽，陽光普照，每一個腳印都折射出不同的色彩——那是生命的色彩。

　　點評：本文寫得巧妙而大氣，主要表現為：選材有眼光，論述有深度，行文有條理。無論是夸父的執著、魯迅的堅定，還是卓琳默默站在時代偉人背後的鍥而不捨，都是人生“腳印”真諦之所在。如此高屋建瓴的見地，確實高出同齡人一籌。本文結構安排新穎緊湊，開篇簡潔生動，入題迅速;結尾收束有力，雋永含蓄。

　　另外，本文敘述語言凝練概括，議論評點發人深省，確屬上乘之作。