高二歷史期末考試複習計劃策略

　　對於歷史考試我們應該提前做好複習規劃，這樣在考試複習時才不至於手忙腳亂，以下是小編分享給大家的高二歷史期末考試複習計劃，希望可以幫到你!

　　高二歷史期末考試複習計劃

　　1、基礎，還是基礎。複習時所做的事很多。有一大堆複習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什麼是根本?就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在紮實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的複習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。

　　2、學歷史，要“死”去“活”來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要靠多次反覆強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記住的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂：“死”去“活”來。不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要“死”去“活”來。

　　3、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視連續劇《十七歲不哭》裡的一句臺詞。考試要有一個良好的心態，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積極的參與心態，是敢於拼搏，敢於勝利的精神狀態，是一種挑戰的氣勢。無論是複習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。

　　4、“光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努力，因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，後者心態較為放鬆。在放鬆的心態下，往往會發揮正常而取得好的效果。

　　5、“一個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常”。

　　6、“高考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察”。實力是基礎，是本錢，心理素質是發揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。

　　7、複習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀裡糊塗，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節得好吧?”誠如是，最可怕的是大考大糊塗，小考小糊塗，不考不糊塗。

　　8、“強科更強，弱科不弱;強科有弱項，弱科有強項”。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。複習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是隻補弱的，忽視了強的;有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的裡面不要有“水分”，弱的裡面還要有突破。

　　9、“差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優勢。”這裡的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。高考是“團體賽”，要的是全域性的勝利而不能是顧此失彼。

　　10、“複習五步曲”。

　　一、地毯式掃蕩。先把該複習的基礎知識全面過一遍。追求的是儘可能全面不要有遺漏。

　　二、融會貫通。找到知識之間的聯絡。把一章章一節節的知識之間的聯絡找到。追求的是從區域性到全域性，從全域性中把握區域性。

　　三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛鍊分析問題解決問題的能力。

　　四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過複習的反覆，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

　　五、“翻餅烙餅”。複習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反覆強化也難以記牢。因此，複習總得兩三遍才能完成。

　　高二歷史期末考試複習策略

　　多做題不如看課本

　　整理一本錯題集

　　很多老師都建議考生要整理一本錯題集。有學生會覺得，把所有做錯的題密密麻麻的記錄下來，對考試怎麼就有幫助了呢?對此，有老師認為，錯題集的記錄也是有技巧的。“把做錯的題都記錄下來，堅持住，肯定會對成績有提高的。記錄的同時，要用不同的顏色註明哪些題目是因為不會而做錯的，有哪些題目是因為粗心做錯的，這樣就不會密密麻麻了。”

　　有老師表示，這樣針對性的整理，可以讓考生複習起來有所側重。比如那些因為不會而做錯的題目，就是重點複習物件;而那些因為粗心馬虎而做錯的題，考生在以後做題中稍加註意即可拿分，就不必過於擔心了。

　　迴歸課本打基礎

　　期末考試，考查的是學生對整個學期知識的掌握，很多學生總會出現“複習了後面忘了前面”的尷尬狀況。針對這樣的同學，考生可以繪製一張樹狀知識結構圖。學生首先對這一學期的知識進行一個系統的總結，把重點知識內容放在“樹幹”，次要的知識內容作為“樹杈”，而具體的知識點則體現為“枝葉”。

　　製作這樣的圖形的過程中，考生就已經把整個學期的知識點梳理了一遍。而這樣的圖形清晰明瞭，考生以後複習起來也很節省時間。

　　多做題不如看書本

　　複習過程中，總有學生認為，多做題，大量的題海戰術，總能蒙對一道兩道的考試題。而在老師看來，其實多做題不如回頭來看書本，做透例題，更有幫助。“其實考試所出的題也是‘萬變不離其宗’，只要學生能夠夯實基礎，把基礎知識理解透徹，對知識點能夠做到熟記、歸納、綜合運用，任何題型、任何考試都不成問題。”

　　期末複習可以說是一場“長久戰”，對考生的信心、耐心都是極大的考驗。考生在複習的同時，家長們也要及時鼓勵學生，為他們加油打氣，相信每一個認真付出的學生都會考得理想的成績。

　　高二歷史期末考試技巧

　　一、在做題時要規範化：儘可能地做到卷面工整，第二卷的主觀題在回答時要做到“三化”：要點化、序號化、層次化。這樣會使改卷者一目瞭然，改起來舒服，同樣的答案，容易得出比其他同學高的分數。

　　二、在做題時要注意技巧，把握的題目，要做到言簡意賅，不把握的情況下，儘可能地全面撒網。

　　三、絕對不留有空白。考試的時候有時候會遇到這樣的現象：拿起試卷來，有的題稍稍有點印象，但不知道從何答起，有的題印象頗深，但把握不好到底答不答這個要點，在這種情況下我們就要本著這樣的宗旨來做：“不會的儘可能地得分，會做的儘可能地得滿分”。什麼樣的題目都要答上，不能留一點點空白。

　　四、在考場上還要做到，除了試題，什麼都不去想。

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