高二的學生應該怎麼學好文科

　　文綜是廣大考生非常頭疼的一門課程，尤其是文科綜合的主觀題，答案又多記得東西也多，那麼?下面是小編分享給大家的高二的學生學好文科的方法的資料，希望大家喜歡!

　　高二的學生學好文科的方法

　　1該如何利用課本呢

　　1把課本看熟，基礎打牢。

　　注意，是用心看熟，而不要死記硬背——這是強化提升的基礎。看課本有四個關鍵點

　　第一、抓住書本的框架，再用具體知識來填充，這樣我們接受的就是知識的整體而不是零散的知識點。

　　第二、看書要細緻，包括小字批註插圖都要留意。

　　第三、複習要及時，上完課當天複習，效果最好，週日在家最好把本週的課程再熟悉一遍，加深印象。

　　第四、要在看書的過程中思考，不能機械地背書。思考文字中隱含的意思和結論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨立戰爭手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒有明確，我們就可以從領導人、《獨立宣言》的發表、確立共和制等角度思考。

　　2在充分掌握課本主幹內容的基礎上，高考狀元學習法中還提倡背誦目錄

　　這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這裡我用的是“背”而不是“看”字，為什麼要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那麼你只能拿到一個觀點的分數也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那麼你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。

　　高考狀元學習法中我們還要注意一點，那就是時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發生的，大體是怎麼回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”、“科學發展觀”、“社會主義新農村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關係，你都儘量用上它們，更多時候也許是你沒有發現它們和題目之間的內在聯絡就忽略掉了它們，所以能用上的熱點儘量用上。

　　至於客觀題***也就是選擇題***吧，課本主幹掌握好了，課本細枝末節也瞭然於胸，文科系統思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎?當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以後積累經驗教訓，你會逐漸發現，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。

　　2歸納總結法

　　高考狀元學習法中歸納總結也是一個重要的環節，在思考或是讀參考書時可以進行歸納和總結，有利於記憶。歷史可以歸納相似知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發展，世界之最，中共會議等;也可以舉例一個時間或一個地點發生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區位時從自然和社會兩方面;分析影響航行的因素從風浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開;常用的結論，如等值線的“高低，低高”規律等，以及一些熱點區域的知識點，如南水北調的利弊等。政治可以記錄一些常用的時政用語和知識點。

　　3高考狀元學習法——.同學交流法

　　學習過程中要多與同學們交流，我很幸運周圍有很多思維活躍的朋友，同學之間的討論往往會給我啟發和靈感。我習慣把遇到的問題記在小本子上，和一群同學討論，共同發現問題解決問題。有時同學問我的問題，也會引導我去思考一些曾被我忽略的知識點。在高三後期，有時同學也利用下課時間互相提問，或是連歷史線索，應該說也是加強記憶的好方法。

　　高中文科學習建議

　　數學：

　　1.課堂效率是重要。上課一定 要認真聽老師的講解，不懂的地方下課問，不要一有不懂的地方就卡在那兒，老師接下來說的就都沒有聽進去，得不償失。

　　2.練題很重要。熟能生巧是很適用於數學的學習的，在高三最後的複習中，練題是必不可少的。

　　3.分類，糾錯和總結。到後面，大家做的題會越來越多，題型的相似性也會越來越明顯，大家在做題過程中，一定要對各種題型進行分類，熟悉每種題型的解題方法。還要準備一個糾錯本，記錄自己每次考試的錯誤，分清自己錯誤的原因是因為不會做還是粗心，不會做就要把它弄懂，粗心的話下次就要更注意，不要犯同樣的錯誤。

　　4.細心。數學的丟分與拉分差距其實主要在簡單題上，難題的拉分主要存在於那些學霸中，對於大多數學生來說，只要能把基礎題和中等題都做對，數學拿高分還是很容易的。

　　5.心態。無論是文科還是理科，數學都是很拉分的一門學科，且每道題的分值都很大，所以這也導致很多學生在考數學時會很緊張的原因。一緊張很多簡單會做的題就容易出錯。在考數學時，大家都不要想太多，一題一題細心做，不要太過緊張。

　　英語：

　　1.單詞。單詞對於英語學習的重要性是不言而喻的，試想，如果一篇文章的單詞你都認識，那麼這篇文章對你來說還有難度嗎?至少難度會降低一半吧。所以單詞一定是要背的，你可以根據每天自己的時間，安排自己每天需要背的單詞量，背了之後一定要反覆回去看之前背了的單詞，總之就是不斷重複背，早上還可以多讀。此外，把單詞放入例句中去記，效果會更好。

　　2.聽力。聽力是很拉分的一個部分。聽力要做到每天都聽 ，每天都練，每次聽聽力後要看聽力原文，之後繼續聽，確保每句都聽懂。反覆多次聽，聽力提升還是很快的。

　　3.閱讀。閱讀是決定英語成績的關鍵。要確保每天至少練一篇閱讀，最好兩篇。遇到不認識的詞，先做個標記，寫完之後查字典，弄清什麼意思，不要在閱讀過程中去查，它會影響對整篇閱讀的理解，並且考試時也不能查資料 所以不要養成這樣的習慣。保持每天的閱讀，英語的閱讀提升會逐漸提高的。

　　4.書面表達。每天早自習就讀英語範文，背範文，背裡面的優秀句子句式，平時在書面表達多用一些短語，可以提高整篇文章的連貫性，一定程度上容易得更高的分數。***英語書寫也是很重要的，如果時間允許的話，可以先在草稿紙上打個草稿，然後修改之後再謄寫在卷子上，減少因修改造成的卷面不整潔***

　　總之，英語的學習，聽說讀寫一樣也少不了。此外，英語的學習是一個日積月累的過程，不要急於一時，要注意每天的積累與學習。

　　政治：

　　1.背。政治的學習沒有太多捷徑可言，背是必須的也是首要的。當你把書上所有的內容都裝入自己的腦袋後，答主觀題時很多內容就可以信手拈來了。

　　2.答主觀題時的思路。可以圍繞“是什麼”，“為什麼”，“怎麼做”來展開，當然了，具體的還是根據問題來看，具體問題具體分析嘛。

　　3.經濟生活中的計算題要多練，理解弄懂為主。哲學生活的選擇題也要多練，題做多了，你就會慢慢發現，很多考點都是一樣的，能夠舉一反三，和數學一樣，要學會總結有些題的解題思路。

　　歷史：

　　1.基本史實一定要記住。什麼是基本史實——什麼時間什麼地點什麼人做了什麼事?它的影響意義是什麼?

　　國內:縱向：古代史→ 近代史 → 現代史

　　橫向：經濟 文化 思想

　　將國內的歷史按照以上分類形式熟悉記住以後，還要將其放入世界歷史中進行比較分析。所以對於世界歷史也可以根據以上分類方法進行分類，熟悉各個階段發生了什麼事，彼此之間的聯絡是怎樣的，最終將其裝入自己的大腦中。當你把整個世界歷史及其中國歷史的框架都融入腦海中，歷史的學習會變得更容易。

　　2.歷史也要學會理解，認真聽老師講解。

　　3.歷史主觀題答題可以分為：經濟 文化 思想3個方面來答。

　　地理：

　　1.記住地理的基本概念，基本規律和基本原理。①能說明某種特點地理現象的特定概念。如太陽高度、正午太陽高度，低氣壓、高氣壓、地球的自轉、公轉等。

　　②反映某種地理事物類別的特定概念***對這類概念特別要注意概念的內涵與外延的分析***。 地理事物的時空分佈規律及其成因分析等。

　　2.掌握地理基本技能。如等值線的分析應用、各類經濟圖表的繪製與判讀、各種地理示意圖的繪製與判讀、圖文轉換與圖圖轉換能力、收集、整理地理資料的能力、地理內容的文字邏輯表達能力等。

　　3.文理交融，學法兼用。高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地以及有關的各種計算等，主要屬於理科內容，應該採用偏重理科的學習方法，平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

　　高中地理中的人文地理和區域地理,主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

　　4.圖文結合，易學好記。地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。不論是自然地理還是人文地理，都要重檢視的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁複雜，但幾乎所有的地理知識都源於它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查詢落實，熟記;平時要多看地圖***還可以填圖、繪圖***，“圖不離手”。學習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。

　　5.知識聯絡，融會貫通學習的側重點是掌握“有什麼規律?”“為什麼?”“怎麼辦”的問題。高中地理的學法核心是理解而非記憶，是應用而非記憶。無論自然地理或是人文地理都表現為以人地關係為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關係，學習地理必須緊扣這條主線。許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。我們要善於將它與數學、政治等學科相結合，同時和初中的地理知識結合記憶

　　在高三後期，除了基本的學習外，心態是真的很重要，不要想太多，每次考試就認真考，不要擔心考了之後的成績怎麼樣，錯了的題反映出來你哪些地方掌握不好，而你要做的就是如何解決這些問題。同時，在高三後期，成績起伏較大，這都是很正常的，此時心態就更重要了，一定不要因為一次考差了就自暴自棄，給自己一些負面的心理暗示。要認真對待每一次考試，認真分析每次考試出現的錯誤的原因，力求下一次不犯同樣的錯誤。

　　高二文科課堂要訣

　　***1***課堂筆記是不可缺少的

　　文科課程有大量的文字資訊，老師講過的內容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那麼遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。

　　上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學習效率;二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課後或複習時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內容，如記錄知識結構體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內容。

　　***2***聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍。這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。

　　另外，要在老師的指導下學會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什麼意思?那麼你就要積極思考，不但要看清這句話裡的每一個字，更應該同文章的前一部分聯絡起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學習效率就會成倍地提高***學習理科也一樣。所以你會發現，有兩個人，同樣上課都非常認真，為什麼一個成績很好，而另一個成績始終一般?道理就是：一個上課時思維是活的，經常把正在學的知識同以前的知識聯絡在一起。另一個上課時思維只是由老師領著，學哪看哪，而沒有自己的思考分析***。

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