高一物理複習方法

　　在物理複習階段，我們要怎樣複習呢?下面是小編網路收集整理的以供大家學習。

　　專題複習就是把一類一類的相關問題集中起來，當作一個專題，用一些時間，把這個專題的內容吃透，弄清物理過程、物理原理和常用的解答該專題的題目的方法。

　　專題複習的目的就是真正理解這一類的問題的方方面面，做到以後再也不會出現此類問題理解和解答上的嚴重錯誤。俗話說，萬變不離其宗。一個題目哪怕只要把它的一些數值改變，它就成了另外一題，更不要說一些技巧性的變種。從這個意義上說，專題複習也就是通過有限的同類問題的解答分析，找到題目後面不變的“宗”。真正掌握了它，遇到新題，你也同樣可以解決。物理試題中有創意的一些，也能因為你掌握了思考這類問題的方法和原理，而不再感到可怕。

　　有的同學可能說，老師帶領我們也是進行的專題複習。通過對相關知識點的集中練習，促使同學們理解基礎理論，熟練解題過程。但是，對同學每個人來說，這個過程並不完美。考試的時候，發現錯誤的題目少了，但分數依然不高，做錯的一些問題還是不懂，另一些問題懂一點兒，但還有疑問。我們每個人在學習的時候，對知識的吸收都不同，這種複習屬於普遍性的，沒有照顧到我們在學習的時候有的地方比別人掌握的差一些，而有的相對又好一些。現在已經不是第一輪複習了，我們需要的是再第二輪複習中有針對性迅速的將知識點加深加廣，而不是沒有考慮的一視同仁。所以，我們的專題複習，是針對我們自己，針對我們不明白的問題，把它弄清楚，就像已經被我們牢牢掌握的知識點一樣。

　　這裡的專題和老師所講的專題也有不同的地方。老師的專題就像我們課本上一單元一單元的內容的集合。而我們的專題，是“一類問題的研究”，更像是一個要找出一大堆同類現象下的物理規律的研究課題***不過這和研究課題還是有很大的差別的，我們研究的是題目***。一個單元就可能有很多的我們所謂的專題，但是隻有這個單元裡，我們不理解的知識點的專題才是重要的。

　　比如我們對自感現象理解不深，做題常常出錯，那麼就把我們在這個問題上出過錯的和重要的題目集中起來，在練習和思考中，發現知道但是並沒有理解的物理規律，找到解答這種問題的一般途徑，如從什麼地方下手，用什麼公式等等。這就是我們的專題。而都電磁學的我們不會出錯的部分，就不需要這樣集中處理。事實上，當我們對我們具體的專題有了解答的時候，自然會加深我們對這個章節的內容的理解。

　　有關物理學習方法推薦：

　　***1***知識量增大。學科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。初中物理力學的知識點約60個，而高中力學知識點增為90個。

　　***2***理論性增強。這是最主要的特點。初中教材有些只要求初步瞭解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。

　　***3***系統性增強。高中教材由於理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來。構成一個完整的知識體系。前後知識的關聯是其一個表現。另外，知識結構的形成是另一個表現，因此高中教材知識結構化明顯升級。

　　***4***綜合性增強。學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數學的函式，解方程等知識技能。

　　***5***能力要求提高。在閱讀能力、表達能力、運算能力、實驗能力都需要進一步的提高與培養。

　　面對這些特點，初上高中的同學要想學好它，我總結出了4字箴言，從“勤、恆、鑽、活”上做好心理和行動上的準備。

　　“勤”，高中物理中有著豐富的物理現象和物理模型，瞭解這些現象，掌握這些物理模型需要勤思多練不斷積累。

　　“恆”，高中物理知識一環緊扣一環，任何一環出問題都會影響到整體，所以在學習過程中一定要持之以恆，堅持不懈。

　　“鑽”，高中物理有些內容是隻可意會不可言傳的。深入鑽研細心領會是不可缺少的，對學習中有疑問的地方一定要想辦法弄個水落石出，不留有尾巴。

　　“活”，物理學得好壞關鍵在於是否能靈活運用所學的知識。