高一學生學習化學的方法

　　高一化學是學生學習化學基礎知識的重要組成部分，這一階段學生學的好壞，直接影響同學們是否能繼續深造，所以，高一的同學們要找準適合自己的學習方法，好好學習化學。下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　一

　　聽課階段***超級重要***：課堂聽講，在中學時代是學生獲取知識的主要來源。因為在課堂教學中，老師要啟發學生的思維，系統地講解化學概念和規律，指導同學們演示實驗、組織討論、探索新知識，解答疑難問題，點撥思路，糾正錯誤，聽好課的三要素：***1***恭聽：上課聽講要有明確的學習目的和嚴肅的學習態度，全神貫注，做到眼、耳、手、腦並用，自覺遵守課堂紀律，高度集中注意力***2***思維：聽課時要積極開動腦筋思維，注意聽老師解決問題的思路、方法和解題的規範要求。***跟著老師感覺走，啥都不用愁***思索老師從現象、事實到結論的分析、歸納得到結論的過程，或演繹、推理的過程，其關鍵是要發展思維能力，理解所學的內容，而不是隻記結論。***親，千萬要做到***至於筆記，再把老師講課的板書條文、重點問題的思考方法，分析思路等簡單記下來。***筆記一定要記得快，記重點，實在趕不及就下課再記，最好不要被老師的節奏落下***

　　複習階段***重要***：複習是化學教學的重要組成部分，在複習過程中，要針對知識、技能上存在的問題，根據大綱要求和教材的重點，對知識進行整理，使分散的知識點串成線成網，使之系統化，結構化。最好要做到自己對知識的瞭如指掌，不過這也急不得，畢竟高三還會來一次系統的複習的。***做好複習，媽媽再也不用擔心你的!***

　　複習的基本步驟：***1***在每次複習前必須要有計劃做好複習準備。例如，一個晚上自學兩小時，就應根據一天學習的學科和學科的性質，做科學安排，即內容相似的不要前後相連複習，應間隔複習。***2***複習時最好先回憶，或根據聽課所記要點，進行回憶當天學習了哪些內容，主要教材是什麼，進行了哪些實驗，等等。然後再複習課文。在這個時候，可根據回憶，有困難或不明確的地方多複習，理解了沒有問題的少複習***智慧人生，品味捨得***，這樣既可節省時間，而且可集中力量來弄通困難教材，掌握重點。***3***化學是以實驗為基礎的一門學科。因此，在複習時，要十分注意這一特點。對每一項實驗，必須注意它的變化、現象，儀器裝置、操作手續，從現象到本質去認識它、理解它。同時，在複習時必須對所做過的實驗已觀察到的變化，從現象到本質地進行回憶、複習，並且還要注意實驗裝置及操作手續。

　　作業階段***也很重要，我會亂說***：化學學科的課後作業及解題過程也有其自己的規律：***1***認真審題，明確要求。首先要認真理解題意，弄清題目給出什麼條件，需要回答什麼問題，也就是明確已知和求解。***2***回憶知識點，確定解題方案。在審清題意的基礎上，回憶有關的化學概念，基本理論，計算公式等化學知識，設計一條解題途徑，制訂出解題的方案。***3***正確解題，完美答案。把解題的思路一步步表達出來，注意解題的規範性和完整性。解題結束時，要注意反覆檢查，以提高解題的正確率。***4***展開思路尋找規律。一道題目做完以後，要結合己做好的題目聯絡前後的思路，從中悟出帶規律性的東西來，就會事半功倍。反之就是做無數道練習題，也達不到鞏固知識、訓練技巧、提高能力的目的。

　　二

　　化學知識中有很多的內容需要記憶，而且很多需要講究方式方法，心理學家艾濱浩斯對記憶進行大量的研究，“記憶與遺忘”恰好相反，艾濱浩斯給出人們遺忘曲線，它反映了人腦的活動規律。

　　1、實際操作的遺忘量最少，兩天內反遺忘10%左右，記憶量90%左右。

　　2、知識學習在學完後的第一、二、三天內遺忘量最大，此後，逐漸減少。

　　3、一些押韻的詩歌和抒情散文遺量也少。

　　4、最不容易記憶的是無意義聯絡的字母、符號和孤立的性質，如，化學元素符號，數學上使用的字母，物質溶解性、酸鹼的強弱等雖然學會了，三天內遺忘80%。

　　上述這一遺忘規律，為我們鞏固學習成果提供了依據，首先是每學完新的化學知識以後一定要當天看書複習，完成當天的作業，一定要把複習工作安排在遺忘之前。

　　化學上常用的幾種記憶方法：

　　1、把必須記憶的概念，規律和理論編寫成順口溜等便於記憶。

　　***1***對化合價的記憶：

　　一價氫氯鉀鈉銀，二價氧鋇鈣鎂鋅，三鋁四矽二三鐵，二四六硫三五磷。碳氮硫氯多價態，物質類別細分清。

　　***2***對酸鹼鹽溶解性表的記憶：

　　2、在理解的基礎上進行記憶──理解記憶

　　感性的記憶只是使我們停留在表面的、個別的、外部的認識上，這種記憶雖然重要，但只能是初始的記憶，只有真正的理解，把它提高到理性分析能力這一水平，才會獲得清晰、持久、牢固的記憶。例如：對於氧化還原反應，在理解氧化還原過程的基礎上，結合一個十分熟悉而又具體的例項：如H2還原CuO中，對於氧化與還原，被氧化與被還原，氧化劑與還原劑，氧化性與還原性，氧化產物與還原產物等概念就只需要記住其中的一方就行了，另一方概念便迎刃而解了。

　　三

　　1. 化學方程式不用刻意背,老師上課要跟緊,方程式在不經意間就會了。

　　2. 要適應老師,老師之所以成為老師,說明老師已經教過許多學生,所以不要抱怨。

　　3. 要多做題,熟悉各種題型,只有這樣考試時才可以應心順手。

　　4. 做一道題時,會了之後把題目中的條件換一下或者建設另一種情況,這樣可以提高腦子活躍度。

　　5. 不會的就要問老師,老師會詳細的講。

　　6. 不要有僥倖,認為會一點就考那一點。不要希望有原題,高考沒有原題。

　　7. 不要依賴課本,課本即使倒背如流,沒有實踐,還是渣渣。但對於易混的概念,一定要背,若不背,考試會的題錯了就太冤了。

　　8. 學會舉一反三,會一個例題,這一類的題都會了。

　　9. 要一點一點積累,不要認為惡補一下,化學馬上可以提高,要有耐心。

　　10. 若學理科,晚上回家可以多買一本書,這樣腦子不會放鬆,也可以複習以前的.